Психологічні ознаки культури українців на сучасному етапі розвитку суспільства

Краткое описание

Дніпропетровський національний університет

На правах рукопису

Маєвська Наталія Анатоліївна

УДК 159.9: 304.3: 316.32

Психологічні ознаки культури українців
на сучасному етапі розвитку суспільства

Спеціальність 19.00.01- загальна психологія,
історія психології

Дисертація на здобуття наукового ступеня
кандидата психологічних наук

Науковий керівник
Носенко Елеонора Львівна
доктор психологічних наук, професор,
член-кореспондент АПН України

Дніпропетровськ 2003

ЗМІСТ
ВСТУП ...............................................................................................4
РОЗДІЛ 1. КАТЕГОРІАЛЬНА БАЗА ТА СТАН ВІТЧИЗНЯНИХ І ЗАРУБІЖНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ ПСИХОЛОГІЧНИХ ОЗНАК КУЛЬТУРИ...11
1.1. Ментальність як основна категорія вивчення психологічних ознак культури в роботах вітчизняних науковців ................................................12
1.2. Основні підходи до дослідження суб’єктної культури в зарубіжній психології ...................................................................................................28
1.3. Обґрунтування інтегрованого підходу до вивчення психологічних ознак культури ...........................................................................................36

РОЗДІЛ 2. НОМЕНКЛАТУРА ПСИХОЛОГІЧНИХ ОЗНАК КУЛЬТУРИ УКРАЇНЦІВ НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ РОЗВИТКУ СУСПІЛЬСТВА І НАПРЯМКИ ЗМІН ЦИХ ОЗНАК У ПОСТРАДЯНСЬКИЙ ПЕРІОД ...................................................................................................49
2.1. Загальна характеристика сучасного етапу розвитку українського суспільства і вимоги до успішного функціонування особистості за цих умов.............................................................................................................49
2.2. Психологічні ознаки культури українців, що характеризують їх функціонування як суб’єктів активності........ ................................................56
2.3. Особливості функціонування сучасного українця як суб’єкта взаємодії з іншими....................................................................................77
2.4. Психологічні ознаки культури сучасних українців в аспекті їх функціонування як суб’єктів пізнання й перетворення світу..................... 82
РОЗДІЛ 3. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ НАПРЯМКІВ ЗМІН ПСИХОЛОГІЧНИХ ОЗНАК КУЛЬТУРИ УКРАЇНЦІВ НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ РОЗВИТКУ СУСПІЛЬСТВА .............................................................90
3.1. Завдання, організація, методичне забезпечення емпіричного дослідження ...................................................................................................90
3.2. Результати дослідження ..............................................................104
3.3. Інтерпретація результатів дослідження у педагогічному аспекті.129
ВИСНОВКИ ............................................................................................141
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ............................................. 145
ДОДАТКИ ...............................................................................................166

