Особенности "Я-концепции" взрослых инвалидов с ампутационными дефектами конечностей

Краткое описание

ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ им. Г.С. КОСТЮКА
АПН УКРАИНЫ

На правах рукописи

Купреева Ольга Ильинична

УДК 159.923.31 (048)

Особенности "Я-концепции" взрослых инвалидов
с ампутационными дефектами конечностей

19.00.07
педагогическая и возрастная психология

Диссертация на соискание ученой степени кандидата
психологических наук

Научный руководитель
Максимова Наталия Юрьевна
доктор психологических наук

Киев - 2003

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ ............................................................................................. 3
Раздел 1. Теоретико-методологические подходы к изучению "Я-концепции" инвалидов.................................................................................................................. 9
1.1. Влияние приобретенного физического дефекта на личность 9
1.2. "Я-концепция" как критерий оценки личностного функционирования 20
1.3. Психологическая коррекция как составляющая социальной реабилитации инвалидов............................................................................................... 33
Выводы к разделу 1..................................................................... 43
Раздел 2. Разработка инструментария и организация исследования личности с приобретенным физическим дефектом ................................................ 45
2.1. Методы и организация исследования .................................. 45
2.2. Результаты разработки, валидизация и апробация методики "Я, Значимые, Другие" .................................................................................................. 55
Выводы к разделу 2................................................................... 103
Раздел 3. Анализ и интерпретация результатов исследования влияния ампутационных дефектов на личность .......................................................................... 105
3.1. Особенности отношения к дефекту у людей с ампутационными дефектами конечностей ......................................................................................... 105
3.2. Самоотношение и межличностные отношения человека с ампутационными дефектами конечностей ....................................................................... 121
3.3. Основные направления, принципы и задачи психологической помощи людям с ампутационными дефектами конечностей.......................................... 149
Выводы к разделу 3................................................................... 166
ВЫВОДЫ............................................................................................. 168
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ................................. 171
ПРИЛОЖЕНИЯ .................................................................................. 191

