Булыгина Екатерина Викторовна Лингвометодическая модель электронного тренажера для подготовки к сертификационному тестированию по РКИ (уровень В1)

Краткое описание

Булыгина Екатерина Викторовна Лингвометодическая модель электронного тренажера для подготовки к сертификационному тестированию по РКИ (уровень В1)
ОГЛАВЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
кандидат наук Булыгина Екатерина Викторовна
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЗДАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ ТРЕНАЖЕРОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К СЕРТИФИЦИРОВАННОМУ ТЕСТИРОВАНИЮ РКИ

1.1. Инновационный характер современного процесса иноязычного образования в контексте формирования новой информационно-образовательной среды

1.2. Электронные образовательные ресурсы как основа инновационной образовательной среды

1.3. Электронный тренажер для подготовки к сертификационному тестированию по РКИ как лингвометодический феномен и его место в системе средств подготовки к сертификационному тестированию по РКИ

ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ

ГЛАВА 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ МОДЕЛИ ЭЛЕКТРОННОГО ТРЕНАЖЕРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К СЕРТИФИКАЦИОННОМУ ТЕСТИРОВАНИЮ ПО РКИ 2.1. Педагогический сценарий электронного тренажера для подготовки

к сертификационному тестированию по РКИ как основа его модели

2.1.1 Интенциональный компонент модели электронного тренажера

для подготовки к сертификационному тестированию по РКИ

2.1.2. Содержательный компонент модели электронного тренажера

для подготовки к сертификационному тестированию по РКИ

2.1.3. Операциональный компонент модели электронного тренажера

для подготовки к сертификационному тестированию по РКИ

2.2 Реализация модели электронного тренажера для подготовки к сертификационному тестированию по РКИ на примере субтеста по чтению

(уровень В1)

ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ

ГЛАВА 3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО ТРЕНАЖЕРА

ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К СЕРТИФИКАЦИОННОМУ ТЕСТИРОВАНИЮ ПО

РКИ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

3.1 Компетенции преподавателя, необходимые для оптимального применения

электронного тренажера в учебном процессе

3.2. Методические стратегии интеграции электронного тренажера в учебный процесс и рекомендации по различным вариантам его использования

3.3. Экспериментальное исследование эффективности электронного тренажера

ВЫВОДЫ ПО 3 ГЛАВЕ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 (ОПРОСНИК ДЛЯ ИЗУЧАЮЩИХ РКИ)

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 (ОПРОСНИК ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ РКИ)

ПРИЛОЖЕНИЕ 3 (РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОХОЖДЕНИЯ СЕРТИФИКАЦИОННОГО

ТЕСТИРОВАНИЯ ПО РКИ (СУБТЕСТ «ЧТЕНИЕ») В 2010-2014 ГГ)

ПРИЛОЖЕНИЕ 4 (ПРИМЕРЫ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ НАПОЛНЕНИЯ КОНТЕНТА ЭЛЕКТРОННОГО ТРЕНАЖЕРА ПО ЧТЕНИЮ (УРОВЕНЬ В1)) . 204 ПРИЛОЖЕНИЕ 5 (МОДЕЛЬ ЭЛЕКТРОННОГО ТРЕНАЖЕРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К СЕРТФИКАЦИОННОМУ ТЕСТИРОВАНИЮ)