ВСТУП

Актуальність теми. На сучасному етапі розвитку українського суспільства все гостріше постає питання необхідності виявлення поряд із суто економічними й так званих гуманітарних факторів, які впливають на перебіг економічних перетворень у країні. Уже стало зрозумілим, що в сучасному суспільстві подальше просування в напрямку забезпечення переходу економіки країни на ринкові принципи хазяйнування стримується й нез’ясованими чинниками культури, які впливають на поведінку людей, діючи значною мірою на підсвідомому рівні. Серед цих чинників нами обрані психологічні ознаки культури, що змінюються під дією докорінних соціально-економічних перетворень і впливають на досягнення людиною успіху життєдіяльності. Отже, актуальність даного дослідження зумовлюється соціальним замовленням суспільства: для забезпечення ефективного функціонування людини в нових соціально-економічних умовах життя необхідно зрозуміти, які психологічні фактори сприяють чи заважають успішному функціонуванню в цих умовах, і забезпечити їх усвідомлення й цілеспрямоване формування усіма доступними засобами.
Актуальність дисертаційної роботи визначається також і самою логікою розвитку досліджень у галузі психології культури. Як свідчить аналіз робіт, зокрема, останнього десятиліття, представниками цієї галузі знань усвідомлена необхідність уточнення її категоріальної бази. Терміни ментальність” і менталітет”, запозичені з філософії, вже, як здається, не задовольняють дослідників, про що свідчить поява поряд із ними таких нових понять і відповідних їм термінів, як соцієтальна психіка” (О. А. Донченко), «психокультура ментальності» (А. В. Фурман), суб’єктна культура” (subjective culture) (M. J. Bennett, E. T. Hall and M. R. Hall, E. C. Stewart, H. C. Triandis та ін.), і значної кількості досліджень етнокультурного спрямування, предметом яких виступають суто психологічні феномени національний характер” і національна психологія” (Е. А. Баграмов, П. І. Гнатенко, Н. Д. Джандільдін, Г. Г. Шпет та ін.) тощо. Семантика нових термінів свідчить про прагнення дослідників чіткіше виокремити саме психологічну складову досліджуваного феномена культури, що стимулювало й нашу спробу запропонувати для його визначення узагальнююче поняття психологічні ознаки культури”, зміст якого розкривається у даному дисертаційному дослідженні з опорою на поняття психіка людини”, операціоналізованого у термінах загальнопсихологічних категорій.
Актуальність дослідження пов’язана також з усвідомленням необхідності формування в молодого покоління українців відповідних рис особистості та патернів поведінки, потрібних для успішного функціонування в нових соціально-економічних умовах, що можна здійснити в межах нової філософії освіти, яка повинна мати чітке гуманістичне спрямування. Адже кожна культура, як відомо, характеризується не тільки спонтанним виявленням у поведінці людини певних вірувань, традицій, ритуалів, що передаються поколіннями, а й наявністю в ній інституціалізованих і санкціонованих патернів поведінки. Останні теж можуть певним чином не відповідати новим умовам функціонування суспільства, оскільки вони потребують цілеспрямованого формування.
Отже, актуальність окресленої проблеми і недостатня розробленість як об’єкта, так і предмета дослідження зумовили вибір теми дисертаційної роботи.
Зв’язок роботи з науковими програмами, планами, темами. Тема дисертації пов’язана з темою Розвиток, зміна та форми виявлення внутрішнього світу особистості» (№ ФПС 41), яка розробляється кафедрою педагогічної психології та англійської мови Дніпропетровського національного університету, і з тематикою держбюджетної НДР факультету психології і соціології Дніпропетровського національного університету Соціальні стратегії та адаптивна поведінка студентської молоді” (номер держреєстрації 0100U005234).
Об’єкт дослідження психологічні ознаки культури.
Предмет дослідження психологічні ознаки культури українців в умовах сучасних соціально-економічних перетворень у країні.
Мета дослідження теоретичне обґрунтування та експериментальна перевірка характеру відбиття в психологічних ознаках культури українців, особливостей сучасного соціально-економічного етапу розвитку суспільства.
Для досягнення мети були сформульовані такі завдання дослідження:
1. Теоретично обґрунтувати інтегрований підхід до визначення психологічних ознак культури, який дозволяє виокремити ті ознаки, що притаманні представникові конкретної культури як суб’єкту життєдіяльності.
2. Розробити методичний інструментарій і підібрати систему методичних процедур, адекватних меті дослідження.
3. Установити номенклатуру психологічних ознак культури українців, що відбивають особливості здійснення ними основної діяльності в умовах соціально-економічних перетворень у країні.
4. Виявити тенденцію змін, які відбуваються у психологічних ознаках культури українців під впливом соціально-економічних реформ.
5. Розглянути наявність у представників українського соціуму психологічного ресурсу для успішного функціонування в умовах ринкової економіки як одної з провідних тенденцій змін психологічних ознак культури.
Методологічну основу дослідження становлять: системний підхід до розуміння багатоаспектної детермінованості активності суб’єкта життєдіяльності (К. О. Абульханова-Славська, Б. Г. Ананьєв, В. П. Зінченко, Б. Ф. Ломов, В. М. М’ясищев, А. В. Петровський, С. Л. Рубінштейн, М. Г. Ярошевський та ін.); вихідні положення новітніх етнопсихологічних досліджень, що відбивають спроби вирізнити в межах поняття ментальність” його суто психокультурні компоненти (О. А. Донченко, Н. Ф. Каліна, М. І. Пірен, А. В. Фурман, та ін.), розмежувати суб’єктну й об’єктну культури (M. J. Bennett, E. T. Hall and M. R. Hall, E. С. Stewart, H. C.Triandis та ін.); психологічні підходи до встановлення параметрів вимірювання” розбіжностей й подібності різних культур (dimensions of culture) (E. Т. Hall and M. R. Hall, G. Hofstede та ін.); дослідження цінностей та інших психологічних ознак культури в контексті культурних розбіжностей та інтеграційних процесів у пострадянський період (М. Й. Боришевський, О. Є. Гуменюк, О. Ф. Іванова, З. С. Карпенко, Н. М. Лебедєва, Е. Л. Носенко, В. М. Павленко, Ш. Шварц та ін.).
