Гайнутдинова Алина Рауильевна Изучение современной русской поэзии в старших классах школ с родным (нерусским) языком обучения Республики Татарстан

Краткое описание

Гайнутдинова Алина Рауильевна Изучение современной русской поэзии в старших классах школ с родным (нерусским) языком обучения Республики Татарстан
ОГЛАВЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
кандидат наук Гайнутдинова Алина Рауильевна
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ РУССКОЙ ПОЭЗИИ В ШКОЛАХ С РОДНЫМ (НЕРУССКИМ) ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН26

1.1. Осмысление понятия «современная поэзия» в отечественном литературоведении XX -начала XXI века

1.2. Рецепция творчества поэтов конца XX - начала XXI века в литературоведении и литературной критике

1.3. Основные аспекты сопоставительного изучения современной русской, татарской и англоязычной поэзии в школах с родным (нерусским) языком обучения Республики Татарстан

ГЛАВА II. ИЗУЧЕНИЕ СОВРЕМЕННОЙ РУССКОЙ ПОЭЗИИ В ШКОЛАХ С РОДНЫМ (НЕРУССКИМ) ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ И МЕТОДИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

2.1. Психолого-педагогические предпосылки изучения современной русской поэзии старшеклассниками

2.2. Методическая наука о специфике изучения современной русской поэзии в школах с родным (татарским) языком обучения

ГЛАВА III. МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ РУССКОЙ ПОЭЗИИ В ШКОЛАХ С РОДНЫМ (НЕРУССКИМ) ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

3.1. Научно-методические подходы к изучению современной русской поэзии в старших классах школ с родным (нерусским) языком обучения Республики Татарстан

3.2. Методические приемы развития навыков аналитической и литературно-творческой деятельности старшеклассников на занятиях элективного курса «Современная поэзия»

3.3. Итоги опытно-экспериментального обучения современной поэзии учащихся старших классов школ с родным (нерусским) языком обучения Республики Татарстан

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