Ревуцька Олена Володимирівна. Словотворча робота як засіб збагачення лексичного запасу молодших школярів із тяжкими вадами мовлення (ТВМ)

Краткое описание

Ревуцька Олена Володимирівна. Словотворча робота як засіб збагачення лексичного запасу молодших школярів із тяжкими вадами мовлення (ТВМ): дисертація канд. пед. наук: 13.00.03 / Інститут спеціальної педагогіки АПН України. - К., 2003
Ревуцька О.В. Словотворча робота як засіб збагачення лексичного запасу молодших школярів із тяжкими вадами мовлення. Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.03 корекційна педагогіка. Інститут спеціальної педагогіки АПН України. Київ, 2003 р.
Дисертація присвячена актуальній проблемі формування комунікативно-мовленнєвих умінь молодших школярів із тяжкими вадами мовлення засобами іменникового словотвору.
У дисертації викладено теоретичні засади словотворчої роботи як прийому збагачення лексичного запасу та експериментально перевірено методику її реалізації в умовах початкової школи для дітей із ТВМ, простежено її вплив на мовленнєвий розвиток учнів.
Розроблена методика забезпечує поліпшення якісного рівня комунікативних характеристик мовлення молодших школярів із ТВМ у процесі цілеспрямованої роботи зі словотворення за умов організованого і мотивованого засвоєння учнями елементарних відомостей з мови, а також застосування спеціально розробленої системи роботи з розвитку лексичних умінь при оволодінні суфіксально-іменниковим словотворенням шляхом семантичного та морфологічного аналізу слів; опанування синонімічних та антонімічних відношень у лексиці; групування слів за ознакою кореня; розрізнення споріднених слів та слів - синонімів, споріднених слів та форм слова, слів з омонімічними коренями; проведення словотворчого аналізу; розуміння семантики словотворчих засобів та їх позначення; опанування суфіксів з різними значеннями; самостійного конструювання слів; оволодіння орфографічними уміннями.
Ефективність цієї системи обґрунтована теоретично і підтверджена експериментально.