Завдання дисертаційної роботи визначили вибір методів дослідження: емпіричних (тестування та опитування); статистичних (факторний аналіз, критерії встановлення розбіжностей j* Фішера, t-критерій Стьюдента); якісних (аналіз і синтез даних, їх систематизація та порівняння з результатами інших досліджень).
З використанням методу психологічного тестування були визначені особистісні характеристики досліджуваних, зокрема, проводилась оцінка п’яти великих факторів особистості (модель Л. Р. Голдберга, адаптована до української вибірки Л. Ф. Бурлачуком, Д. К. Корольовим); рівень їх толерантності до ситуацій невизначеності (тест-опитувальник А. Нортона); рівень суб’єктивного контролю (тест-опитувальник рівня суб’єктивного контролю). Вивчення цих особистісних характеристик зумовлювалося обраною стратегією дослідження, яка передбачала встановлення психологічних ознак культури шляхом виявлення їх корелятів на рівні функціонування представників культури як суб’єктів активності і взаємодії з іншими суб’єктами в умовах здійснення основної діяльності.
Для оцінки інших важливих психологічних ознак, пов’язаних з функціонуванням носія культури як суб’єкта пізнання й перетворення світу, ми звернулися до порівняльного вивчення мотиваційних характеристик діяльності досліджуваних, їх ціннісних орієнтацій, особливостей сприйняття ними часу та інших психологічних ознак культури.
Спеціально для завдань даного емпіричного дослідження був також розроблений опитувальник для визначення параметрів виміру” культури, запропонованих зарубіжними дослідниками.
Наукова новизна результатів дослідження полягає в тому, що в ньому:
- вперше запропоновано інтегрований підхід до впорядкування психологічних ознак культури, який розкриває категоріальну базу поняття, аспекти виявлення зазначених ознак культури та форми їх операціоналізації;
- уточнено зміни, що відбуваються у психологічних ознаках культури українців як суб’єктів активності, взаємодії з іншими та пізнання й перетворення світу;
- експериментально виявлено міру представленості у носіїв української культури на сучасному етапі її розвитку психологічного ресурсу, необхідного для успішного функціонування в ринкових умовах;
- знайшли подальшого розвитку уявлення про психологічні ознаки культури на рівні особистості, які доцільно формувати у процесі навчання й виховання для забезпечення успішної адаптації молоді до нових умов життєдіяльності;
- розроблено опитувальник для дослідження основних параметрів, за якими визначаються розбіжності культур.
Теоретичне значення роботи полягає в уточненні категоріальної бази поняття психологічні ознаки культури”, у визначенні шляхів його операціоналізації, за допомогою яких установлено тенденції змін психологічних ознак культури українців на сучасному етапі розвитку суспільства.
Практичне значення дослідження визначається тим, що з урахуванням розробленого в ньому підходу до виявлення психологічних ознак культури можна оцінювати ефективність соціально-економічних перетворень у країні, прогнозувати їх динаміку. Результати дослідження можуть бути також використані для цілеспрямованого формування рис особистості, необхідних для успішного функціонування людини в нових соціально-економічних умовах. Апробовані в роботі методи діагностики психологічних ознак культури можуть застосовуватися при підборі кадрів для підприємств ринкової економіки.
Зміст теоретичної та практичної частин дослідження відображений у спецкурсі Особливості психології спілкування носіїв різних культур”, що викладається автором роботи на факультеті психології та соціології Дніпропетровського національного університету.
Особистий внесок здобувача полягає в постановці проблеми, наборі емпіричного матеріалу та його інтерпретації, у розробці ряду теоретичних положень та нової психодіагностичної методики відповідно до завдань дослідження.
Надійність і достовірність результатів дослідження забезпечуються адекватним теоретичним обґрунтуванням вихідних положень емпіричного дослідження, використанням методів, релевантних завданням, предмету й об’єкту дослідження, репрезентативністю вибірки досліджуваних, використанням надійних методів статистичної обробки отриманих даних.
Апробація роботи. Результати дослідження були представлені й обговорені на засіданнях кафедри педагогічної психології та англійської мови Дніпропетровського національного університету, на Всеукраїнській науково-теоретичній конференції «Україна у ХХІ столітті: перспективи розвитку гуманітарних наук та освіти» (м. Дніпропетровськ, 2000), IV Міжнародній науковій конференції молодих учених Проблема особистості в сучасній науці: результати та перспективи досліджень” (м. Київ, 2001), Міжнародній науковій конференції Теоретико-методологічні проблеми генетичної психології” (м. Київ, 2001), IV Харківських міжнародних психологічних читаннях Психологія у сучасному вимірі: теорія та практика” (м. Харків, 2002), III Міжнародній міждисциплінарній науково-практичній молодіжній конференції Сучасні проблеми науки та освіти” (м. Ужгород, 2002), IV Міжнародній науково-практичній конференції Людина й космос” (Дніпропетровськ, 2002).
Публікації. Основний зміст роботи відображений у восьми публікаціях, із них 4 статті у наукових фахових виданнях, що входять до переліку ВАК України.
Структура роботи. Дисертація складається зі вступу, трьох розділів, висновків та додатків, містить 10 таблиць, та 6 рисунків. Викладена на 185 сторінках машинопису. Список літератури містить 234 найменування, із них 52 іноземною мовою.

