Орєхова Лариса Іванівна. Формування оцінного компонента професійно-мовленнєвої діяльності майбутніх учителів української мови і літератури Диссертация

ВАКАНСИИ И СОТРУДНИЧЕСТВО

ПОСЛЕДНИЕ ОТЗЫВЫ

Большое спасибо, с вами работать удобно и просто. Я благодарен за сотрудничество с вами.

Здравствуйте, уважаемый Сергей! Материал получен, спасибо. Вам и вашей фирме успешной работы и процветания. Надеюсь на дальнейшее плодотворное сотрудничество.

Роботою задоволена.

Получил заказанную диссертацию очень быстро, качество на высоте. Рекомендую пользоваться их услугами. Отправлял деньги предоплатой.

Порядочные люди. Приятно работать. Хороший сайт.

Каталог / ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ / Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)

скачать файл:

Название:
Орєхова Лариса Іванівна. Формування оцінного компонента професійно-мовленнєвої діяльності майбутніх учителів української мови і літератури

Альтернативное название:
Орехова Лариса Ивановна. Формирование оценочного компонента профессионально-речевой деятельности будущих учителей украинского языка и литературы

Кол-во страниц:
200

ВУЗ:
Південноукраїнський держ. педагогічний ун-т ім. К.Д.Ушинського

Год защиты:
2005

Краткое описание:
Орєхова Лариса Іванівна. Формування оцінного компонента професійно-мовленнєвої діяльності майбутніх учителів української мови і літератури: дис... канд. пед. наук: 13.00.02 / Південноукраїнський держ. педагогічний ун-т ім. К.Д.Ушинського (м.Одеса). - О., 2005
Орєхова Л.І. Формування оцінного компонента професійно-мовленнєвої діяльності майбутніх учителів української мови і літератури. Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.02 теорія і методика навчання (українська мова). - Південноукраїнський державний педагогічний університет імені К.Д.Ушинського, Одеса, 2005.
Дисертацію присвячено проблемі формування оцінного компонента професійно-мовленнєвої діяльності майбутніх учителів української мови і літератури; уточнено поняття„професійно-мовленнєва діяльність учителя української мови і літератури”; вперше науково обґрунтовано сутність поняття „оцінний компонент професійно-мовленнєвої діяльності учителів української мови і літератури”; з’ясовано місце означеного компонента в професійно-мовленнєвій діяльності вчителя-словесника; визначено критерії, показники, рівні сформованості означеного феномена; науково обґрунтовано методику формування оцінного компонента професійно-мовленнєвій діяльності студентів філологічних факультетів; виявлено педагогічні умови, за яких така робота відбуватиметься ефективніше; з’ясовано тенденції процесу формування оцінного компонента професійно-мовленнєвої діяльності у майбутніх учителів української мови і літератури. Основний дослідницький матеріал (спецпрактикум Оцінний компонент професійно-мовленнєвої діяльності майбутніх учителів української мови і літератури”) може бути використаний у навчальному процесі як окрема навчальна дисципліна або використовуватися частково в межах „Методики викладання української мови у школі” на філологічних факультетах педагогічних вищих навчальних закладів.