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы
Исследование психологии человека с ограниченными физическими возможностями обусловлено, прежде всего, социальным запросом. Для успешной реинтеграции инвалидов в общество необходимо изучение психологических проблем, связанных с вхождением их в социум. Вместе с этим, изучение "Я-концепции" инвалидов является важным для психологической науки, так, как дает возможность определить влияние инвалидизирующего физического дефекта, как психотравмирующего фактора, на личность человека.
Анализ теоретических и эмпирических исследований "Я-концепции" (И.С.Кон, С.Л. Рубинштейн, В.В. Столин, Г.С. Костюк, П.Р. Чамата, М.И. Боришевский, И.И. Чеснокова, Е.Т. Соколова, В.В. Николаева, А.Н. Прихожан, Р. Бернс, М. Розенберг) свидетельствует о том, что "Я-концепция" является одним из ведущих факторов личностного функционирования.
Инвалидизирующий физический дефект оказывает выраженное эмоциональное воздействие на личность (А.В. Криничанский, А.К. Напреенко, Т.Р. Михайлова, Н.Б. Шабалина и др.). Известно, что последствиями этого воздействия являются: эмоциональные нарушения (П.В. Каменченко, В.Ю. Воробьев и др.), разнообразные психические нарушения в остром периоде после ампутаций (Н.А. Зорин, G. Shukla, S. Sahu), характерологические изменения личности (Т.Р. Михайлова). Указанные функциональные нарушения, закрепляясь со временем, оказывают негативное влияние на социальную адаптацию человека с инвалидностью. Он обособляется от окружающих, не может реализовать свои способности, а в случае нахождения в трудовом или учебном коллективе чувствует себя человеком "второго сорта". Все это указывает на необходимость оказания этим людям психологической помощи, эффективность которой зависит от определения закономерностей личностного реагирования на инвалидизирующий дефект, исследования внутреннего мира человека с физическим дефектом, стержнем которого является его "Я-концепция".
Однако, личностные изменения, которые происходят в отдаленном периоде, то есть время прошедшее после ампутации больше 3-5 лет, практически не изучались. Основные теоретические и практические исследования проведены в клиническом русле и направлены, в основном, на выявление и коррекцию психической патологии в остром периоде после ампутаций конечностей. В то же время, человек, который стал инвалидом во взрослом возрасте и уже длительное время живет после ампутаций конечностей, выпадает из поля зрения исследователей. Он как будто останавливается в развитии в социально-психологическом значении, в истории развития самого себя как конкретного человека, как реально действующего субъекта жизнедеятельности.
Разработка концептуальных подходов к исследованию "Я-концепции" взрослых инвалидов, как интегрального психического образования, является не только важной научной проблемой, но и необходимой составной частью реабилитационной работы, направленной на эффективную психологическую и социальную адаптацию людей с данной патологией, в отдаленном периоде после ампутаций конечностей.
Связь работы с научными программами, планами, темами. Диссертационное исследование является частью научно-исследовательской работы: "Особенности критериев переносимости нагрузок у инвалидов отдельных нозологий, которые занимаются спортом", шифр 1.2.9, номер Госрегистрации 0199U000936, заказчик комитет Украины по физической культуре и спорту, 1998 г.
Объект исследования - личность людей с ампутационными дефектами конечностей.
Предмет исследования "Я-концепция" инвалидов молодого и зрелого возраста с ампутационными дефектами конечностей.
Цель исследования определить влияния физического дефекта на "Я-концепцию" и межличностные отношения людей с ампутационными дефектами конечностей в отдаленном периоде после ампутаций.
Мы предположили, что инвалидизирующий физический дефект является фактором, который влияет на чувство собственной ценности, неприятие образа "Я", деформирует характеристики межличностного взаимодействия, в частности коммуникативные, приводит к нарушению социальных связей. Это негативно отражается в "Я-концепции" человека, межличностных отношениях и социальной адаптации в целом.
Задачи исследования:
1. Разработать теоретико-методологические подходы к исследованию "Я-концепции" инвалидов молодого и зрелого возраста с ампутационными дефектами конечностей в отдаленном периоде после ампутаций.
2. Исследовать направленность изменений "Я-концепции" в отдаленном периоде после ампутаций у людей перенесших ампутации конечностей.
3. Изучить особенности межличностных отношений людей с ампутационными дефектами конечностей в отдаленном периоде после ампутаций.
4. Разработать принципы, задачи и направления психологической помощи взрослым инвалидам с ампутационными дефектами конечностей в отдаленном периоде после ампутаций.
