Институты семьи и образования в процессе воспроизводства неравных стратегий профессионального самоопределения молодёжи монопромышленного города Глухарёва, Елена Владимировна

Краткое описание

Холина,ОльгаИвановна.Институциализацияволонтерствавструктуруроссийскогогражданскогообщества: диссертация ... кандидата социологических наук : 22.00.04 /ХолинаОльгаИвановна; [Место защиты: Краснодар. ун-т МВД России]. - Краснодар, 2012. - 132 с. : ил.больше
Цитаты из текста:

стр. 1
61 12- 22/176 ФГКОУ ВПО «КРАСНОДАРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МВД РОССИИ» На правах рукописиХОЛИНАОльгаИвановнаИНСТИТУЦИАЛИЗАЦИЯВОЛОНТЕРСТВАВСТРУКТУРУРОССИЙСКОГОГРАЖДАНСКОГООБЩЕСТВА22.00.04 - социальнаяструктура, социальные институты и процессы Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических

стр. 11
исследователей как к тематикеграждан­ скогообщества, так и к тематикеволонтерства, проблемаинституциализацииволонтерствавструктуруроссийскогогражданскогообгцества осталась не решена. Настоягцая диссертация представляет собой попытку восполнить этот пробел. Это предопределило объект и предмет нашего

стр. 12
движения в России; - раскрыть проблемы практики волонтерского движения и социально­ демографический портретроссийскоговолонтера. Объектом исследования являются институтыроссийскогогражданскогообгцества. Предметом исследования -институциализацияволонтерствавструк­ туруроссийскогогражданскогообщества. Теоретико-методологической основой исследования посл}^или идеи и концепции, развитые в трудах крупнейших отечественных...

Оглавление диссертациикандидат социологических наук Глухарёва, Елена Владимировна
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ИНСТИТУТОВ СЕМЬИ И ОБРАЗОВАНИЯ КАК СУБЪЕКТОВ СОЦИАЛЬНОГО ВОСПРОИЗВОДСТВА
1.1. Социальная стратификация: плюрализм методологических подходов к исследованию
1.2. Семья и школа как каналы социальной селекции
ГЛАВА II. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ИНСТИТУТОВ СЕМЬИ И ОБРАЗОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ МОЛОДЕЖИ МОНОПРОМЫШЛЕННОГО ГОРОДА
2.1. Семейный капитал как ресурс образовательных притязаний и неравных шансов молодежи монопромышленного города
2.2. Образовательные стратегии молодёжи монопромышленного города
ГЛАВА III. ИНСТИТУТЫ СЕМЬИ И ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ
ПОСТСОВЕТСКОЙ ДЕКОМПОЗИЦИИ СОЦИАЛЬНОГО
ПОРЯДКА
3.1. Институт семьи в стратифицированном пространстве постсоветского российского общества
3.2. Стратегии выравнивания образовательных шансов российской молодежи 136 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 151 БИБЛИОГРАФИЯ