ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ УСТАНОВКИ УЧНІВ МОЛОДШОГО ТА РАННЬОГО ПІДЛІТКОВОГО ВІКУ НА ВЖИВАННЯ АЛКОГОЛЮ

Краткое описание

ІНСТИТУТ ПСИХОЛОГІЇ ім. Г.С.КОСТЮКА АПН УКРАЇНИ

На правах рукопису
УДК 159.922.73:37.015. 3

ХРИСТУК
Оксана Леонідівна

ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ
УСТАНОВКИ УЧНІВ МОЛОДШОГО ТА РАННЬОГО ПІДЛІТКОВОГО ВІКУ НА ВЖИВАННЯ АЛКОГОЛЮ

19.00.07 педагогічна та вікова психологія

Дисертація на здобуття наукового ступеня
кандидата психологічних наук

Науковий керівник:
доктор психологічних наук,
професор, дійсний член АПН України
Максименко Сергій Дмитрович

Київ 2009

ЗМІСТ

ВСТУП

4

|вступ|РОЗДІЛ 1. УСТАНОВКА ОСОБИСТОСТІ НА ВЖИВАННЯ АЛКОГОЛЮ ЯК ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО АНАЛІЗУ|особистість| |

10

1.1. Теоретико-методологічні підходи до вивчення адиктивної поведінки особистості

10

1.2. Вікові особливості|особистості| психічної організації особистості на етапі молодшого та раннього підліткового віку

32

1.2. Особистісні детермінанти узалежнення від алкоголю у віковому контексті

46

1.4. Психологічна функція установки у ґенезі адиктивної поведінки учнів молодшого|вжиток,використання| та раннього підліткового віку

65

Висновки до розділу

73

РОЗДІЛ 2. ЗВ'ЯЗОК ВІКОВИХ І СТАТЕВИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ УЧНІВ ЗІ СХИЛЬНІСТЮ ДО ВЖИВАННЯ АЛКОГОЛЮ|особистості|вжиток,використання|

77

2.1. Методи та організація емпіричного дослідження |особистості|

77

2.2. Характеристика вікових та статевих відмінностей досліджуваних груп учнів

86

2.3. Зв'язок вікових та статевих особливостей учнів з уявленнями про шкідливість алкоголю

91

Висновки до розділу

100

РОЗДІЛ 3. ЗВ'ЯЗОК МІЖ ВЛАСТИВОСТЯМИ ОСОБИСТОСТІ УЧНІВ МОЛОДШОГО ТА РАННЬОГО ПІДЛІТКОВОГО ВІКУ ТА УСТАНОВКОЮ НА АЛКОГОЛІЗАЦІЮ|особистості||вжиток,

102

3.1. Вплив особистісних рис на схильність до вживання алкоголю досліджуваних експериментальної групи

102

3.2. Порівняльний аналіз особливостей установки учнів на вживання алкоголю у контрольній та експериментальній групах|особистост|вжиток|

106

3.3. Взаємозв’язок особистісних рис учнів досліджуваних груп з різними аспектами установки на вживання алкоголю

117

3.4. Типологічна характеристика досліджуваних учнів, схильних до вживання алкоголю

136

3.5 Параметри диференційованого особистісного підходу до профілактики вживання алкоголю учнями

154

Висновки до розділу |укладення,ув'язнення|

158

ВИСНОВКИ

160

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

163

ДОДАТКИ|застосування|

186

ВСТУП

Актуальність дослідження. Соціально-психологічні, медичні, економічні наслідки зловживання алкоголем молоддю, що закономірно призводить до незворотніх змін психіки та деградації особистості, перетворилися у гостру проблему сучасного суспільства. З кожним роком відбувається все більше омолодження алкоголізації і поширення цього явища в дитячо-підлітковому середовищі. Цьому сприяє і реклама в засобах масової інформації, і достатньо терпиме відношення суспільства щодо вживання дітьми і підлітками слабоалкогольних напоїв. Вироблення певної установки на вживання алкоголю серед цієї вікової категорії є надзвичайно потужним чинником подальшого формування адиктивної поведінки у майбутньому. Зростання жіночого алкоголізму у суспільстві вимагає розгляду статевих відмінностей установки на вживання алкоголю у дитячо-підлітковому середовищі.
Проблемою адиктивної поведінки займалося багато як вітчизняних, так і зарубіжних дослідників, зокрема в галузі медицини (В.С.Бітенський, О.Г.Годлевський, Н.В.Дмитрієва, П.Ю.Дупленко, Ц.П.Короленко, А.Е.Личко, І.В.Лінський, І.Н. П’ятницька, О.С.Чабан, П.Д.Шабанов та ін.), педагогіки (В.М.Оржеховська), психології (І.А.Белінська, Б.С.Братусь, Н.П. Бурмака, В.Я.Гіндкін, Н.Є.Завацька, В.Ю.Зав’ялов, О.Є.Івашко, Т.В.Кириченко, Н.С.Курек, Б.А. Леко, І.П.Лисенко, Н.Ю.Максимова, Е.С.Меньшикова, М.Н.Овчиннікова, О.В.Савчук, Т.В.Теміров, Б.М. Ткач, С.В.Цицарєв, О.Т.Чередниченко та ін.).
Проблема|однак| установки особистості на вживання|вжиток,використання| алкоголю була предметом дослідження лише у обмеженій кількості праць (В.В. Гульден, Б.А. Леко, Т.І. Петракова, О.Л. Романова). Зокрема, вивчено особливості формування алкогольної установки молоді залежно від індивідуально- типологічних властивостей особистості (Б.А.Леко). Проте, практично не досліджена вікова динаміка та зв'язок між рисами|межами| особистості|особистості| і різними компонентами установки на вживання|вжиток,використання| алкоголю; поза увагою залишається вплив ситуації алкоголізації (первинне залучення, групове і одноосібне вживання|вжиток,використання| алкоголю), гостро відчувається дефіцит психодіагностичного інструментарію, спрямованого на аналіз соціально-психологічних чинників вживання алкоголю учнями молодшого та раннього підліткового віку.|
Недостатня розробленість проблеми, її очевидна теоретична і практична значимість зумовила вибір теми даного дисертаційного дослідження: Психологічні особливості установки учнів молодшого та раннього підліткового віку на вживання алкоголю”.
Зв’язок роботи з науковими програмами, планами, темами.
Дисертаційне дослідження входить до комплексної теми лабораторії психології навчання Інституту психології імені Г.С.Костюка АПН України: Психологічне забезпечення розвитку особистості в системі безперервної освіти , (номер держєрестрації 0100U000660).
Тема затверджена на Вченій Раді Інституту психології ім.Г.С.Костюка АПН України (протокол № 1 від 31.01.2000 року) та погоджена з бюро Ради з координації наукових досліджень в галузі педагогіки та психології в Україні (протокол № 3 від 25.03.2008 року).
Об'єкт дослідження: установка особистості на вживання алкоголю.|факто|вжитку,використанн
Предмет дослідження: вікова динаміка установки учнів молодшого та раннього підліткового віку на вживання алкоголю.|особистості|
Мета|ціль| дослідження полягає у з'ясуванні принципів роботи із встановлення психологічних закономірностей попередження вживання алкоголю відповідно до вікових та особистісних властивостей учнів. |
Гіпотеза дослідження:
Існують типи особистості дітей,|факто|особистості| схильних до різних форм вживання алкоголю, що детерміновані певними аспектами установки на вживання алкоголю: а)|особистості||вжиток,вико установкою, що зумовлена впливом оточуючих; б)||із| установкою на позитивні емоції від вживання|вжитку,використання| алкоголю.|межі| |особистос|
Відповідно до предмету, мети та гіпотези визначено такі завдання дослідженння:|цілі| |
1. Здійснити теоретичний аналіз зарубіжних і вітчизняних підходів до проблеми установки на вживання алкоголю.|особистості| |факторів|
|||в