Список литературы

ВИСНОВКИ

У дисертації на підставі теоретичного й експериментального дослідження психологічних ознак культури українців на сучасному етапі розвитку суспільства доведено, що ці ознаки доцільно виокремлювати на тих рівнях функціонування людини, які співвідносяться зі здійсненням нею основної діяльності по здобуванню засобів існування, і класифікувати за критеріями функціонування людини як: а) суб’єкта власної активності; б) суб’єкта взаємодії з іншими; в) суб’єкта пізнання, засвоєння та перетворення світу. Саме за цими ознаками зафіксовані найбільш суттєві розбіжності між групами досліджуваних, що по-різному вписалися” в умови ринкової економіки. Такий підхід дозволяє включити у коло психологічних понять, за допомогою яких можна описати психологічні ознаки культури, поняття, що характеризують мотиваційний аспект діяльності людини, спілкування з партнерами по взаємодії й активність людини щодо навколишнього світу. Зазначені поняття розкривають основний зміст предмета психології - психіки людини.
1. Запропонований підхід до виявлення і класифікації психологічних ознак культури дозволяє не тільки подолати існуючу неузгодженість усталених понять, що вживаються в сучасних культурно-психологічних дослідженнях, зокрема таких, як ментальність”, менталітет”, соцієтальна психіка”, психокультура ментальності”, суб’єктна культура”, а й конкретизувати їх і рекомендувати адекватну форму їх операціоналізації.
2. У результаті проведеного дослідження із застосуванням обґрунтованого підходу до вивчення психологічних ознак культури встановлено, що єдині, більш-менш усталені психологічні ознаки культури українців поки що не сформувались. Різні верстви населення (залежно від наявних у них або обраних ними умов здійснення основної діяльності по здобуванню засобів існування) значуще різняться за відповідними психологічними ознаками культури.
Розбіжності між зазначеними ознаками представників української культури простежені як на рівні потенціалу людської особистості, так і на рівні вже сформованих особистісних ресурсів діяти у відповідності з наявним потенціалом. Матеріалізованим виявленням першого ми вважаємо ціннісні орієнтації, а психологічним ресурсом - особистісні властивості (як стійкі, онтологічні, так і набуті у процесі досвіду, феноменологічні).
3. Представники української культури, які активно діють в умовах ринкової економіки (тобто працюють на відповідних типах підприємств або у відповідних сферах діяльності) характеризуються за аспектами:
- функціонування як суб’єктів активності на рівні цінностей наданням пріоритетності цінностям Автономії та Майстерності, що свідчить про сформованість ціннісного підґрунтя для функціонування в умовах ринкової економіки; на рівні диспозиційних характеристик більш високою сумлінністю, емоційною стійкістю (порівняно з особами, які поки що не сприймають умов ринкової економіки або не мають можливості працювати у відповідних структурах); на рівні властивостей, що формуються в процесі досвіду, самомотивуванням на діяльність, наполегливістю, покладанням на власні сили в досягненні мети. У діяльності вони прагнуть до забезпечення необхідного рівня професіоналізму;
- функціонування як суб’єктів взаємодії з іншими на рівні цінностей - наданням переваги незалежності, наявності терпимості до ідей, поглядів, переконань, які відрізняються від власних, контролю над іншими, домінуванню, впливовості, авторитетності; на рівні диспозиційних характеристик - зменшенням доброзичливості у стосунках з іншими людьми; на рівні властивостей, що формуються у процесі досвіду,- посиленням тенденцій до індивідуалізму, появою рис маскулінної культури (хоча українська культура традиційно вважалась фемінінною);
функціонування як суб’єктів пізнання світу наданням переваги цінностям, об’єднаним у фактор Екологія”; спрямованістю на зміну життєвих обставин, зрілим ставленням до життя; на рівні диспозиційних характеристик порівняно високими показниками відкритості новому досвіду, наслідком чого є поява в них важливої психологічної ознаки, необхідної для функціонування у ринкових умовах, терпимості до ситуацій невизначеності; на рівні властивостей, що формуються у процесі досвіду, появою рис монохронної культури.
4. Представники української культури, які працюють в умовах, що за своїми характеристиками більше відповідають попередньому етапу розвитку суспільства, відрізняються за аспектами:
- функціонування як суб’єктів активності наданням переваги цінностям, об’єднаним у фактор Гедонізм”, тобто домінування мотивів миттєвого задоволення власних потреб без мобілізації необхідних для цього зусиль; на рівні властивостей, що формуються у процесі досвіду, прагненням перекладати відповідальність за результати своїх дій на інших, невисоким рівнем мотивації досягнень, що, зрозуміло, не сприяє успіху діяльності;
функціонування як суб’єктів взаємодії з іншими зберіганням ознак колективістської культури;
функціонування як суб’єктів пізнання й перетворення світу на рівні диспозиційних характеристик більш низьким рівнем відкритості новому досвіду, і, відповідно, більш високим рівнем уникнення невизначеності. На рівні властивостей, що формуються у процесі досвіду, їх характеризує недостатньо ефективне планування діяльності у часі.
5. Системність розбіжностей у психологічних ознаках культури українців, тобто їх єдина спрямованість, виявлена при аналізі на різних рівнях функціонування людини, свідчить про адекватність обраного підходу завданням дослідження та про достовірність і надійність отриманих результатів.
6. Враховуючи сформульовані в межах нової філософії освіти вимоги до типу особистості, який бажано сформувати для її успішного функціонування в нових соціально-економічних умовах, на підставі даного дослідження можна визначити конкретні завдання щодо виховного аспекту педагогічної діяльності в закладах освіти в Україні.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