Методологическую и теоретическую основу исследования составляют фундаментальные положения и принципы психологии: принцип системного подхода к изучению личности (Б.Г. Ананьев, С.Д. Максименко, В.С. Мерлин, Б.Ф. Ломов); положение о личности, как активном субъекте деятельности (С.Л. Рубинштейн, К.А. Абульханова-Славская, М.И. Боришевский, Л.Ф. Бурлачук); положения и принципы психологии отношений (А.Ф. Лазурский, В.Н. Мясищев); положения о личностном смысле "Я" (В.В. Столин); концепция аутопластической картины болезни (А. Гольдшейдер, А.Р. Лурия).
Для реализации программы исследования был проведен теоретический анализ проблемы влияния физических дефектов и хронических соматических болезней на личность человека и использовался комплекс методов: "Личностный опросник Бехтеревского института ЛОБИ" для изучения внутренней картины дефекта, как совокупности когнитивных, эмоциональных и поведенческих реакций на собственный физический дефект; "Шкала самооценки тревожности" (Ч. Спилбергер, Ю. Ханин) для изучения личностной тревожности; "Опросник самоотношения" (С.Р. Пантелеев, В.В. Столин) для исследования самоотношения; авторская проективная методика "Я, Значимые, Другие" для исследования эмоционально-ценностного отношения к своему "Я" и к окружающим людям.
Статистическая обработка данных включала расчеты средних величин и их стандартных отклонений; выявление связи между исследуемыми характеристиками с помощью коэффициента ранговой корреляции Спирмена (R); выявление достоверности исследуемых параметров с помощью t-критерия Стьюдента.
Научная новизна полученных результатов состоит в том, что:
- расширены концептуальные подходы к изучению личности человека с ампутационными дефектами конечностей;
- впервые раскрыты особенности "Я-концепции" людей молодого и зрелого возраста с ампутационными дефектами конечностей в отдаленном периоде после ампутаций, а именно восприятие отдельного физического дефекта как дефекта личности в целом;
- разработана методика исследования эмоционально-ценностного отношения субъекта к "Я" в контексте отношения к окружающим людям;
- выявлены нарушения в межличностных отношениях людей с ампутационными дефектами конечностей в отдаленном периоде после ампутаций конечностей, а именно: усиление ориентации в общении на узкий круг значимых людей, преобладание негативного отношения к другим людям (социальное окружение);
- получили дальнейшее развитие подходы к проблемам психологической помощи людям с ампутационными дефектами конечностей, а именно доказана необходимость их применения в отдаленном периоде после ампутаций.
Теоретическое значение исследования состоит в выявлении особенностей "Я-концепции" взрослых инвалидов с инвалидизирующим физическим дефектом в отдаленном периоде после ампутаций; разработке методики исследования эмоционально-ценностного отношения человека к "Я" в контексте отношения к окружающим людям; в раскрытии и обосновании связи между наличием инвалидизирующего физического дефекта, особенностями "Я-концепции" и межличностных отношений людей с ампутационными дефектами конечностей.
Практическое значение: на основе полученных результатов исследования разработаны рекомендации, которые используются: в спецкурсах для слушателей курсов усовершенствования врачей по спортивной медицине и лечебной физкультуре Последипломной академии усовершенствования врачей им. Шупика; в практической работе с ортопедотравматическими больными отделения медобеспечения и реабилитации инвалидов Украинского центра спортивной медицины; в реабилитационной работе реабилитологов, тренеров городского физкультурно-оздоровительного клуба для инвалидов "Прометей", в составлении восстановительных программ для инвалидов в спортивно-реабилитационном клубе инвалидов "Славутич"; в программе подготовки команды инвалидов-спортсменов по сидячему волейболу Киевского городского центра по физической культуре и спорту инвалидов "Инваспорт".
Апробация результатов исследования. Результаты диссертационного исследования докладывались и обсуждались на заседании лаборатории психологии социально дезадаптированных несовершеннолетних; на IV-м Международном научном конгрессе "Олимпийский спорт и спорт для всех: проблемы здоровья, рекреации, спортивной медицины и реабилитации" (Киев, 2000г.); на II-й Международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы воспитания и обучения людей с особыми потребностями" (Киев, 2001г.), на IV-й научно-практической конференции "Психологическая наука в медицинской и социальной практике" (Киев, 2002.); на III-ей Международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы воспитания и обучения людей с особыми потребностями" (Киев, 2002г.); на Всеукраинской научно-практической конференции "Проблемы девиантного поведения: история, теория, практика" (Киев, 2002).
Теоретические положения и выводы диссертации отображены в 9 научных публикациях.

Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из вступления, трех разделов, выводов, списка использованной литературы, который состоит из 214 наименований отечественных и зарубежных авторов, приложений. Общий объем диссертации 199 страниц. Работа иллюстрирована 33 рисунком и 15 таблицами.

Список литературы

ВЫВОДЫ

1. Психологический аспект влияния ампутационных дефектов конечностей на личность остается мало изученным. Основные исследования людей с данной патологией проводились в клиническом русле и направлены на выявление и коррекцию психических изменений в остром периоде после ампутаций конечностей. Однако, как показывает практика, ампутационные дефекты конечностей оказывают влияние на личность и в отдаленном периоде после ампутаций конечностей.
2. В отдаленном периоде после ампутаций конечностей физический дефект оказывает влияние на "Я-концепцию" человека. Ее недифференцированность обуславливает развитие негативного самоотношения, непринятие "Я", снижение самоуважения и самоинтереса. Все это способствует формированию компенсаторно завышенной самооценки, за которой скрываются переживания физической несостоятельности, неуверенность в себе, зависимость от оценки окружающих.
У молодых инвалидов 20-35 лет наибольшим изменениям подвергается эмоционально-ценностная составляющая "Я-концепции", что выражается в снижнии аутосимпатии, потере интереса к своему "Я", негативном самоотношении и чрезмерном самообвинении. Тогда как у инвалидов зрелого возраста 36-50 лет изменения, прежде всего, происходят в когнитивной составляющей "Я-концепции", что влияет на снижение чувства самоуважения.
3. В отделенном периоде после ампутаций конечностей у инвалидов преобладают дезадаптивные типы отношения к физическому дефекту: эргопатический - уход от дефекта в работу, стеническое отношение к ней; анозогнозический отрицание, игнорирование физического дефекта и связанных с ним трудностей, и смешанные типы отношения. Соединение в смешанных типах отношений теоретически полностью противоположных состояний, таких как анозогнозия и ипохондрия, тревожность и дисфория, свидетельствуют о противоречивом характере самой структуры отношений личности, наличии внутреннего конфликта и нарушении социально-психологической адаптации обусловленных инвалидизирующим дефектом.
4. Во внутренней картине дефекта молодых инвалидов 20-35 лет преобладает уровень эмоциональной оценки дефекта. Тогда как, у инвалидов зрелого возраста 36-50 лет в субъективной картине дефекта преобладает рациональная оценка инвалидизирующего дефекта. Результаты исследования указывают на достаточную сохранность адаптационных механизмов у инвалидов зрелого возраста, по сравнению с молодыми инвалидами.
Тип отношения к инвалидизирующему дефекту положительно коррелирует с уровнем тревожности. Высокий уровень тревожности становится характерной чертой личности и свидетельствует о конфликтности "Я-концепции" испытуемых. Высокий уровень тревожности преобладает в группе молодых инвалидов 20-35 лет, по сравнению с инвалидами 36-50 лет.
5. Для инвалидов с ампутационными дефектами конечностей характерны существенные проблемы в сфере межличностных отношений. Склонность враждебно воспринимать окружающих людей, преобладание неконструктивных типов межличностного взаимодействия, значительная идеализация значимых людей усиливают их ориентацию в общении на более узкий круг окружающих близких людей. Неадекватность самовосприятия и восприятия других людей приводит к деструкции общения, что во многих случаях обуславливает изоляцию и отстранение от социального окружения.