2. З’ясувати наявність зв’язку між властивостями особистості|особистості| учнів молодшого та раннього підліткового віку та установкою на алкоголізацію.|вжитку,використання|
3. Проаналізувати статеві відмінності властивостей особистості|особистості| і установки учнів молодшого та раннього підліткового віку на вживання|вжиток,використання| алкоголю.
4. Встановити взаємозв'язки властивостей особистості|особистості| і складових установки на вживання|вжиток,використання| алкоголю в різних ситуаціях алкоголізації і розробити концептуальні підходи до соціально-психологічної профілактики і психокорекції.
Методологічну та теоретичну основу дослідження становили концептуальні положення і принципи психології: принцип системного підходу до розуміння особистості (Б.Г.Ананьєв, Л.Ф.Бурлачук, Г.С.Костюк та ін.); концепції становлення та розвитку психіки особистості в онтогенезі (Л.І.Божович, М.Й. Боришевський, С.Д.Максименко та ін); теорія навчання і виховання як освоєння і передавання соціокультурного досвіду (Л.С. Виготський, Г.С.Костюк, С.Д.Максименко); психологічні особливості та закономірності розвитку особистості|особистість| учнів молодшого шкільного та підліткового віку (Л.С. Виготський, М.В. Савчин, Ю.М. Швалб та ін.); теорія установки (Ш.А. Надірашвілі, Д.Н. Узнадзе); основні положення щодо чинників ризику вживання алкоголю учнями молодшого та раннього підліткового віку |факторів||вжитку,використ|вжитку,викори|особистос(Е.Є. Бехтель, А.Е. Личко,| Н.Ю. Максимова).
Для розв’язання поставлених завдань був використаний комплекс методів дослідження: теоретичні: аналіз, систематизація, узагальнення, класифікація; емпіричні: спостереження, анкетування, бесіда, тести; метод експертних оцінок, |відбиває||вжитку,використ |вжитку,вика також методи статистичного оброблення даних (кореляційний аналіз|із||, t-критерій Стьюдента на базі пакету статистичних програм Statistica 6.0)|.
Організація і експериментальна база дослідження:
Дослідження здійснювалось на базі загальноосвітньої школи № 8 м. Стрия Львівської області та загальноосвітніх шкіл № 8, № 9, № 28 м.Львова. Загальна кількість досліджуваних становила 113 учнів других, третіх і п’ятих класів (вік - 8-9 років, 11-12 років). З них 45 - молодших школярів, 43 - підлітки, а також 25 - молодших школярів і учнів раннього підліткового віку - із сімей, де є проблема зловживання алкоголю.
На першому етапі (2000-2001 рр.) було вивчено теоретичні та практичні аспекти адиктивної поведінки особистості, визначено провідні ідеї та розроблено програму дослідження.
На другому етапі (2002-2006 рр.) було вивчено психологічні особливості установки учнів молодшого та раннього підліткового віку на вживання алкоголю та зв'язок з її компонентами. За допомогою психодіагностичних методик були встановлені типи особистості, що підвищують ризик алкоголізації у учнів молодшого та раннього підліткового віку .
На третьому етапі (2007-2008 рр.) сформульовано висновки, накреслено шляхи практичного впровадження отриманих результатів.
Наукова новизна та теоретичне значення дослідження полягає у виявленні та обґрунтуванні особливостей|особистості| установки на вживання|вжиток,використання| алкоголю учнів молодшого та раннього підліткового віку..|в,біля| Вперше виокремлені такі складові установки : 1)поведінкова готовність до вживання|вжитку,використання| (спроби, що відбулися, і передбачуване в майбутньому вживання|вжиток,використання| алкоголю); 2)установка, що зумовлена впливом оточуючих; 3)установка на позитивні емоції від вживання|вжитку,використання| алкоголю. Вперше визначені типи| особистості, що детермінують готовність до вживання|вжитку,використання| алкоголю; зокрема, |вжитку,вучні з|із| вираженою|виказаною,висловленою| домінантністю в спілкуванні, низьким самоконтролем поведінки і схильністю до ризику|слаб| мають позитивні установки на вживання|вжиток,використання| алкоголю в ситуаціях первинного залучення; учні з|із| високим рівнем тривожності|слаб мають прогноз адиктивної поведінки.
|вжиток,використання| Уточнені причини вживання|вжиток,використання| алкоголю у дітей із сімей, де є проблема зловживання алкоголем: це особистісні властивості та специфіка впливу оточення на формування установки.
Практичне значення одержаних результатів дослідження полягає в тому, що отримані|отримані| в ньому дані про взаємозв'язок властивостей особистості|особистості| і установки на вживання|вжиток,використання| алкоголю дозволило вирішити практичні завдання діагностування учнів молодшого та раннього підліткового віку групи|| ризику алкоголізації, а також|відчиняють|спромож здійснювати особистісно-орієнтований підхід в процесі профілактики різних форм вживання|вжитку,використання| алкоголю.
Надійність і вірогідність одержаних результатів забезпечені різнобічним теоретичним аналізом досліджуваної проблеми, відповідними і надійними методами дослідження, репрезентативністю вибірки, системною організацією дослідження, поєднанням якісного і кількісного аналізу отриманих даних.
Апробація та впровадження результатів дослідження. Головні результати дослідження доповідалися на I Польсько-українській конференції Психологія Львівсько-Варшавська: Вчора - Сьогодні - Завтра (Варшава, 2000); на круглому столі Львівського державного університету внутрішніх справ Психологічні проблеми соціальної адаптації та правової реабілітації громадян (Львів, 2007); на міжнародній науково-практичній конференції Психологічні аспекти національної безпеки (Львів, 2007); на міжнародній науково-практичній конференції Психологічні аспекти національної безпеки (Львів, 2008); на міжнародній науково-практичній конференції Професійна психологія: реалії та перспективи розвитку” (Луцьк, 2008), а також на засіданнях лабораторії психології навчання Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України.
Результати дослідження впроваджені|запроваджені,впроваджені| в практику роботи Львівського обласного центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді (довідка № 443 від 06.06. 2008 р.).
Отримані в дослідженні результати використані при розробці спецкурсу «Профілактика і корекція девіантної поведінки особистості» для студентів Львівського державного університету внутрішніх справ.
Зміст та результати відображено у 12 публікаціях, з них 7 у фахових виданнях, затверджених ВАК України.

