Формирование элитарных ориентаций у молодежи в общеобразовательной школе Грабовский, Андрей Иванович

Краткое описание

Грабовский,АндрейИванович.Формированиеэлитарныхориентацийумолодеживобщеобразовательнойшколе: диссертация ... кандидата социологических наук : 22.00.08. - Москва, 2000. - 140 с.больше
Цитаты из текста:

стр. 2
ОТЕЧЕСТВЕННЫЙ ОПЫТ РАЗВИТИЯ 59 74 2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ И МОДЕЛИРОВАНИЕШКОЛЫКАК 14 ЭЛИТ.ЛРНЫЕ КАЧЕСТВА 1.2.ШКОЛАКАК ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙМОЛОДЕЖИ1.3. ЗАРУБЕЖНЫЙЭЛИТАРНЫХКАЧЕСТВ В СРЕДНЕЙШКОЛЕЕШВОДЫ ГЛАВА СРЕДНЕЙОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙИНСТИТУТА СОЦИАЛЬНОГОФОРМИРОВАНИЯ76ЭЛИТАРНЫХОРИЕНТАЦИИУМОЛОДЕЖИ.... 2.1.

стр. 8
социальной направленности. л Обосновать необходимость в современных российских ус1[овиях управления со стороны общества развитиемэлитарныхкачеств умолодежи. 9 J Обосновать социально1о необходимость приниматьобщеобразовательнойучастие вформированиишколыкак институтаэлитарныхориентацииумолодежи. J Изучить возможности современных российских среднихобщеобразовательныхучреждений вформированииэлитарных...

стр. 76
МОДЕЛИРОВАНИЕ С Р Е Д Н Е ЙОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙШКОЛЫКАК СОЦИАЛЬНОГО ИНСТИТУТАФОРМИРОВАНИЯЭЛИТАРНЫХОРИЕНТАЦИИУМОЛОДЕЖИ2.ГТИПЫ И ВИДЫ СОВРЕМЕННЫХОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХШКОЛИ ИХ ВОЗМОЖНОСТИ В РАЗВИТИИЭЛИТАРНЫХКАЧЕС ГВ. Сегодня в России наряду с обыкновеннымиобщеобразовательнымииндолами существуют

Оглавление диссертациикандидат социологических наук Грабовский, Андрей Иванович
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ ЭЛИТЫ, СОЦИАЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ ШКОЛЫ В ФОРМИРОВАНИИ ЭЛИТАРНЫХ ОРИЕНТАЦИИ.
1.1. понятие элиты и уточнение его содержания. элитарные качества.
1.2. школа как социальный механизм профессиональной и элитарной ориентации молодежи.
1.3. зарубежный и отечественный опыт развития эл итарных качеств в средней школе. выводы.
ГЛАВА 2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ И МОДЕЛИРОВАНИЕ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ КАК СОЦИАЛЬНОГО ИНСТИТУТА ФОРМИРОВАНИЯ ЭЛИТАРНЫХ ОРИЕНТАЦИЯ У МОЛОДЕЖИ.
2.1. типы и виды современных общеобразовательных школ и их возможности В развитии элитарных качеств. основные принципы социального проектирования средней школы, формирующей элитарные ориентации у молодежи. модель общеобразовательной школы как социального института формирования элитарных ориентации у молодежи. выводы