1. Ананьев Б. Г. Психология и проблемы человекознания. Москва Воронеж, 1996.
2. Арсеєнко А. Підприємці в минулому і сьогодні: хто вони? (Генеза західних концепцій) // Філософська і соціологічна думка. 1993. №1. С. 80 95.
3. Баграмов Э. А. К вопросу о научном содержании понятия национальный характер”. М., 1973.
4. Балакірєва О., Дудар Н. Ціннісні орієнтації молодого покоління // Молодь України у дзеркалі соціології. К., 2001. С. 36-47.
5. Баронин А. С. Этническая психология. К.: Тандем, 2000. 264 с.
6. Бебик В. М. Психологія українства: ментальність і державотворення // Вечірній Київ. 1994. 11 18 жовтня.
7. Бевзенко Л. Зміст життєвого успіху: соціально культурологічний контекст // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. 2000. №1. С.34 51.
8. Бех І. Д. Проблема особистісних цінностей: стан і орієнтири дослідження // Українська психологія: сучасний потенціал: Матеріали Четвертих Костюківських читань. К.: Вид-во ДОК-К, 1996. Т. 1. С. 57 67.
9. Бичко І. Ментальна співзвучна співзвучність української та європейської філософських традицій: кордоцентричні мотиви” // Київські обрії. К., 1997. С. 323 324.
10. Білоконь С. У пошуках української душі // Українська душа. К.: Фенікс, 1992. С. 120 125.
11. Боброва Л. Ментальність. Її прояв у мові // Studia methodologica. Тернопіль, 1998. Вип. 4. С. 18 21.
12. Бондарюк Б. Соціально-філософські та ментальні особливості християнського аскетичного ідеалу: (Іпостасі буттєвої свідомості) // Питання стародавньої історії, археології й етнології. Чернівці, 2000. С. 32 47.
13. Боришевський М. Й. Моральна саморегуляція поведінки особистості: понятійний апарат. К.: ІПАПА України, 1993. 24 с.
14. Боришевський М. Й. Психологічні закономірності розвитку громадянської самосвідомості особистості: у 2-х т. К., 2001. Т. 2. 345с.
15. Бурлачук Л. Ф., Королев Д. К. Адаптация опросника для диагностики пяти факторов личности // Вопросы психологии, 2000. № 1. С. 126 134.
16. Бызова В. М. Жизненные ценности молодежи республики Коми на рубеже веков: кросскультурный аспект // Психологический журнал. 2002. Т. 23. № 1. С. 101 112.
17. Варакина Н. В. Особенности ценностных ориентаций подростков и юношей, обучающихся в государственной и приватной школе // Вісн. Харків. ун-ту. Сер. «Психологія». 2002. № 550. С. 36 41.
18. Василюк Ф.Э. Психотехника выбора // Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии / Под ред. Д. А. Леонтьева, В. Г. Щур. М: Смысл, 1997. С. 284 314.
19. Васильєв В. В., Мокряк Е. В., І. В. Распопов. Культурні норми і традиції суспільства, що впливають на формування стилю керування // Вісн. Дніпропетровського ун-ту.Сер.: Педагогіка і психологія. 2001. Вип.7. С. 106 110.
20. Васильєв В. Професійна адаптація молодих робітників в умовах формування ринкової економіки // Педагогіка і психологія, 2000. № 1. С. 87 96.
21. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма // Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990.
22. Верхан П. Х. Підприємець. Його економічна функція і суспільно-політична відповідальність. Мінськ, 1992. С. 23.
23. Возняк С. М. Духовні цінності українського народу: спроба методологічного осмислення // Збірник наукових праць: філософія, соціологія, психологія. Івано - Франківськ: Вид-во Плай” Прикарпатського ун-ту, 1999. Вип. 3. Ч. 1. 336 с.
24. Воробьев Г. Психология рынка // Управление персоналом, 1999. № 1. 1999. С. 54 60.
25. Воропаєва Т. С. Психологічні аспекти української ментальності // Актуальні проблеми сучасної психології // Матеріали других міжнар. психол. читань «Особистість та суспільство». Харків, 1995. 132 с.
26. Вудкок М., Фрэнсис Д. Раскрепощенный менеджер. М: Дело, 1991.
27. Геталь Т. Е. Типы ментальностей в истории культуры // Людина: дух, душа, тіло. (Вісник ХДУ, № 429). Харків Суми, 1999. С. 15 18.
28. Глотов Б. В. Психологічні риси українського народу як світоглядно- психологічна засада процесів державотворення // Грані. 1999. №5. С. 71 75.
29. Гнатенко П. І ., Павленко В. Н. Этнические установки и этнические стереотипы. Днепропетровск, 1995. 199 с.
30. Гнатенко П. И. Национальная психологія. Дніпропетровськ: ДНУ, 2000. 213 с.
31. Гнатенко П. І. Український національний характер. К.: ДОК-К, 1997. 114 с.
32. Головаха Е. И. Трансформирующееся общество. К., 1997.
33. Головаха Е. И. Жизненная перспектива и ценностные ориентации личности // Психология личности в трудах отечественных психологов. СПб.: Питер, 2000. С. 256 269.
34. Головаха Е. И., Кроник А.А. Психологическое время личности. К.: Наукова думка, 1984. 207 с.
35. Гончаренко І. Уваги до українськоо національного характеру // Хроніка 2000. Вип. 37 38. С. 66 77.
36. Гордеев Р. В. Кросс-культурные проблемы международного менеджмента // Журнал «Менеджмент в России и за рубежом». 1998. №1.
37. Гордеева Т. О. Кросс-культурный эксперимент // Методы исследования в психологии: квазиэксперимент. М., 1998 . С. 108 137.
38. Горпинюк В. Український менталітет: проблема національного відродження // Освіта. 1997. 3 10 вересня. С. 11.
39. Грабовська І. Українська ментальність крізь призму ХХ століття // Пам’ять століть. 2000. № 1 . С. 3 13.
40. Грабовська І. Проблема засад дослідження українського менталітету та національного характеру // Сучасність. 1998. № 5. С. 58 70.
41. Грушевський М. Хто такі українці і чого вони хочуть. К. Харків, 1991. 156 с.