Структура та обсяг роботи. Дисертація складається із вступу|вступу|, трьох розділів, висновків|укладення,ув'язнення|, списку використаних джерел, що налічує|із| 236 найменувань (обсягом 22 сторінки) та додатків (обсягом 6 сторінок).|| |із| | Основний зміст дисертації викладено на 162 сторінках. Робота містить 31 таблицю (обсягом 35 сторінок)|застосування|.

Список литературы

ВИСНОВКИ|укладення,ув'язнення|

Результати проведеного теоретичного аналізу і емпіричного дослідження дозволили сформулювати наступні|слідуючі| висновки|виведення|:
1. Теоретичний аналіз зарубіжних і вітчизняних психологічних теорій показав, що факторами|факторами| ризику |вжит зловживання алкоголем учнями молодшого та раннього підліткового віку є|з'являються,являються| тривожність, зниження| |вольового самоконтролю поведінки, схильність до ризику і домінування, а також порушення розвитку Я-концепції|.
2. Встановлено, що спроби вживання алкоголю (в основному пиво і вино) мають близько половини хлопчиків 8-9 років, а в 11-12 років також близько половини дівчаток. Наголошується тенденція до зникнення відмінностей в залученні до вживання|вжитку,використання| алкоголю між хлопчиками та дівчатками.
3. Позитивна установка на вживання|вжиток,використання| алкоголю - це система поглядів і емоційне|емоціональне| відношення|ставлення| до алкоголю, що підвищує готовність до його вживання|вжитку,використання|. Складовими установки на вживання|вжиток,використання| алкоголю є: поведінкова готовність до вживання|вжитку,використання| (спроби, що відбулися, і передбачуване в майбутньому вживання|вжиток,використання| алкоголю); установка, що зумовлена впливом оточуючих; установка на позитивні емоції від вживання|вжитку,використання| алкоголю.
4. Установка на алкоголізацію залежить від ситуацій первинного залучення (батьками в сім’ях, де існує проблема зловживання алкоголем) і групового вживання (з однолітками або трохи старшими за віком дітьми).
5. Встановлено, що установка на позитивні емоції від вживання|вжитку,використання| алкоголю у віці 8-9 років виникає як правило в ситуаціях первинного залучення (дорослими або більш старшими особами)|вжитку,використання|; у віці 11-12 років - в ситуації групового вживання|вжитку,використання| алкоголю разом з однолітками.
6. Визначені типи| особистості, що детермінують готовність до вживання|вжитку,використання| алкоголю; зокрема, |вжитку,вучні з|із| вираженою|виказаною,висловленою| домінантністю в спілкуванні, низьким самоконтролем поведінки і схильністю до ризику|слаб| мають позитивні установки на вживання|вжиток,використання| алкоголю в ситуаціях первинного залучення (дорослими або більш старшими особами); учні з|із| високим рівнем тривожності|слаб мають прогноз адиктивної поведінки.
7. Провідними|вдача| рисами особистості учнів раннього|особистості| |підліткового віку, які сприяють ризику алкоголізації, є |з'являються,являю емоційна нестійкість, неврівноваженість і тривожність, зокрема шкільна |емоціональна|; ці риси корелюють навіть із уявленнями про шкідливість тих чи інших різновидів алкоголю, зокрема, про шкідливість пива і вина|вжитку,використання|; в той час, як низький самоконтроль поведінки, схильність до ризику із уявленнями про нешкідливість пива, вина і навіть горілки.
8. У|в,біля| дівчаток 11-12 років вживання алкоголю спричинені |слабемоційною|емоціональною| нестабільністю і підвищеною шкільною тривожністю;|межі| |особивисока шкільна тривожність є ризиком підвищення рівня установки на зміну емоцій за допомогою алкоголю, а| низький самоконтроль поведінки, високий рівень домінантності і схильності до ризику підвищують рівень установки на позитивні емоції від вживання|вжитку,використання| алкоголю в різних ситуаціях алкоголізації.
9. Учні молодшого шкільного віку, яким властиві такі риси, як|особистості| домінантність в спілкуванні,||із| низький самоконтроль поведінки і схильність до ризику, складають групу ризику первинного залучення до вживання|вжитку,використання| алкоголю. Учні із такими рисами, як|особистості| тривожність складають групу ризику виникнення адиктивної поведінки|вжитк.
10. Сформульовані рекомендації до здійснення диференційованого особистісно-орієнтованого| підходу щодо профілактики вживання|вжитку,використання| алкоголю учнями молодшого та раннього підліткового віку. Отже, учні молодшого та раннього підліткового віку, що відносяться до типу особистості|особистості| «Домінантність у спілкуванні|, ||із| низький самоконтроль поведінки і схильність до ризику», потребують профілактичної роботи, спрямованої|спрямованої| на розвиток вольового самоконтролю, уміння упоратися з|із| прагненням до негайного задоволення своїх бажань|волінь|, розвиток навиків|навичок| цілепокладання| і ціледосягнення|, уміння дотримуватись суспільно значущих норм поведінки. Учні молодшого та раннього підліткового віку, що відносяться до типу особистості|особистості| «Тривожність», потребують профілактичної роботи, спрямованої|спрямованої| на формування емоційної|емоціональної| стійкості, розширення емоційної|емоціональної| свідомості, наполегливості, розвиток навиків|навичок| подолання|здолання| проблемних життєвих ситуацій.
Перспективу подальшого дослідження проблеми установки особистості на вживання алкоголю ми вбачаємо в розробленні програми попередження виникнення установок на вживання алкоголю, яка охоплювала б всі вікові групи осіб шкільного віку.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

