Болотнікова Інга Вікторівна. Розвиток ідеї цілісного дослідження дитини в українській педології 20-30-х років XX століття

Краткое описание

Болотнікова Інга Вікторівна. Розвиток ідеї цілісного дослідження дитини в українській педології 20-30-х років XX століття: дис... канд. психол. наук: 19.00.01 / Інститут психології ім. Г.С.Костюка АПН України. - К., 2004
Болотнікова І.В. Розвиток ідеї цілісного дослідження дитини в українській педології 20-30-х років. - Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.01.- загальна психологія; історія психології.- Інститут психології ім.Г.С.Костюка АПН України, Київ, 2003.
Дисертація присвячена дослідженню особливостей реалізації ідеї цілісного дослідження дитини в роботах вітчизняних педологів першої третини ХХ століття. З позицій сучасних уявлень про логіку розвитку наукової думки подано цілісну характеристику історії становлення основних концептуальних та методичних підходів в межах вітчизняної педології.
Показано, що теоретичним підґрунтям української педології слугувала не західна педологічна концепція, а вітчизняна наукова думка вчених попередників.
Основними причинами заборони педології були не внутрішньо-наукові суперечки, а соціально- політичні умови держави, пануюча ідеологія.
В роботі виявлено, що українська версія педологічної науки має власні змістові особливості: застосування рефлексологічного експерименту до вивчення дитинства; зосередження уваги на важкому” дитинстві, в тому числі і з аномаліями розвитку (сліпоглухонімі); впровадження методики природного експерименту та інші методи дослідження особистості й поведінки дитини.
Отримані в дослідженні результати засвідчують, що ідея цілісного вивчення психіки дитини продовжує свій розвиток у роботах сучасних українських психологів, зокрема, в працях одного з учнів Г.С.Костюка - С.Д.Максименка.