42. Гудечек Я. Ценностные ориентации личности // Психология личности в социалистическом обществе: Активность и развитие личности. М., 1989. С. 102 109.
43. Гуменюк О.Є. Простір і час як сутнісні параметри психокультурного оргвпливу // Вісн. Одеськ. нац. ун-ту. 2002. Т. 7. Вип. 5. Психологія. С. 15 22.
44. Гумилев Л. Н. География етноса в исторический период. Л.: Наука, 1990.
45. Гуревич А. Я. Исторический синтез и школа "Анналов". М.: Наука, 1993. 240 с.
46. Джандильдин Н. Д. Природа национальной психологии, Алма-Ата, 1971.
47. Дисмор А. Ментальные пространства с функциональной точки зрения // Язык и интеллект. М.: Прогресс, 1995. С. 385 411.
48. Додонов Р. А. Этническая ментальность: опыт социально-философского исследования. Запорожье: РА Тандем У”, 1998. 192 с.
49. Донченко Е. А. Социетальная психика. К.: Наукова думка, 1994. 208с.
50. Донченко О. А. Психічний стан українського соціуму в період межчасся // Наукові студії з соціальної та політичної психології: К.: Агропромвидав, 1999.
51. Донченко О. А. Суспільство і особистість // Українське суспільство на порозі тисячоліть. К., 1999.
52. Донченко О., Романенко Ю. Архетипи соціального життя і політика (Глибинні регулятиви психополітичного повсякдення): монографія. К.: Либідь, 2001. 334 с.
53. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология. СПб.: Питер”, 2000. 320 с.
54. Дубов И. Г. Феномен менталитета: психологический анализ // Вопросы психологии. 1993. №5. С. 20 29.
55. Духовність та злагода в українському суспільстві на перехресті тисячоліть: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, 1999.
56. Життя етносу: соціокультурні нариси / Попов Б., Ігнатов І., Степико М. та ін. К: Либідь, 1997. 240 с.
57. Жулинський М. Духовна енергія нації. Проблема створення цілісної концепції української культури // Українська культура. 1991. № 6. С 2.
58. Зубов В.О. Ціннісні орієнтації підприємця в сучасних умовах. // Грані. 2000. № 4. С. 29 34.
59. Зязюн І. А. (ред.) Психолого-педагогічні проблеми професійної освіти: Науково-методичний збірник. К.: ІСДО, 1994. 384 с.
60. Іванова О. Ф. Регіональні особливості ставлення до прав людини // Розвиток України в регіональній перспективі. К.: Стилос, 2002. С. 114 124.
61. Калина Н. Ф. Ментальность людей, неудовлетворенных жизнью // Наукові студії з політичної психології: Матеріали звітної наукової сесії Науково-практичного центру політичної психології АПН України 28 29 лютого 1996 р. Вип. 2 / Редкол.: М. М. Слюсаревський (голов. ред.) та ін. К.: ДОК-К”, 1996. 185 с.
62. Калина Н. Ф., Черный Е. В., Шоркин А. Д. Лики ментальности и поле политики: Моногр. К., 1999.
63. Камінський А. З історії етнопсихології українства (комплекс провенційності та його відголоски) // Народна творчість та етнографія. 1998. № 1. С. 22 32.
64. Карпенко З. С. Аксіологія особистості. К.: ТОВ Міжнародна фінансова агенція, 1998. 216 с.
65. Карпенко З. С. Етнофункціональні передумови підприємницької діяльності в прикарпатському регіоні // Психологія і суспільство. 2000. № 1. С. 52 59.
66. Киричук О. В. Ментальність: сутність, функції, генеза // Ментальність. Духовність. Саморозвиток особистості. Тези доповідей та матеріали Міжнародної науково практичної конференції. м. Луцьк 18 25 червня 1994 р. 1 частина. 1 розділ /За ред. Киричука О.В., Колісника О.П., Чепи М. П.А. Київ Луцьк. С. 8 20.
67. Кирилова Н. А. Ценностные ориентации в структуре интегральной индивидуальности старших школьников. // Вопросы психологии. 2000. / №4. С. 29-37
68. Кисельов М. Феномен землеробства в українському світі // Генеза, 1995. №1(3). С. 60 61.
69. Кокурина И. Г. , Крылова Ю. Г. Ценностно - мотивационные параметры статуса сотрудника в организации // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1998. № 4. С. 77 81.
70. Корнилова Т. В., Булыгина В. Г., Корнилов А. П. Личностные предпосылки успешности деятельности брокера // Психологический журнал.1993. Т. 14. № 1. С. 90 99.
71. Корх О. М. Ціннісні орієнтації особистості в контексті соціокультурної трансформації українського суспільства // Грані. № 3 (5) травень червень 1999. С. 121 123.
72. Косовская И. В. Рефлексия профессиональных противоречий предпринимателей Украины (по материалам пилотажного иссследования) // Журнал практикующего психолога. 1998. № 4. С. 141 160.
73. Костомаров М. Две русские народности: письмо к ред. // Основа. 1861. № 3. С. 33 80.
74. Кочетков В. В. Психология межультурных различий: курс лекций // психология межкультурных отличий / Учеб пособие для вузов. М.: PERSE, 2002. 416 с.
75. Кочубейник О. М. Кросс-культурні перспективи психології особистості: східна та західна моделі «Я» // Вісник Одеського університету внутрішніх справ, 1999.
76. Кремень В. Г. Поступ до нової філософії освіти в Україні // Розвиток педагогічної і психологічної наук в Україні. 1992 2002. Ч. 1. Харків: Вид- во ОВО”, 2002. С. 9 23.
77. Кривоніс І. В. Національний характер: проблема визначення // Ментальність: сутність, функції, генеза / Ментальність. Духовність. Саморозвиток особистості. Тези доповідей та матеріали Міжнародної науково практичної конференції. м. Луцьк 18 25 червня 1994 р. 1 частина. 1 розділ /За ред. Киричука О.В., Колісника О.П., Чепи М.-П.А. Київ Луцьк. С. 310 314.
78. Кризисный социум. Наше общество в трех измерениях // Под. ред. Н.И. Лапина, Л.А. Беляевой. М., 1994.