1. Абсаламова Л. М. Готовність до ризику як особливість розвитку особистості підлітка : Методи дослідження / Л. М. Абсаламова // Наукові записки Ін-ту психології ім.Г.С. Костюка АПН України / За ред. Академіка С. Д. Максименка. К. : Міленіум, 2006. Вип.29. с. 48-57.
2. Айвазова А. Е. Психологические аспекты зависимости / Алла Евгеньевна Айвазова. СПб. : Издательство «Речь», 2003. 120с.
3. Айзенк Г., Вильсон Г. Как измерить личность / Г. Айзенк, Г. Вильсон. - М. :Когито-Центр , 2000. - 284 с.
4. Алмазов Б. Н. Психическая средовая дезадаптация несовершеннолетних / Б. Н. Алмазов. - Свердловск : УрГУ, 1986. - 150 с.
5. Альтшулер В. Б. Клиника алкоголизма : руководство но наркологи : [в 2-х т.]. / под ред. Н. Н. Иванца. Т. 1. - М. : Медпрактика-М, 2002. - С. 203-232.
6. Амирова В. Р., Богданчиков С. А., Иванов Л. Н. Психодиагностика групп с высоким риском алкоголизации в ВУЗах МВД РФ / В. Р. Амирамова, С. А. Богданчиков , Л. Н. Іванов // Вопросы психологии. - 1999. - № 5.- С. 140-143.
7. Ананьєв В. А. Основы психологии здоровья. Концептуальные основы психологи здоровья .[Книга 1] / В. А. Ананьєв. СПб. : Речь, 2006. 384с.
8. Анастази А. Психологическое тестирование / А. Анатази : [в 2-х т.]- М. : Педагогика, 1982.- Т. 1.- 316 с.
9. Андреева Г. М. Социальная психологи : [учебник для вузов] / Г. М. Андреева. - М. : Аспект- Пресс, 2000. - 373 с.
10. Апетик Н. П. Моральна саморегуляція як умова попередження девіантної поведінки підлітків : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук : спец. 19.00.07 Педагогічна та вікова психологія / Н. П. Апетик. Київ, 2001. 20 с. .
11. Аршава І. Ф., Рєпіна О. Г. Деякі аспекти моніторингу та прогнозування соціально-психологічної дезадаптації дітей шкільного віку / І.Ф. Аршава, О.Г. Рєпіна // Зб.наукових праць Ін-ту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / За ред. С.Д. Максименка. К. : Гнозіс 2007. т.9. ч.6. С. 34-41.
12. Асмолов А. Г., Ковальчук М. А. О соотношении понятия установки в общей и социальной психологии // Социальная психология : хрестоматия [cост. Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А] / А. Г. Асмолов, М. А. Ковальчук. - М. : Аспект Пресс, 2003. - С. 377-393.
13. Бандура А. Теория социального научения / А. Бандура. - СПб. : «Евразия» 2000. -319 с.
14. Бараненко А. В. Роль невротических реакций в этиологии алкоголизма / А. В. Бараненко // Актуальные вопросы современной психиатрии. - Харьков, 1998. - Вып. 1.- С. 60-62.
15. Батаршев А. В. Диагностика черт личности и акцентуаций : [практическое руководство] / А. В. Батаршев. М. : Психотерапия, 2006. 288с.
16. Белінська І. А. Психологічні типи відхилень у розвитку особистості підлітків з алкогольно узалежненої сім’ї : автореф дис. на здобуття наук ступеня канд. психол. наук : спец. 19.00.07 Педагогічна та вікова психологія / І. А. Белінська. - Київ, 2000. 19с.
17. Беличева С. А. Основы превентивной психологи / С. А. Беличева..- М. : Ред-изд. Центр Консорциума «Социальное здоровье России», 1994. - 221 с.
18. Берне Р. Эриксон об идентичности // Общая психология : [ сборник текстов под ред. В. В. Пєтухова ] / Р. Берне. - вып. 2. ( Субъект деятельности). - М. : учебно-методический коллектор «Психология». - С. 233-240.
19. Бетельова Т. Г. Нейрофизиологические и психофизиологические особенности лиц, употребляющих алкоголь // Предупреждение вредных привычек у щкольников / Т. Г. Бетельова. - М. : Изд-во АПП СССР, 1990. - С. 18-19.
20. Бехтель Э. Е. Алкогольная потребность у подростков на ранних стадиях формирования алкогольной привычки // Проблемы подростково- юношеского и женского алкоголизма. - М. : 1984а. - С. 34-38.
21. Бехтель Э. Е. Донозологические формы злоупотребления алкоголем / Э. Е. Бехтель. - М. : Медицина, 1986. - 272 с.
22. Билибин Д. П., Дворников В. Е. Патофизиология алкогольной болезни и наркоманий : учеб. пособие / Д. П. Билибин, В. Е. Дворников. - М. : Изд-во УДП, 1991. - 104 с.
23. Блонский П. П. Избранные психологические произведения. / П.П. Блонский. — М. : Просвещение, 1964. - 547 с.
24. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском воздасте / Л. И. Божович. - М. : Просвещение, 1968. - 464 с.