6. Выявленные особенности "Я-концепции" испытуемых с инвалидизирующим дефектом указывают на необходимость оказания им психологической помощи. В отдаленном периоде после ампутаций конечностей она должна быть направлена, прежде всего, на перестройку, урегулирование, а при необходимости формирование адекватного отношения к своему инвалидизирующему дефекту; формирование позитивного самоотношения и отношения к другим людям; коррекцию уровня личностной тревожности; формирования навыков конструктивного взаимодействия, с целью предотвращения изоляции инвалидов от социальной деятельности.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абрамова Г.С. Графика в психологическом консультировании. М.: ПЕР СЭ, 2001. 142 с. (Современное образование).
2. Агапов В.С. Становление Я-концепции личности: теория и практика. М.: Институт молодежи, 1999. 164 с.
3. Айшервуд М.М. Полноценная жизнь инвалида. М.: Педагогика, 1991. 87 с.
4. Александер Ф., Селесник Ш. Человек и его душа: познание и врачевание от древности до наших дней / Пер. с англ. И.С. Козыревой, И.Е. Киселевой. М.: Издательская группа "Прогресс" "Культура": Из-во Агентства "Яхтсмен", 1995.
5. Александрова Ю.В. Взаимосвязь отношения к Другому и самоотношения взрослого человека // Мир психологии. 1999. - №2. - С. 38-44.
6. Александровский Ю.А. Пограничные психические расстройства. М.: Медицина, 1993. 256 с.
7. Абульханова К.А. Психология и сознание личности (Проблемы методологии, теории и исследования реальной личности) Избранные психологически труды. М.: МПСИ; - Воронеж: НПО "МОДЭК", 1999. 224с.
8. Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. М. - Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. 384 с.
9. Ананьев В.А. Психологическая характеристика тревоги у больных с предъязвенным состоянием и язвенной болезнью: Афтореф. дисканд. психол. наук. Л., 1988.
10. Арутюнов Д.Н., Калинин Л.Н. // Труды Чкаловского медицинского института. 1950.-Вып. 3. - С. 223-230.
11. Асмолов А.Г. Психология личности: Учебник. М.: Изд-во Московского университета, 1990.
12. Багаева Г.Н. Роль личностных особенностей подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата в их психологической реабилитации // Проблемы профилактики инвалидности и реабилитации инвалидов с детства. Тезисы доклада. Ленинград. 1990. С. 24-25.
13. Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. - Л., 1988. 270 с.
14. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание Пер. с англ. / Общ. Ред. и вступительная статья Пилиповского В.Я. М.: «Прогресс», 1986 422 с.
15. Блейхер В.М. Клиническая патопсихология. Ташкент: Медицина, 1976. 325 с.: ил.
16. Бодалев А.А. Акме эффект личностного осуществления в процессе социализации и индивидуализации взрослого человека. // Мир психологии. 1998. -№1. С. 59-65.
17. Бодалев А.А. Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достижения. М.: Наука, 1998. 168 с.
18. Бодалев А.А. О взаимодействии индивидного, личностного и субъектно-деятельностного развития взрослого человека // Мир психологии. 1999. - № 2.- С.44-47.
19. Бодалев А.А. О психологическом понимании Я человека // Мир психологии. 2002. № 2 (30). С. 12-17.
20. Болотова А.К., Штроо В.А. Временная динамика Я-концепции в подростковом возрасте // Мир психологии. 2002. № 2 (30). С. 106-110.
21. Боришевский М.И. Ведущие психологические механизмы саморегуляции поведения // Психологическая наука: проблемы и перспективы. Доклады Всесоюзной конференции, посвященной 90-летию со дня рождения Г.С. Костюка. Киев, 1992. Т 1. С. 66-74.
22. Боришевский М.И. Теоретические вопросы самосознания личности // Психологические особенности самосознания подростков. К., 1980. С. 3-38.
23. Боришевский М.И., Кюн Х. Ведущие функции личностной саморегуляции поведения // Психологическая наука: проблемы и перспективы. Тезисы Всесоюзной конференции, посвященной 90-летию со дня рождения действительного члена АПН СССР Г.С. Костюка. Киев, 1990. С. 28-29.
24. Борышникова И.В. Интегративный подход к исследованиям Я-концепции личности в отечественной психологии: Автореф.дисканд. психол.наук. М., 1999.
25. Бурлачук Л.Ф. Введение в проективную психологию. К.: Ника-Центр, 1997. 128 с. (Серия "Новейшая психология"; Вып. 3).
26. Бурлачук Л.Ф., Коржова Е.Ю. Индивидуально-психологические особенности больных сердечно-сосудистыми заболеваниями в процессе их социальной адаптации // Психологический журнал. 1992. Т. 13. - №3. С. 112-120.
27. Бурлачук Л.Ф., Коржова Е.Ю. Психология жизненных ситуаций. М.: Российское педагогическое агентство, 1999. 263 с.