79. Кукушкин В. С., Столяренко Л. Д. Этнопсихология и этно-педагогика. Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. 448 с.
80. Кульчицький О. Світовідчування українця // Українська душа. К.: Фенікс, 1992. С. 48 65.
81. Лагутін В. Д. Людина і економіка: Соціоекономіка. К.: Видавничий центр Просвіта”, 1996. 321 с.
82. Лактионов А. Н. Координаты индивидуального опыта. Харьков: Бизнес Информ, 1998. 492 с.
83. Лебедева Н. М. Базовые ценности русских на рубеже XXI века // Психологический журнал. 2000. Т.21. № 3. С. 73 87.
84. Лебедева Н. М. Введение в этническую и кросскультурную психологию. М.: Старый сад, 1998.
85. Лебедева Н. М. Ценностно-мотивационная структура личности в русской культуре // Психологический журнал. 2001. Т.22. №3. С. 26 36.
86. Левцун О. Г. Трансформация масової свідомості в умовах періхідного періоду // Українська психологія: сучасний потенціал: матеріали Четвертих Костюківських читань. В 3 т. К.: Вид-во ДОК-К, 1996. Т.2. С. 85 89.
87. Липинський В. Листи до братів хліборобів (написані в 1919 1926 рр.). Нью-Йорк, 1954. 510 с.
88. Лисеенко Е. В. О некоторых чертах украинского менталитета в переходный период развития общества // Грані. 2001. № 3 (17). С.44 47.
89. Лисеенко Е. В. Рационализм в проявлении ментальной специфики // Вісник ДДУ. Соціологія. Дн-ск, 1998. № 3. С. 147 149.
90. Лисий І. Менталітет і духовна культура українців // Філос. і соціол. думка. 1995. № 11 12. С. 37 60.
91. Лисий І. Українці: амбівалентність менталітету: дуальність культури // Філософія. Історія культури. Освіта. Харків, 1996. С. 115 121.
92. Лисяк-Рудницький І. Україна між Сходом і Заходом // Історичні есе. - К., 1994. Т.1. С. 1 3.
93. Лісеєнко О. В. Менталітет: сутність та особливості регіональних проявів: Автореф. дис. ... канд. соц. наук: 22.00. 06. Х., 1998.
94. Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1984. 446с.
95. Льюис Ричард Д. Деловые культуры в международном бизнесе: от столкновения к взаимопониманию: Пер с англ. М.: Дело, 1999. 440 с.
96. Маєвська Н. А. Відмінності психологічних ознак культури українських службовців державних та приватних структур // Вісн. Харків. ун-ту. Психологія. 2002. № 550. Ч. 1. С. 183 185.
97. Маєвська Н. А. Психологічні чинники успішності функціонування суб’єктів діяльності в умовах ринкової економіки // Вісн. Дніпропетр. ун-ту. Педагогіка і психологія. 2001. Вип. 7. С. 54 58.
98. Маєвська Н. А. Цінності українців: вплив на ефективність ринкових перетворень в Україні // Вісн. Дніпропетр. ун-ту. Педагогіка і психологія. 2002. Вип. 8. С. 59 63.
99. Макконнел К. Р., Брю С. Л. Экономикс: принципы, проблемы, политика. Пер с англ. 11-го изд. К.: ХаГар, 1998. 785 с.
100. Маленко А. Е. До питання про ментальність як предмет психологічних досліджень // Ментальність: сутність, функції, генеза / Ментальність. Духовність. Саморозвиток особистості. Тези доповідей та матеріали Міжнародної науково практичної конференції. м. Луцьк 18 25 червня 1994 р. 1 частина. 1 розділ /За ред. Киричука О.В., Колісника О.П., Чепи М.-П.А. Київ Луцьк. С. 111 114.
101. Манекін Р. В. Контентаналіз як метод дослідження історичної думки, 1991.
102. Маноха И.П. Человек и потенциал его бытия. К.: Стимул, 1995. 256 с.
103. Маркова Е. В. Мотивационно волевые особенности личности как фактор успешности деятельности: Автореф. канд. психол. наук (19.00.01). Л., 1984. 16 с.
104. Мірчук І. Етнопсихологія і культура українського народу // Народна творчість та етнографія. 2001. № 1 2. С.37 48.
105. Місевра І. Проблеми ментальності та національної свідомості: способи дослідження витоків. Одеса: Астропринт, 1998. 48 с.
106. Міщенко М.П. Підприємець сьогодні: штрихи до соціально-психологічного портрета. // Філософська і соціологічна думка. 1993. № 6. с. 6169.
107. Муздыбаев К. Переживание времени в период кризисов // Психологический журнал. 2000. Т. 21. № 4. С. 5 21.
108. Муздыбаев К. Психология ответственности. Л., 1983. 240 с.
109. Мухина В. С. Этнопсихология: настоящее и будущее // Психологический журнал. 1994. Т. 15. № 3. С. 42 49.
110. Мясищев В. Н. Структура личности и отношение человека к действительности / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А.Пузырея. М.: Изд-во МГУ, 1982. С. 35 38.
111. Наумов А. Хофстидово измерение России (влияние национальной культуры на управление бизнесом) // Менеджмент. 1996. № 3. С. 70 107.
112. Научитель О. Д. Ціннісні орієнтації студентів: психологічні фактори формування, розвитку, трансформації: автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07/ Ін-т психології ім. Г.С. Костюка АПН України. К., 1999. 18 с.
113. Нельга О. В. Ментальність та архетипічність як етнопсихологічні феномени // Актуальные проблемы современной психологии: Материалы научных чтений, посвященных 60-летию Харьковской психологической школы. Харьков: ХГУ, 1993. С. 80 82.
114. Нестеренко В. Г. Вступ до філософії: онтологія людини. К.: Абрис, 1995.
115. Носенко Е. Л. Картина світу як інтегруючий та гуманізуючий фактор у змісті освіти. Дніпропетровськ: Вид-во ДДУ, 1996. 76 с.
116. Носенко Е. Л. Культурно-психологічні проблеми інтеграції України в Європейське співтовариство // Грані . 1999. № 2 (4). С. 59 61.
117. Носенко Е. Л., Маєвська Н. А. Психологічні ознаки культури та інтегрований підхід до їх упорядкування // Вісн. Дніпропетр. ун-ту. Педагогіка і психологія. 2000 . Вип. 6. С. 50 55.