25. Божович Л. И. Этапы формирования личности в онтогенезе / Л. И. Божович // Вопросы психологи. - 1979. - №1 . - С. 23-25.
26. Божович Л. И. Избранные психологические труды : Проблемы формиро- вания личности / под ред. Д. И. Фельдщтейна. - М. : Междунар. пед. акад., 1995. - 209 с.
27. Большой психологический словарь / под ред. Мещерякова Б. Г., Зинченко В. Г. - СПб. : прайм-ЕВРОЗНАК, 2004. - 672 с.
28. Большая энциклопедия психологических тестов / [автор-составитель А.Карелин ]. М. : Эскмо, 2007. 416с.
29. Братусь Б. С. Аномалии личности / Б. С. Братусь. - М.: Мысль, 1988. - 301 с.
30. Братусь Б .С. Психологический анализ изменений личности при алкого- лизме / Б. С. Братусь - М. : МГУ, 1974. - 96 с.
31. Братусь Б. С., Сидоров П .И. Психология, клиника и профилактика раннего алкоголизма / Б. С. Братусь. - М. : Изд-во МГУ, 1984. - 146 с.
32. Булах І. С., Алексеєва Ю. А. Розвиток моральної самосвідомості особистості підлітка : навчально-методичний посібник / І. С. Булах, Ю. А. Алексеева. К. : АПУ ім. М. П. Драгоманова, 2003. 72с.
33. Булгакова О. Ю. Усвідомлення підлітками небезпечних ситуацій // Наукові записки Ін-ту психології ім. Г.С.Костюка АПН України / За ред. академ. С. Д. Максименка. К. : Міленіум, 2006. Вип.29. С.85-102.
34. Бурлачук Л. Ф. Психодіагностика : [учебник для вузов] / Л.Ф. Бурлачук. СПб : Питер, 2007. - 352 с. : ил. (Серия «Ученик нового века»).
35. Бурмака Н. П. Личностные факторы формирования алкогольной аддикции / Н.П. Бурмака // Вісник Харківського національного університету. Серія Психологія” - 2002. - №550. - С.26-29.
36. Бурмака Н. П. Психологічні чинники формування алкогольної адиктивної поведінки у підлітків та юнаків : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд.. психол. наук : спец. 19.00.04 Медична психологія / Н. П. Бурмака. Київ, 2002. 18 с.
37. Буторина Н. Е., Мовчан П. Г., Казаков B. C., Рыбакова Л. П. Особенности начальных проявлений алкоголизма у подростков (социально-психологический и клинический аспекты) / Н. Е. Буторина, П. Г. Мовчан, В. С. Казаков, Л. П. Рыбакова // Журн. Невропатологии и психиатрии. - 1971. - Вып. 10. - С . 1569-1588.
38. Выготский Л. С. Собрание починений : [в 6-ти т.] / Л. С. Выготский. - М. : Педагогика, 1984. Т. 4 : Детская психология. - 432 с.
39. Выготский Л. С. Лекции по психологи / Л.С. Выготский. - СПб. : Союз, 1997. - 143 с.
40. Великанова Л. П. Выявление групп риска аддиктивного поведения у подростков и пути профилактики / Л. П. Великанова // Современные проблемы наркологи : материалы научно-практ. конф. 21-22 октября 1999 года. - Астрахань, 1999. - С. 152-158.
41. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков / под ред. Д. Б. Эльконина, Т. В. Драгуновой. - М. : Просвещение, 1967. - 360 с.
42. Вострокнутов П. В. Семья как объект антинаркотической профилактиче- ской работы / П. В. Вострокнутов. - М. : РИО ГПЦ ССП им. В. П. Сербского, 2002. - 290 с.
43. Говорун Т. В., Кікінеджі О. М. Гендерна психологія : навчальний посібник / Т. В. Говорун, О. М. Кікінеджі. К. : Академія, 2004. 308с.
44. Гошовська Д. Т. Психологічні особливості розвитку самоакцептації в дівчаток підліткового віку / Д. Т. Гошовська. К. : ЦМО, 1997. 21с.
45. Гузиков Б. М., Вдовиченко А. А., Иванов Н. Я. Выявление контингента подростков с риском злоупотребления наркотическими и другими ток- сическими веществами / Б. М. Гузиков, А. А. Вдовиченко, Н. Я. Иванов // Обозрение психиатрии и медицинской психологии. - 1993. - № 1. - С. 73-75.
46. Гульдан В. В., Романова О. Л., Дрынков А. В. Психологическое исследо- вание влияния запугивания на установку подростков по отношению к наркотикам / В. В. Гульдан, О. Л. Романова, А. В. Дрынков // Вопросы наркологии. - 1990.- № 4. - С. 45-51.
47. Гульдан В. В., Романова О. Л., Иванникова И. В. Установки дошкольников по отношению к табакокуренню / В. В. Гульдан, О. Л. Романова, И. В. Иванникова // Вопросы психологии. - 1991. - №5. - С. 51-55.
48. Давыдов В. В. Психическое развитие в младшем школьном воздасте / В.В. Давыдов // Возрастная и педагогическая психология / под ред. Петровского А. В. М : Просвещение, 1973. - С. 66-97.