28. Былкина Н.Д. Соотношение самооценки и уровня притязаний в норме и при психосоматической патологии (на материале язвенной болезни двенадцатиперстной кишки): Дисканд. психол. наук. М.: МГУ, 1995.- 212 с.
29. Васильев С.В. Дисморфофобии: психогенные реакции у больных с ампутационными дефектами конечностей / Тезисы доклада. Новокузнецк, 1989. С. 21.
30. Вассерман Е.Л., Катышева М.В., Никитина Л.Н. Клинико-психологический анализ проблем, возникающих в школе у детей с цереброорганическим синдромом: четыре наблюдения // Дефектология. 1999. - №4. С. 3-8.
31. Вассерман Л.И., Иовлев Б.В., Бочаров В.В. и др. Психологическая диагностика типов отношения к болезни при психосоматических и нервно-психических расстройствах (Методические рекомендации): СПб, 1991. 26 с.
32. Виноградов В.И., Калинина И.В. Особенности АД у больных с ампутациями конечностей // ЦНИИ протезирования и протезостроения; Составитель: В.И. Виноградов и др. М., 1988. 19 с.
33. Власова Г.А. Реабилитация больных с травматическими поражениями спинного мозга: Автореф.дисканд. мед.наук. Л., 1986.
34. Возрастная психология личности от молодости до старости: Учебное пособие по курсу "Возрастная психология" для студентов и преподавателей вузов / Гамезо М.В., Герасимова В.С., Горелова П.П., Орлова Л.М. М.: Из-во Педагогического общества России: Ноосфера, 1999. 270 с.
35. Войтенко Р.М. Психологические аспекты болезни и инвалидности: значение в клинике и экспертизе трудоспособности: Методическое пособие. Таллинн: Валгус, 1981. 43 с.
36. Гельдер М., Гет Д., Мейо Р. Оксфордський посібник з психіатрії: Пер. з англ.: У 2 т. К.: Сфера, 1999. Т 2. 436 с. Рос. мов.
37. Голушко А.А. Соотношение результативности деятельности и уровня тревожности (на примере экзаменационной ситуации) // Вопросы прикладной психологии. Новокузнецк, 1995. 250 с.
38. Гордиевская Е.О. Особенности оценки собственного "Я" у инвалидов с дефектами внешности как один из факторов социальной адаптации // Социальные и медицинские проблемы профилактики инвалидности и реабилитации инвалидов: Тезисы доклада. Днепропетровск. 1989. - С. 156-157.
39. Григоренко В.Г. Психолого-педагогічні аспекти соціальної реабілітації інвалідів з порушенням функцій спинного мозку / Республіканська конференція. Луцьк. 1994. С. 484-485.
40. Григорьева В.Н. Роль личностных особенностей больных в хронизации неврологических проявлений остеохондроза позвоночника и пути психокоррекции // Журнал невропатологии и психиатрии им. Корсакова. 1998. 98 - №8. С. 68-72.
41. Гриневич Е.Г. Структура психических расстройств непсихотического уровня у больных калькулезным холециститом и их коррекция // Журнал психиатрии и медицинской психологии. 1999. - № 1 (5). С. 80-83.
42. Губачев Ю.М., Жузжанов О.Т., Симаненко В.И. Психосоматические аспекты язвенной болезни. Алма-Ата: Казахстан, 1990. 215 с.
43. Деркач А.А. Реализация концепции Я в системе жизненных отношений личности (акмеологический аспект) /А.А. Деркач, Е.Б. Старовойтенко, А.Ю. Кривокулинский. М.: РАУ, 1993. 158 с.
44. Дехтерев В.В. // Русская клиника 1927.- №38.- С. 906-912.
45. Джонсонс Д.У. Тренинг общения и развития: Пер. с англ. М.: Издательская группа "Прогресс", 2001. 248 с.
46. Дзяк Г.В., Суходольский А.М. Психологические особенности личности и трудовая установка больных, оперированных по поводу ревматических пороков сердца // Ревматология. 1990. - № 1. С. 24-28.
47. Дмитрова Т.В. "Образ Я" як регулятор міжособистісних стосунків у ранній юності: Дис..канд. наук: 19.00.07. К., 1993.
48. Добровольская Т.А. Факторы, влияющие на социальную адаптацию инвалидов вследствие соматических заболеваний: Автореф.дис. канд.мед.наук. М., 1986.
49. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология: Учебное пособие М.:ИНФРА-М, 1997. 256 с.
50. Евсеев С.П., Курдыбайло С.Ф., Солодков А.С., Морозова О.В. Адаптивная физическая культура и функциональное состояние инвалидов: Учебное пособие. СПб: ГАФК, 1996.
51. Заржицкая О.А. Образ тела как предмет психологического исследования // Журнал практического психолога. 1998. - №7. С. 14-18.
52. Зейгарник Б.В. Патопсихология: Учебное пособие для студентов / Б.В. Зейгарник 2-е изд., стер. М.: Academia, 2000. 207 с.: ил., табл.
53. Зикеев Л.Д. Невротические реакции у больных хроническим гломерулонефритом и хроническим пиелонефритом // Клиническая медицина. 1974. - № 9. С. 43-48.
54. Зорин Н.А. Клиническое рассмотрение понятия "психологический барьер" у больных, перенесших ампутацию конечностей // Всесоюзный съезд невропатологов и психиатров: Тезисы доклада. Москва. 1991. С. 399-400.
55. Зорин Н.А. Особенности ранних психических расстройств у больных перенесших ампутацию конечностей // 4-й Всероссийский съезд невропатологов и психиатров. Том 1. - М., 1980. - С. 464-466.
