Детская инвалидность в современной России: институциональный подход к социальному конструированию явления Кантемирова, Инна Борисовна

Краткое описание

Кантемирова,ИннаБорисовна.ДетскаяинвалидностьвсовременнойРоссии:институциональныйподходксоциальномуконструированиюявления: диссертация ... кандидата социологических наук : 22.00.04. - Краснодар, 2006. - 175 с. : ил.больше
Цитаты из текста:

стр. 1
рукописиКантемироваИннаЬорисовнаДЕТСКАЯИИВАЛИДНОСТЬ ВСОВРЕМЕННОЙРОССИИ:ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЙНОДХОД КСОЦИАЛЬНОМУКОНСТРУИРОВАНИЮЯВЛЕНИЯ22.00.04 - Социаль1{ая структура,социальныеинституты и процессы Диссертация на соискание ученой степени кандндата социологнческих наук Научный руководитель: Доктор

стр. 2
иивалидности 1.1Инвалидностькак объект и нроблемасоциальныхисследований 1.2 Методология институционализма в исследовании ироблеминвалидности1.3 Матрич1гаяинституциональнаямодельсоциальногоконструированиядетскойинвалидности2Институциональныеусловия и факторы социализации детей-иивалндов всовременном

стр. 14
иностранных языках. 14 1 Теоретико-методологические аспекты социологического исследованияинвалидности1.1ИнвалидностькаксоциальноеявлениеИстория осмысления проблеминвалидностии отношения к этомуявлению, свидетельствует о том, что обществом пройден сложный нуть от физического уничтожения, изоляции

Оглавление диссертациикандидат социологических наук Кантемирова, Инна Борисовна
Введение.
1 Теоретико-методологические аспекты социологического исследования инвалидности
1.1 Инвалидность как объект и проблема социальных исследований.
1.2 Методология институционализма в исследовании проблем инвалидности.
1.3 Матричная институциональная модель социального конструирования детской инвалидности.
2 Институциональные условия и факторы социализации детей-инвалидов в современном российском обществе
2.1 Институциональные аспекты статусно-ролевого определения детей-инвалидов в российском обществе.
2.2 Роль института образования в процессах социально-ролевой идентификации и статусного определения детей-инвалидов.
2.3 Неформальные институты социализации детей-инвалидов.