49. Даренский И. Д. Семантика аддиктивных представлений у больных ал- коголизмом / И. Д. Даренский // Психологический журнал. - 1996. - 25. - С. 34-39.
50. Двіжона О. В. Психологічні детермінанти асоціальної поведінки підлітків : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук : спец. 19.00. 07 психологія / О. В. Двіжона. - Івано-Франківськ, 2004. 20с.
51. Дереча В. А. Человек в поисках острых ош,ущений. О видах и механиз- мах личностной зависимости / В. А. Дереча. Оренбург : Южный Урал, 2001. - 120 с.
52. Джонсон С. М. Психотерапия характера / С. М. Джонсон. - М. : Центр психологической культуры, 2001. - 355 с.
53. Дзюбко Л. В. Психологічні особливості ранньої шкільної дезадаптації і шляхи її подолання : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук : спец. 19.00.07 Педагогічна та вікова психологія / Л. В. Дзюбко. - Київ, 2000. 18с.
54. Діагностика розвитку психіки школярів: науково-методичний посібник . К. : ІЗМН, 1997. ч.1. - 36с.
55. Дмитриева Е. Д. Раннее употребление алкоголя как форма девиантного поведения у воспитанников детского дома / Е. Д. Дмитреева // Актуальные вопросы обшей и судебной психиатрии : сб. науч. тр. ВНИИ им. В. П. Сербского. - М., 1990. - С. 101-104.
56. Додс Л. М. Психическая беспомощность и психология аддикции // Пси- хология и лечение зависимого поведения / под ред. С. Даулинга : пер. с анг. Р. Р. Муртазина / Л. М. Додс - М. : «Класс», 2000. - С. 151-165. (Библиотека психологи и психотерапии, вып. 85 ).
57. Дьяченко М. И., Кандыбович Л. А. Психологический словар-справочник / М. И. Дьяченко, Л. А. Кандыбович. Мн. : Харвест, М. : АСТ, 2001. 576с. (Библиотека практической психологии).
58. Егоров А. Ю. Особенности алкоголизма в пубертатном и постпубертатном воздасте : материалы Конгресса по детской психиатрии / А. Ю. Егоров. - М.: Росинекс. - 2001. - С. 57.
59. Егоров А. Ю. Возрастная наркология / А. Ю. Егоров. - СПб. : Дидактика Плюс, 2002. - 272 с.
60. Егоров А. Ю. Рано начинающийся алкоголизм : современное состояние проблемы / А.Ю. Егоров // Вопросы наркологии. - 20026. - № 5 - С. 50-54.
61. Еникеева Д. Д. Пограничные состояния у детей и подростков : основы психиатрических знаний : [ пособие для сред, и высщ. пед. учеб. Заведений ] / Д. Д. Еникеева. - М.: Academiа, 1998. - 299 с.
62. Жигайло Н. І. Принципи формування позитивного внутрішнього потенціалу особистості в діяльності медичного психолога / Н.І. Жигайло // Психологія : Вісник Львівського юридичного інституту МВС України. Серія : Психологічні науки. 2005. Вип. II. С. 152-161.
63. Жигайло Н. І. Психологічні умови становлення та розвитку творчої особистості підлітка / Н. І. Жигайло // Проблеми загальної та педагогічної психології : зб. наукових праць Ін-ту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / За ред. С.Д. Максименка. - К., 2001. Т.III. - Ч.2. С. 47-49.
64. Жмуров В. А. Психопатология / В. А. Жмуров. - М. : Медицинская книга; Нижний Нов- город : ПГМА, 2002. - 668 с.
65. Заброцький М. М. Основи вікової психології : навчальний посібник / М. М. Заброцький. Тернопіль: Навчальна книга Богдан, 2004. 112с.
66. Завацька Н. Є. Психологічні особливості корекційної роботи з підлітками, що зловживають психоактивні речовини / Н. Є. Завацька // Зб. наук. праць Ін-ту психології ім. Г. С. Костюка АПН України. К.,2001. Т.3. ч.5. - С. 117-124.
67. Завьялов В. Ю. Психологические аспекты формирования алкогольной за- висимости / В. Ю. Зав’ялов. Новосибирск : «Наука», 1988. -198 с.
68. Захаров А. И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка / А. И. Захаров. - М. : «Союз»-1997. - 224 с.
69. Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние / Ф. Зимбардо, М. Ляйппе. СПб. : Издательство «Питер», 2000. 448с. : ил. (Серия «Мастера психологи»).
70. Золотова И. А. Диагностика и коррекция свойств личности аддиктивных подростков / И. А. Золотова // Наркозависимость и медико-социальные последствия : стратегии профилактики и терапии : сб. мат. межд. конф. - Казань, 2003.
71. Иванов П. Я., Личко А. Е. Патохарактерологический диагностический опросник для подростков. Методика исследования / П. Я. Иванов, А. Е. Личко. СПб .: изд. инст. им. Бехтерева, 1992. - 36 с.
