Конфликтогенность образования как социокультурный фактор трансформации современного российского общества Гржебина, Людмила Михайловна

Краткое описание

Гржебина,ЛюдмилаМихайловна.Конфликтогенностьобразованиякаксоциокультурныйфактортрансформациисовременногороссийскогообщества: диссертация ... кандидата социологических наук : 22.00.06. - Москва, 2006. - 192 с.больше
Цитаты из текста:

стр. 1
61:06-22/639Российскийгосударственный университет физической культуры, спорта и туризмаГРЖЕБИНАЛюдмилаМихайловнаКонфликтогенностьобразованиякаксоциокультурныйфактортрансформациисовременногороссийскогообществаСпециальность 22.00.06 - социология культуры, духовной жизни Диссертация на соискание

стр. 2
Теоретико-методологические основания исследованияобразованиякаксоциокультурногофеномена §1. Теоретико-методологические основания исследованияобразованиякакфакторасоциокультурнойдинамики §2.Образованиекаксоциальный институт 1.Образованиев процессе институализации 2. Функцииобразованиякаксоциального института Глава Н. Реальное нроявление конфликтогенного нотенциалаобразованияв...

Оглавление диссертациикандидат социологических наук Гржебина, Людмила Михайловна
ВВЕДЕНИЕ.
Глава 1. Теоретико-методологические основания исследования образования как социокультурного феномена.
§1. Теоретико-методологические основания исследования образования как фактора социокультурной динамики.
§ 2. Образование как социальный институт.
1. Образование в процессе институализации.
2. Функции образования как социального института.
Глава II. Реальное проявление конфликтогенного потенциала образования в современном российском обществе.
§ 1. Конфликтогенный потенциал образования и его социокультурные характеристики.
§ 2. Влияние конфликтогенности образования на развитие современного российского общества.
1. Роль образования в процессе формирования личности и социальных слоев.
2. Влияние образования на поведение и психологию человека
3. Образование как механизм социальной дифференциации.