Образовательный идеал российской студенческой молодежи: социологическое измерение Индикова, Виктория Георгиевна

Краткое описание

Индикова,ВикторияГеоргиевна.Образовательныйидеалроссийскойстуденческоймолодежи:социологическоеизмерение: диссертация ... кандидатасоциологическихнаук : 22.00.04 /ИндиковаВикторияГеоргиевна; [Место защиты: Юж. федер. ун-т]. - Ростов-на-Дону, 2010. - 142 с.больше
Цитаты из текста:

стр. 1
Федеральное государственное автономноеобразовательноеучреждение высшего профессионального образования «Южный федеральный университет» 0420115270U s^f**xfP-ИндиковаВикторияГеоргиевнаОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙИДЕАЛРОССИЙСКОЙСТУДЕНЧЕСКОЙМОЛОДЕЖИ:СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕИЗМЕРЕНИЕ22.00.04 - социальная структура,

стр. 1
науки РФ, доктор философских наук, профессор Ю.Г. Волков Ростов-на-Дону - 2010 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение Глава 1.Образовательныйидеалстуденческоймолодежи: теоретико-методологические основания исследования 1.1.Образовательныйидеалв контекстесоциологическогознания 1.2. Особенности формированияобразовательногоидеаламолодеживроссийскойстуденческойсреде Глава 2. Социальный контекстобразовательного...

стр. 11
образовательногоидеалав жизненных стратегияхроссийскойстуденческоймолодежи, что выражается в следующем: проведен анализ понятия «образовательныйидеал» и выявлено, чтообразовательныйидеалявляется не понятием, относящимся исключительно к ценностной сфере, а включен в анализ деятельностно-мотивационных

Оглавление диссертациикандидат социологических наук Индикова, Виктория Георгиевна
Введение.
Глава 1. Образовательный идеал студенческой молодежи: теоретико-методологические основания исследования.
1.1. Образовательный идеал в контексте социологического знания.
1.2. Особенности формирования образовательного идеала молодежи в российской студенческой среде.
Глава 2. Социальный контекст образовательного идеала.
2.1. Образовательный идеал: варианты и институциональные ограничения.
2.2. Социальные позиции студенчества: формирование образовательного идеала.
Глава 3. Образовательный идеал и субъектность молодежи в системе образования.
3.1. Самоопределение студенчества в образовательном пространстве как реализация образовательного идеала.
3.2. Выбор образовательного идеала и жизненные планы студенческой молодежи.