72. Иванов Н. Я., Личко А. Е. Усовершенствование процедуры обработки результатов, полученных с помощью Патохарактерологического диагностического опросника для подростков // Патохарактерологическое исследование у подростков / Н. Я. Иванов, А. Е. Личко. - Л., 1981. - С. 5-28.
73. Игонин А. Л. Результаты сравнительного изучения преморбидного периода больных алкоголизмом подросткового и зрелого возраста / А. Л. Згонин // Вопросы наркологии. - 1989. - №1. - С. 18-21.
74. Изард К. Э. Психология эмоций / К. Е. Изард. СПб. : Питер, 2002. - 460 с.
75. Изотова Е. И., Никифорова Е. В. Эмоциональная сфера ребенка : теория и практика / Е. И. Изотова, Е. В. Никифорова. - М. : Академия, 2004. - 288 с.
76. Иосебадзе Т. Т., Иосебадзе Т. Ш. Проблема бессознательного и теория установки школы Узнадзе // Бессознательное : природа, функции, методы исследования / под общ. ред. А. С. Прангишвили, А .Е. Шерозия, Ф. В. Бассина. - Тбилиси : «Мецниереба», 1985. Т.4. - 463 с.
77. Исаев Д. П. Детская медицинская психология / Д. П. Исаев. - СПб. : Речь, 2004. - 384 с.
78. Камлик О. М. Психологічні умови формування адаптованості особистості у підлітковому віці / О. М. Камлик // Наукові записки Ін-ту психології ім. Г.С.Костюка АПН України / За ред. академіка С.Д. Максименка. К. : Міленіум, 2007. Вип.33. с.80-86.
79. Капрара Дж., Сервон Д. Психология личности / Дж. Капрара, Д. Сервон. - СПб. : Питер, 2003. - 638 с.
80. Керими П. Б., Непесова А. А., Мухаммедов В. А. Оценка социальных установок на наркотизацию школьников г. Ашхабада (Туркменистан) / П. Б. Карими, А. А. Непесова, В. А. Мухаммедов // Вопросы наркологии. - 1993.- № 4. - С. 59-64.
81. Кернберг О. Ф. Агрессия при расстройствах личности и перверзиях / О. Ф. Кернберг. - М. : Класс, 1998. - 368 с.
82. Коган І. М. Емпатія і особливості її розвитку у дітей молодшого шкільного віку : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук : спец. 19.00.07 Педагогічна та вікова психологія / І. М. Коган. Київ, 2005. 20с.
83. Копыт Н. Я., Сидоров П. И. Профилактика алкоголизма / Н. Я. Копыт, П. И. Сидоров. - М. : Медицина, 1986. - 240 с.
84. Короленко Ц. П., Завьялов В. Ю. Личность и алкоголь / Ц. П. Короленко, В. Ю. Зав’ялов. Новосибирск : Наука, 1987. - 167 с.
85. Короленко Ц. П., Дмитриева Н. В. Социодинамическая психиатрия / Ц. П. Короленко, Н. С. Дмитриева. - М. : Академический проект, 2000. - 460 с.
86. Корчагина Ю.В. Основы профилактики зависимого поведения в младшем школьном возрасте : сборник работ молодых ученых МГПУ. Выпуск XV. [сост. Н.М. Чалов] / Ю. В. Корчагина. - М. : МГПУ - 2003. - С. 38-43.
87. Корчагина Ю. В. Социальный аспект проблемы детской алкоголизации : история и современные исследования / Ю. В. Корчагина // Ученые записки МГПИ. - М., 2004. - С. 313-318.
88. Коски Яаннес А. Алкоголь, познание и теория установки / А. Коски Яаннес // Теория установки и актуальные проблеми психологи : сборник трудов. Тбилиси : «Мецниереба», 1990. С.126-142.
89. Костюк Г. С. Навчально-виховний процес і психологічний розвиток особистості / Г. С. Костюк .- К. : Рад. школа, 1989. - 608с.
90. Котляров А. В. Освобождение от зависимостей, или школа успешного выбора / А. В. Котляров. М. : Изд-во Института психотерапии, 2005. - 448с.
91. Кошкина Е. А. Распространенность алкоголизма в России на современ- ном этапе / Е. А. Кошкина // Психиатрия и психофармакотерапия. - 2003. - №3. - С. 17-28.
92. Кошкина Е. А., Киржанова В. В. Основные тенденции распространенно- сти наркологических расстройств в Российской Федерации в 2002 г. / Е. А. Кошкина, В. В. Киржанова // Психиатрия и психофармакология. - 2003. - №4. - С. 140-142.
93. Кошкина Е. А., Кузнец М. Е., Петракова Т. И., Русских П. П. Социально- психологические аспекты профилактики употребления алкоголя девушками / Е. А. Кошкина, М. Е. Кузнец, Т. И. Петрикова // Вопросы наркологии. - № 3. -1988. - С. 47-51.
94. Кристал Г. Нарушение эмоционального развития при аддиктивном пове- дении // Психология и лечение зависимого поведения / под ред. С. Даулинга : пер. с анг. Р.Р. Муртазина / Г. Кристал - М. : «Класс», 2000. - С. 80-119. (Библиотека психологи и психотерапии, вып. 85 ).
