Особенности трансформации систем высшего образования Германии и России в контексте болонского процесса Сухова, Елена Евгеньевна

Краткое описание

Сухова,ЕленаЕвгеньевна.ОсобенноститрансформациисистемвысшегообразованияГерманиииРоссиивконтекстеболонскогопроцесса: диссертация ... кандидата социологических наук : 22.00.06. - Смоленск, 2006. - 240 с.больше
Цитаты из текста:

стр. 1
61:07-22/244 Смоленский государственный университет На правах рукописиСуховаЕленаЕвгеньевнаОСОБЕННОСТИТРАНСФОРМАЦИИСИСТЕМВБ1СШЕГ0ОБРАЗОВАНИЯГЕРМАНИИИРОССИИВКОНТЕКСТЕБОЛОНСКОГОНРОЦЕССА Специальность 22.00.06 - социология культуры, духовной жизни (социологические науки) Диссертация на соискание

стр. 2
содержательных характеристикБолонскогопроцесса3 21 21 36 50 ГЛАВА 2.ТрансформациясистемывысшегообразованияФРГ в условияхБолонскогопроцесса2.1. РазвитиесистемывысшегообразованияГерманиидоБолонскогопроцесса2.2. СтруктурнаятрансформациясистемывысшегообразованияФРГ 2.3. Становлениесистемыоценки

стр. 15
«магистр» - «доктор», 2. ОпределеныособенностиструктурнойтрансформациисистемывысшегообразованияФРГ в условияхБолонскогопроцесса. Воплощение реформирования идейвысшейБолонскогошколы впроцессаГермании. становится Специфика основой структурнойтрансформациисистемывысшегообразованияФРГ заключается

Оглавление диссертациикандидат социологических наук Сухова, Елена Евгеньевна
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Болонская модель образовательного пространства как фактор трансформации европейских систем высшего образования
1.1. Социосистемный анализ становления Болонского процесса
1.2. Социальная динамика построения общеевропейского образовательного пространства
1.3. Эволюция содержательных характеристик Болонского процесса
ГЛАВА 2. Трансформация системы высшего образования ФРГ в условиях
Болонского процесса
2.1. Развитие системы высшего образования Германии до Болонского процесса
2.2. Структурная трансформация системы высшего образования ФРГ
2.3. Становление системы оценки качества высшего образования
2.4. Стимулирование академической мобильности в Германии
ГЛАВА 3. Трансформация российской высшей школы в контексте
Болонского процесса
3.1. Готовность российских вузов к вхождению в Болонский процесс
3.2. Структурные преобразования системы высшего образования в РФ
3.3. Системная эволюция оценки качества высшего образования
3.4. Развитие академической мобильности в России