56. Зорин Н.А. Психические изменения у лиц, перенесших ампутацию конечностей, в свете задач социальной реабилитации: Дис ... канд. мед. наук. М., 1981.
57. Зорин Н.А. Психотерапия при реабилитации инвалидов с ампутационными дефектами рук // Протезирование и протезостроение. 1981. - Вып. 58. - С. 130-136.
58. Иващенко А.В., Аганов В.С., Барышникова И.В. Проблемы Я-концепции личности в отечественной психологии // Мир психологии. 2002. № 2 (30). С. 17-30.
59. Изард К. Психология эмоций. СПб.: Издательство "Питер", 1999. 464 c.
60. Іванова І.Б. До питання соціально-психологічної адаптації молодих інвалідів // Роль фізичної культури в здоровому способі життя. Матеріали III Всеукраїнської науково-практичної конференції. Львів. 1997. С.81-84
61. Каган В.Е. Внутренняя картина здоровья термин или концепция? // Вопросы психологии. 1993. - №1. С. 86-88.
62. Кайгородов Б.В. Структурно-динамические характеристики самопонимания в характеристике и развитии Я-концепции в юношеском возрасте // Мир психологии. 2002. № 2 (30). С. 117-126.
63. Каменева Е.Н. // Советская медицина в борьбе за здоровые нервы. - Ульяновск, 1926. - С. 91-96.
64. Каменченко П.В., Воробьев В.Ю. Психические нарушения при ампутациях конечностей // Журнал невропатологии и психиатрии С.С. Корсакова. 1992. - Т.92. - № 2. - С. 74-78.
65. Канищев П.А. Изменение личностного профиля у больных с заболеваниями органов пищеварения // Психологический журнал. 1993. Т.4. № 1. - С. 99-105
66. Карвасарский Б. Д. Неврозы. М.: Медицина, 1980. 448 с.
67. Карвасарский Б.Д. Психотерапия. М.: Медицина, 1985. 304 с., ил.
68. Карпова Э.Б. О "гармоничном" типе реагирования на болезнь по данным экспериментально-психологического исследования // Психологическая диагностика при нервно-психических и соматических заболеваниях (республиканский сборник научных трудов) / Под ред Л.И. Вассермана, И.А. Кудрявцева Л-д: Ленинградский научно-исследовательский институт имени В.М. Бехтерева, 1985. С. 137-141.
69. Карцева Т.Б. Личностные изменения в ситуации жизненных перемен // Психологический журнал. 1988. Т.9. - №5. С. 120-128.
70. Квасенко А.В., Зубарев Ю.Г. Психология больного. Л.: Медицина. 1980. 184 с.
71. Кисловская В.Р. Зависимость между социометрическим статусом и симптомом тревожности ожиданий в социальном общении (в возрастном плане): Дисканд.психол.наук. М., 1972.
72. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. М.: Наука, 1983.
73. Клайн П. Справочное руководство по конструированию тестов. Киев: ПАН Лтд., 1994.
74. Ковалев В.В. Взаимоотношение личности и болезни при сердечно-сосудистой патологии // Психопатология эмоций и патология сердца: Тезисы доклада. Всесоюзный симпозиум. Суздаль, 1988. С. 43-44.
75. Когнитивная психотерапия расстройств личности / Под ред. А. Бека, А. Фримена. СПб.: Питер, 2002. 544 с. (Серия "Практикум по психотерапии").
76. Кон И.С. Открытие «Я». М., Политиздат, 1978. 367с.
77. Конечный Р., Боухал М. Психология в медицине. Прага: Авиценум, 1983. 406 с.
78. Коржова Е.Ю. Диагностика влияния заболевания на изменения отношения к своему здоровью // Актуальные проблемы практической психологии. СПб., 1993. С. 35-42.
79. Коржова Е.Ю. Человек болеющий: Личность и социальная адаптация (психологическое исследование больных с приобретенными пороками сердца): Монография. Научный ред. Бурлачук Л.Ф., Вассерман Л.И. Санкт-Петербург: ААН. 1994.- 190 с.
80. Косік В.В. Особистісні страхи призовників та їх психодіагностика: Дис.канд.психол.наук: 19.00.01. К., 2001. 192 с.
81. Костерева В.В., Мельниченко О.Г. Семейная психотерапия больных и инвалидов имеющих дефекты конечностей // Проблемы профилактики инвалидности и реабилитации инвалидов с детства. Тезисы доклада. Ленинград. 1990. - С.152.
82. Костюк Г.С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. К., 1989.
83. Котова І. Активна реабілітація інвалідів-спинальників засобами фізичної культури та спорту // Роль фізичної культури в здоровому способі життя. Матеріали I Всеукраїнської науково-практичної конференції. Львів. 1994. Ч. 1. - С. 218-220.
84. Краснушкин Е.К. О сознании и чувстве болезни при соматических болезнях // Краснушкин Е.К. Избранные труды. М., 1960. - С. 489-496.
85. Крайников Э.В. Личностные особенности больных, перенесших инфаркт миокарда, с остановкой кровообращения: Дисканд. психол. наук: 19.00.04 К., 2000. 212 с.
86. Креславский Е.С. Избыточная масса тела и образ физического "Я" // Вопросы психологии. 1987. - №2. С. 113-117.
87. Криничанский А.В. Психическая дезадаптация и система психотерапии в реабилитации инвалидов с ампутационными дефектами нижних конечностей: Афтореф.дисканд. мед.наук: 14.00.18. Харьков, 1977.
