Качество образования в российской высшей школе: социокультурные ориентиры трансформации Аниканова, Наталья Алексеевна

Краткое описание

Аниканова,НатальяАлексеевна.Качествообразованиявроссийскойвысшейшколе:социокультурныеориентирытрансформации: диссертация ... кандидата социологических наук : 22.00.06. - Новочеркасск, 2006. - 152 с.больше
Цитаты из текста:

стр. 1
61:06-22/614 ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕВЫСШЕГОНРОФЕССИОНАЛЬНОГООБРАЗОВАНИЯ(ФГОУ ВНО) НОВОЧЕРКАССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕЛИОРАТИВНАЯ АКАДЕМИЯ На правах рукописиАНИКАНОВАНАТАЛЬЯАЛЕКСЕЕВНАКАЧЕСТВООБРАЗОВАНИЯВРОССИЙСКОЙВЫСШЕЙШКОЛЕ;СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕОРИЕНТИРЫТРАНСФОРМАЦИИ

стр. 2
социокультуриых ориеитировкачестваобразоваиия в процессе траисформациироссийскоговысшегообразоваиия с. 16 1.1Качествообразования:социокультурныйдискурс определения..с.18 1.2Социокультурныеориентирыпарадигмальнойтрансформациивысшегообразования1.3 Социологическая моделькачестваобразования

стр. 11
основанный на степени выраженностисоциокультурнойтриады «Социум - 12 Культура - Человек».Качествообразования, будучи интегральной мерой его культурного содержания, определяетсякачествомсодержанияобразования,качествомсредствобразования,качествомпроцессаобразованияикачествомрезультата образовательной

Оглавление диссертациикандидат социологических наук Аниканова, Наталья Алексеевна
ВВЕДЕНИЕ З
ГЛАВА Г. Методологические и теоретические основания ледованияциокультурных ориентиров качва образования в проце траормации риого вего образования
1.1 Качво образования:циокультурный дуопределения
1.2 Социокультурные ориентиры парадигмальной траормации вего образования
1.3 Социологичая модель качва образования вциокультурных параметрах
ГЛАВА II. Состояние и тенденции изменения качества образовательного проца в риой вей школе:циокультурный ект
2.1 Объективные факторы повышенияциокультурнойставляющей качва образования в риой вей школе
2.2 Характер взаимодействия акторов образовательного процесса в контексте преобразований системы контроля и оценки качества в вей школе
2.3 овные екты управления качвом образования в процециокультурной траормации вей школы