Маркова Наталья Сергеева Функционально-коммуникативный анализ русских локативных наречий в лингводидактическом аспекте

Краткое описание

Маркова Наталья Сергеева Функционально-коммуникативный анализ русских локативных наречий в лингводидактическом аспекте

ОГЛАВЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ

кандидат наук Маркова Наталья Сергеева

Введение

Глава 1. Теоретические основы изучения локативных наречий

в лингводидактическом аспекте

1.1. Категория пространства в научном освещении

1.1.1. Категория пространства в философии

1.1.2. Категория пространства в лингвистике

1.2. Наречие как категориальный класс слов. Локативные наречия

1.2.1. Формально-описательная грамматика и функционально-коммуникативная грамматика

1.2.2. Дефиниция наречия в формально-описательной грамматике

1.2.3. Принципы и параметры описания наречий в функционально-коммуникативной грамматике. Наречие как категориальный класс слов

1.2.4. Функционально-семантическое поле локативности и место наречий в нем

1.3. Лингвометодические основы изучения локативных наречий

1.3.1. Понятие лексико-семантического варианта слова

1.3.2. Полифункциональность локативных наречий

1.3.3. Полифункциональные словоформы и синтаксические фразеологизмы

1.3.4. Лексика в системе обучения русскому языку как иностранному

1.3.5. Принципы отбора лексического материала при обучении русскому языку как иностранному

1.3.6. Способы предъявления новой лексики при обучении русскому языку как иностранному

1.3.7. Система упражнений и заданий в методике преподавания русского языка как иностранного

1.3.8. Понятие «отрицательного» языкового материала

Выводы к главе

Глава 2. Функционально-коммуникативное описание локативных

наречий

2.1. Систематизация адвербиальных единиц. Система значений локативных наречий

2.2. Местоименные локативные наречия

2.2.1. Местоименные дейктические локативные наречия

2.2.1.1. Локативный ЛСВ наречий здесь, тут, там

2.2.1.2. Ситуативный ЛСВ наречий здесь, тут

2.2.1.3. Временной ЛСВ наречий здесь, тут, там

2.2.1.4. Функционирование лексем тут, там в качестве частиц

2.2.1.5. Устойчивые выражения с наречиями здесь, тут, там

2.2.1.6. Дейктические локативные наречия, выражающие динамические отношения

2.2.1.7. Устойчивые выражения с наречиями сюда, отсюда, туда, оттуда

2.2.2. Местоименные недейктические локативные наречия

2.2.2.1. Положительные недейктические местоименные локативные наречия

2.2.2.1.1. Вопросительные местоименные локативные наречия

2.2.2.1.2. Невопросительные местоименные локативные наречия ... 84 2.2.2.1.2.1. Неопределенные местоименные локативные наречия

2.2.2.1.2.1.1. Референтные местоименные локативные наречия

2.2.2.1.2.1.1.1. Слабо определенные локативные наречия

с кое-

2.2.2.1.2.1.1.2. Местоименные локативные наречия неизвестности на -то

2.2.2.1.2.1.2. Нереферентные местоименные локативные наречия

2.2.2.1.2.1.2.1. Локативные наречия на -нибудь

2.2.2.1.2.1.2.2. Локативные наречия на -либо и

бы то ни было

2.2.2.1.2.2. Иные невопросительные положительные

местоименные локативные наречия

2.2.2.2. Отрицательные недейктические местоименные локативные

наречия

2.3. Знаменательные локативные наречия

2.3.1. Знаменательные локативные наречия, указывающие на степень отдаленности от локуса и выражающие статические пространственные отношения

2.3.2. Локативные наречия, указывающие на степень удаленности

от локуса и выражающие динамические пространственные отношения со значением директива-финиша

2.3.3. Локативные наречия, указывающие на степень удаленности от локуса и выражающие динамические пространственные отношения со значением директива-старта

2.3.4. Полифункциональность наречных лексем близко, далеко

2.3.5. Устойчивые выражения со знаменательными локативными наречиями, указывающими на степень удаленности от локуса

Выводы к главе

Глава 3. Лингводидактические особенности освоения локативных наречий в иностранной аудитории. Система упражнений и заданий

3.1. Пространственные отношения в лингводидактике

3.2. Представление локативных наречий в лексических минимумах по русскому языку как иностранному

3.3. Представление локативных наречий в учебных пособиях

и справочниках

3.4. Содержание и описание процесса опытного обучения

3.4.1. Этапы опытного обучения

3.4.2. Материалы для стартового и завершающего контроля в группах иностранных учащихся

3.4.3. Результаты стартового и завершающего контроля в группах иностранных учащихся

3.5. Система упражнений и заданий на употребление семантически

близких локативных наречий

Выводы к главе

Заключение

Список использованной литературы

Список сокращений

Алфавитный реестр локативных наречий

Приложения

Приложение 1. Лексикографические «портреты» локативных наречий

здесь и тут

Приложение 2. Материалы опытного обучения