88. Криничанский А.В. Психологическая реабилитация детей с ампутационными и врожденными культями нижних конечностей (методические рекомендации). Харьков, 1977.
89. Кроник А.А., Кроник Е.А. Психология человеческих отношений. Дубна: Издательский цент «Феникс», Издательство «Когито-Центр», 1998. 224с., [3].: рис., схем.
90. Крупник Е.П., Лебедева Е.Н. Психологическая устойчивость личностных конструктов в период взрослости // Психологический журнал. 2000. - №6. С. 12-23.
91. Кузикова С.Б. Коррекция Я-концепции как условие преодоления конфликтности у подростков: Дисканд. психол. наук: 19.00.07. К., 2000. 170 с.
92. Кулыгина М.А. Опыт групповой психокоррекции при соматическом заболевании // Журнал Неврологии и психиатрии. 1997. - №11. С. 39-42.
93. Курек Н.С. Дефицит психической активности: пассивность личности и болезнь. М.: ИПРАН, 1996. 254 с.
94. Лактюшина Т.Л. Зміст принципу психорегулюючого направлення вербальних методів навчання в умовах фізичної реабілітації інвалідів з порушеннями функцій спинного мозку. // Міжнародна науково-практична конференція. Вінниця. 1994. - Ч. 2. - С. 293-295.
95. Леонова А.Б., Кузнецова А.С. Психопрофилактика стрессов. М.: Изд-во Московского ун-та. - 1993.
96. Личко А.Е. Личностный опросник Бехтеревского института (ЛОБИ) // М.М. Кабанов, А.Е. Личко, В.М. Смирнов. Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. Л.: Медицина, 1983.
97. Личко А.Е. Психология отношений как теоретическая концепция в медицинской психологии и психотерапии // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 1977. - №12. С. 1883-1888.
98. Лурия А.Р. Внутренняя картина болезни и ятрогенные заболевания. М.: Медицина, 1977. 112 с.
99. Лухминская В.Г., Лухминская Е.Н. Об инвалидности с детства при заболеваниях опорно-двигательного аппарата // Проблемы профилактики инвалидности от травм и заболеваний опорно-двигательного аппарата. Тезисы доклада. Донецк, 1980. 17-18 сентября. С. 106-108.
100. Лэнктон К., Лэнктон С. Волшебные сказки: ориентированные на цель метафоры при лечении взрослых и детей. Перев. с англ. Воронеж: НПО "МОДЭК", 1996. 432 с.
101. Маккавейский П.А., Шестаков В.П., Каменков К.А. Об определении понятия «реабилитация больных и инвалидов» // Медико-социальная экспертиза и реабилитация. 2000. - №4. - С. 27-32
102. Максименко С.Д. Основи генетичної психології: Навчальний посібник. К.: НПЦ Перспектива, 1998. 220 с.
103. Максименко С.Д. Психологія в соціальній та педагогічній практиці: Методологія, методи, програми, процедури. К., 1998.
104. Максимова Н.Ю., Мілютіна К.Л., Піскун В.М. Основи дитячої патопсихології: Навч. посібник. К.: Перун, 1996. 464 с.: іл.. (Трансформація гуманіст. освіти в Україні).
105. Мамайчук И.И. Комплексное психологическое исследование больных со спастической формой детского церебрального паралича // Дефектология. - 1984. - № 6. - С. 19-25.
106. Мамайчук И.И. Психология дизонтогенеза и основы психокоррекции. С.-Петербург гос.университет. СПб.: Из-во С.-Петербургского университета, 2000. 167 с., с : ил., табл.
107. Мамайчук И.И., Воробьева О.В. Психологическое изучение личностных особенностей детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата // Восстановительное лечение детей с заболеваниями опорно-двигательного аппарата: Сб. науч. работ / Ленинградский научно-исследовательский детский ортопедический институт им. Г.И. Турнера: Под ред. В.Л. Андрианова. Л, 1984. - С. 3-9.
108. Мамайчук И.И., Ермакова Г.К. Психологическая служба в детской ортопедической клинике // Психологический журнал. 1988. Т.9, №2. С. 63-69.
109. Маслоу А. Психология бытия. Пер. с англ. М.: «Рефа-Бук», К.: «Ваклер», 1997. 304с.
110. Матвеев В.Ф., Кузьмина С.В., Руденко Н.С., Шамов С.А. Особенности патологического развития личности у больных с врожденными и приобретенными дефектами лица // Актуальные вопросы инвалидности. Сборник научных трудов. Москва: ЦНИИ экспертизы трудоспособности и организации труда инвалидов. 1991. - С. 478-481
111. Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М.: Педагогика, 1986.
112. Методика психодиагностики в спорте / В.Л. Марищук, Ю.М. Блудов, В.А. Плахтиенко, Л.К. Серова. М.: Просвещение, 1990. 256 с.
113. Методы объективизации эффективности психотерапии соматических больных: Методические рекомендации // Сост. А.И. Сердюк, Б.В. Михайлов, А.Ф. Короп, В.В. Чугунов. Харьков, 1998. 28 с.
114. Михайлова Т.Р. Нарушения системы отношений у больных с ампутированными конечностями: Дисканд. мед. наук. Л., 1977.
115. Моляко Р.В. "Схема тіла" як об'єкт псих