95. Кузікова С. Б. Можливість зниження конфліктності у підлітків шляхом
корекції їх я-концепції / С. Б. Кузікова // Психологія. Зб. наукових праць НПУ ім. М. Драгоманова. К .- 2000. Вип.2(9). С.222-226.
96. Кулагина И. Ю., Колюцкий В. П. Возрастная психология : Полный жизненный цикл развития человека / И. Ю. Кулагина, В. П. Колюцкий. - М. : ТЦ Сфера, 2002. - 464 с.
97. Кулаков С. А. Диагностика и психотерапия аддиктивного поведения у подростков / С. А. Кулаков. - М. : Фолиум, 1998. - 60 с.
98. Курек П. С. Медико-психологический подход к диагностике повышенного риска заболевания наркоманией у подростков и коррекции их эмоциональных нарушений / П. С. Курек // Вопросы наркологии. - 1993. - №. 1. - С. 66-71.
99. Курек Н.С. Нарушения психической активности и злоупотребление психоактивными веществами в подростковом возрасте / Н. С. Курек. - СПб. : Алетейя, 2001. - 217 с.
100.Кучеренко Н. Б., Кучеренко С. Н., Бобрус О. Н. Категориальная установка личности и психологические факторы ее формирования / Н. Б. Кучеренко, С. Н. Кучеренко, О. Н. Бобрус // Психологичекий журнал. 2001. - № 4. С.12-20.
101. Лакосина Н. Д., Милушева Г. А. О девиантном поведении подростков на ранних этапах злоупотребления токсическими веществами и алкоголем / Н. Д. Лакосина, Г. А. Милушева // Журнал невропатологии и психиатрии. - 1992.- №3. - С. 98-101.
102. Лапланш Ж., Понталис Ж.-Б. Словарь по психоанализу : пер. с фр. / Ж. Лапланш, Ж.-Б. Понталис. - М., 1996. -190 с.
103. Леко Б. А. Психологічні особливості формування алкогольної установки в залежності від індивідуально-типологічних властивостей особистості : дис. кандидата психол. наук : 19.00.01 / Леко Богдан Аркадійович. К., 1997. 225с.
104. Лекции по наркологии / под ред. П. П. Иванца. - М. : Нолидж, 2000. - 448 с.
105. Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы, эмоции // Психология мотиваций и эмоций / Под ред. Гиппенрейтер Ю. Б., Фаликман М. В. / А.Н. Леонтьев. - М.: Черо. - 2002. - С. 57-79.
106. Леонтьев А. П. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. - М. : Смысл, 2004. - 352 с.
107.Лисенко І.П. Динаміка і корекція патопсихологічних симптомокомплексів у осіб, залежних від алкоголю та наркотиків : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня докт. психол. наук : спец. 19.00.04 Медична психологія / І. П. Лисенко. Київ, 2003. 44с.
108. Лисицын Ю. П., Сидоров П. И. Алкоголизм (медико-социальные аспекты / Ю. П. Лисицын, П. И. Сидоров. - М. : «Медицина», 1990. - 528 с.
109. Личко А. Е. Подростковая психиатрия / А. Е. Личко. - Л. : Медицина, 1979. - 416 с.
110. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков / А. Е. Личко. - Л. : Медицина, 1983. - 256с.
111. Личко А. Е., Александров А. А., Вдовиченко А. А. и др. Подростки с по- вышенным риском алкоголизации (к проблеме психопрофилактики алкоголизма) / А. Е. Личко, А. А. Александров, А. А. Вдовиченко и др. // Лечение и реабилитация больных алкоголизмом. - Л. : Медицина, 1977. - С. 50-54.
112. Личко А. Е., Битенский B. C. Подростковая наркология : руководство / А. Е. Личко, В. С. Битенский. - Л. : Медицина, 1991. - 304 с.
113. Люблинская А. А. Детская психология : учеб. пособ для студ. пед. ин-тов / А. А. Люблинская. - М. : Просвещение, 1971. - 415 с.
114. Майерс Д. Социальная психология / Д.Майерс. СПб : Питер, 1997. - 684 с.
115. Макаренко С. С. Чинники гармонійного психічного розвитку молодших
школярів / C. С. Макаренко // Наукові записки Ін-ту психології ім. Г.С.Костюка АПН України / За ред. академіка С.Д. Максименка. К. : Міленіум, 2007. Вип.33. С.125-133.
116. Макеева А. Г., Лысенко И. А. Долго ли до беды? Педагогическая профилак тика детского наркотизма / А. Г. Макеева, И. А. Лысенко. - М. : ЛИПКА-ПРЕСС, 2000. - 157 с.
117. Макеева А. Г. Первые пробы психоактивных веществ современными детьми и подростками // Вопросы наркологии. - 1999. - № 2. - С. 65-70.
118. Максименко С. Д. Ґенеза здійснення особистості / С.Д. Максименко. Київ : Видавництво ТОВ «КММ», 2006. 240с.
119. Максименко С. Д. Основи генетичної психології : навч. посібник / С.Д.Макси