Ориентации старшеклассников на саморазвитие в учебной и внеучебной деятельности: социологический анализ Ориентации старшеклассников на саморазвитие в учебной и внеучебной деятельности: социологический анализ

Краткое описание

Заводова, Юлия Витальевна.Ориентациистаршеклассниковнасаморазвитиевучебнойивнеучебнойдеятельности:социологическийанализ: диссертация ... кандидатасоциологическихнаук : 22.00.06 / Заводова Юлия Витальевна; [Место защиты: Ур. гос. ун-т им. А.М. Горького]. - Екатеринбург, 2010. - 164 с.больше
Цитаты из текста:

стр. 1
На правах рукописи ^ ЗАВОДОВА ЮЛИЯ ВИТАЛЬЕВНАОРИЕНТАЦИИСТАРШЕКЛАССНИКОВНАСАМОРАЗВИТИЕВУЧЕБНОЙИВНЕУЧЕБНОЙДЕЯТЕЛЬНОСТИ:СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙАНАЛИЗСпециальность 22.00.06 — социология культуры Диссертация на соискание ученой степени кандидатасоциологическихнаук Научный руководитель - доктор философских

стр. 2
противоречия в системе формированияориентациистаршеклассниковнасаморазвитиевучебнойивнеучебнойдеятельностив современных условиях 3 12 12 52 Глава

стр. 52
1.2. Основные противоречия в системе формированияориентациистаршеклассниковнасаморазвитиевучебнойивнеучебнойдеятельностив современных условиях Формированиеориентациинасаморазвитиеосуществляется в процессе особых социальных взаимодействий. В связи с этим рассмотрим основные факторы, определяющие

Оглавление диссертациикандидат социологических наук Заводова, Юлия Витальевна
Введение.
Глава 1. Методологические подходы к анализу сущности и противоречий становления ориентаций на саморазвитие старшеклассников общеобразовательных школ.
1.1. Сущность и особенности ориентаций учащихся на саморазвитие.
1.2. Основные противоречия в системе формирования ориентаций старшеклассников на саморазвитие в учебной и внеучебной деятельности в современных условиях.
Глава 2. Взаимодействие основных субъектов образовательного процесса при становлении ориентаций на саморазвитие учащихся старших классов.
2.1. Состояние и особенности формирования ориентаций на саморазвитие у старшеклассников в учебной и внеучебной деятельности.
2.2. Роль родителей и педагогов в выработке ориентаций на саморазвитие у учащихся общеобразовательных школ.