118. Носенко Е. Л., Фролова Н. В. Трансформация ценностных ориентаций молодежи на современном этапе развития общества: (Психологический аспект). Днепропетровск: Навч.Книга, 1999. 167 с.
119. Олпорт Г. Личность в психологии: Пер. с англ. М.: КСП+;СПб.: Ювента, 1998. 345 с.
120. Омельченко А. Соціально-психологічний аспект зміни поведінки особистості в перехідний період // Маркетинг і реклама. 1999. № 1. С. 29 31.
121. Павленко В. М., Таглін С.О. Етнопсихологія. К.: Сфера, 1999. 408с.
122. Павленко В. Н. Политически значимые характеристики этнического сознания населения Восточного региона Украины // Наук. Студії з політичної психології. К., 1996. Вип. 2. С. 46 57.
123. Пачковський Ю. Ф. Соціопсихологія підприємницької діяльності і поведінки. Львів: Світ”, 2000. 272с.
124. Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования / Пер. с англ. М. С. Жамкочьян под ред. В. С. Могуна М.: Аспект Пресс, 2000. 607 с.
125. Петровский А. В., Ярошевский М. Г. Основы теоретической психологии. М.: ИНФРА-М, 1998. 528с.
126. Пірен М. І. Основи етнопсихології: Підручник. Вид. 2-е, доповнене. К., 1998. 436 с.
127. Платонов К. К. Система психологии и теории отражения. М. , 1982.
128. Побірченко Н. А. Формування особистісної готовності учнів загальноосвітньої школи до підприємницької діяльності. Автореф.дис. на здоб. наук ступ. доктора психол. наук. К., 2000. 39 с.
129. Побірченко Н. А. Формування особистісної готовності учнів загальноосвітньої школи до підприємницької діяльності. К.: Знання, 1999. 285с.
130. Позняков В. П. Психологические отношения и деловая активность субъектов экономической деятельности в условиях разных форм собственности // Психологический журнал. 2000. Т. 21. № 6. С. 38 50.
131. Попов Б. Ментальність українського народу в контексті вічності // Освіта. 1997. 3 10 вересня. С. 6 8.
132. Попов В. Социально-психологическая адаптация населения к рынку // Alma mater. № 5. С.30 32.
133. Починок Б. В., Чорний І. П. Про феноменологію ментальності у підприємництві // Ментальність. Духовність. Саморозвиток особистості. Тези доповідей та матеріали Міжнародної науково практичної конференції. м. Луцьк 18 25 червня 1994 р. 1 частина. 1 розділ. / За ред. Киричука О.В., Колісника О. П., Чепи М.-П. А.-Київ Луцьк. С. 140 142.
134. Предприниматель: экономико-психологический профиль (Круглый стол” Психологического журнала”)// Психол. журн. 1992. Т. 13 № 3. С. 42 53.
135. Приходько В. Психология риска в банковской деятельности // Бизнес-Информ. К., 1997. № 14. С. 55 57.
136. Приходько Т. В. Ціннісно-мотиваційний зміст молодіжної свідомості сьогодні майбутнє держави завтра // Актуальні проблеми сучасної психології // Матеріали других міжнародних психологічних читань Особистість і суспільство”. Харків, 1995. 132 с.
137. Прокопенко І. Ф. Людина в світі економіки та бізнесу. Харків: Основа, 1995. 308 с.
138. Пряжников Н. С. Профессиональное самоопределение в культурно исторической перспективе // Вопросы психологии. 1996. № 1. С. 62 71.
139. Психологические тесты / Под ред. А. А. Карелина : в 2 т. М.: ВЛАДОС, 2000. Т. 1. 312с.
140. Психология жизненного успеха. К.: НАН Украины, 1990. 147 с.
141. Рисмен Д. Некоторые типы характера и общество // Социологические исследования. 1993. № 5. № 7. С. 144 151.
142. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2002. 720 с.
143. Cаламатов В. А. Оценка психологического ресурса реформаторской деятельности государственных служащих // Журнал практикующего психолога. 2000. Вып. 6. С. 91 105.
144. Сапельник О. В. , Український Я. І. Ціннісні орієнтації в портреті студентської молоді // Вісн. Харків. ун-ту. Психологія. 2002. № 550. Ч. С. 218 220.
145. Симонов П.В. Мотивированный мозг. Высшая нервная деятельность и естественнонаучные основы психологии . М. , 1987.
146. Сірий Є. В., Фареник С. А. Соціологія підприємництва. К.: Український Центр духовної культури, 2000. 258 с.
147. Слюсаревський М. М. Масовидні часові децентрації у минуле: Аналіз феномена та його причини // Проблеми психології часу: Тези доповідей Міжнародної конференції, присвяченої 100-річчю з дня народження Д. Г. Ельконіна. Одеса: Одес. Облвиконком. 1995. С. 64 66.
148. Слюсаревський М. М. Народ як етнос: [нариси з етнічної психології українців] // Слюсаревський М. М. Ілюзії і колізії. К., 1998. С. 57 108.
149. Смирнов Л. М. Анализ опыта разработки экспериментальных методов изучения ценностей // Психологический журнал. 1996. № 1. С. 157 167.
150. Смирнов Н. В. Теория вероятностей и математическая статистика. М., 1970. 290 с.
151. Сніжко В. В. Психо-генетичні перспективи українців // Українські проблеми. К., 1999. № 3.
152. Социально/индивидуально-психологический «жизненный мир» человека как субъекта предпринимательской деятельности: объективные формы субъективных проявлений и форм существования предпринимательской культуры современного общества // Бондаренко О. В. Историко-философско-социологический экскурс в предпринимательство.Запорожье, 1997. 119с.
153. Соціологічне опитування Ціннісні орієнтації населення” // Молодь України у дзеркалі соціології. К., 2001. С. 48 52.
154. Стратовойт І. С. Західноєвропейська і українська ментальність: Компаративний аналіз / Тернопіл. акад. нар. господарства. Тернопіль: СМНВП Діалог”, 1995. 183 с.
155. Стратовойт І. С. Збіг і своєрідність західноєвропейської та української ментальностей: Філософсько історичний аналіз. Тернопі