Ризик Алла Мустафа Хусин Кавакзе. Організаційно-методичні особливості підготовки фахівців з фізичної реабілітації в Йорданії

Краткое описание

Ризик Алла Мустафа Хусин Кавакзе. Організаційно-методичні особливості підготовки фахівців з фізичної реабілітації в Йорданії : Дис... канд. наук: 24.00.03 - 2007.

Ризик Алла Мустафа Хусин Кавакзе. Організаційно-методичні особливості підготовки фахівців з фізичної реабілітації в Йорданії. Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата наук з фізичного виховання і спорту за спеціальністю 24.00.03 Фізична реабілітація Національний університет фізичного виховання і спорту України, Київ, 2007.
Дисертацію присвячено проблемі професіональної підготовки фахівців-реабілітологів в Йорданії. Для вирішення поставлених задач було проведено аналіз науково-методичної літератури, соціологічне дослідження 180 фахівців Йорданії з фізичної реабілітації, фізичної терапії і працетерапії, опрацьовано основні нормативно-правові документи і законодавчі акти, учбові програми профільних університетів.
Отримані дані про стан здоров’я населення Йорданії вимагають введення в професіональну підготовку фахівців-реабілітологів дисциплін, які формують теоретичні знання з медико-біологічних проблем (основи нозології, гендерні і вікові питання і т.ін.), педагогічної спрямованості (теорія і методика фізичного виховання), практичних умінь і навичок (лікувальна фізкультура, масаж, методи оздоровлення і т.ін.).
Серйозними організаційно-методічними недоліками підготовки фахівців з фізичної реабілітації в Йорданії є відсутність безперервної професіональної освіти, недостатня обізнаність в нормативно-правовому забезпеченні.
Еталоном для оцінки ефективності професіональної підготовки фахівців нової генерації може слугувати розроблена модель особистісно орієнтованої професіональної підготовки майбутніх фахівців з фізичної реабілітації у вищих навчальних закладах.
Ключові слова: фахівці-реабілітологи, професійна підготовка, фізична реабілітація.

Аналіз і узагальнення даних спеціальної літератури свідчать про неухильну тенденцію до погіршення здоров’я населення практично в усіх країнах світу. Для запобігання подальшому прогресуванню цього явища необхідно розробити і реалізувати цілий комплекс соціальних, організаційних, медико-біологічних, профілактичних і культурологічних заходів, які поліпшують здоров’я населення, що є актуальним для кожної країни. В комплексному вирішенні цієї проблеми серед інших фахівців мають брати участь фізичні реабілітологи, професіональна підготовка яких має здійснюватись з урахуванням регіональних організаційно-методичних особливостей, що визначаєактуальність даної роботи.
Аналіз статистичних даних захворюваності населення Йорданії з 2000 по 2005 роки підтверджує світову тенденцію погіршення здоров’я населення. Свідоцтвом тому є динаміка росту захворюваності в цій країні: порівняно з 2000 роком в 2001 році ця кількість зросла на 4%, в 2002 - на 6,1%, в 2003 році на 13%, в 2004 році на 16%, а в 2005 році на 26%. Зросла за останні п’ять років на 128%, з 14512 до 33123 чоловік, кількість осіб з обмеженими фізичними можливостями, які звертались в різні державні інстанції і відомства Йорданії по надання їм соціальної допомоги, що в свою чергу, має серйозні соціальні і економічні наслідки для країни.
Серед загальної кількості усіх випадків звернень по медичну допомогу в Йорданії приблизно 71% складають захворюваність органів дихання і серцево-судинної системи, нервові захворювання, хвороби опорно-рухового апарату, хірургічні хвороби, однією з головних причин розвитку яких є патогенний спосіб життя; корекційні програми, спрямовані на усуненнянегативних наслідків цих захворювань неможливі без цілеспрямованого використання засобів і методів фізичної реабілітації і відповідного практичного забезпечення цих заходів кваліфікованими професійними кадрами.

Безпосередньо питаннями вдосконалення здоров’я нації в Йорданії займаються чотири міністерства: Міністерство охорони здоров’я, Міністерство соціального розвитку, Міністерство освіти, Міністерство молоді і спорту. Законодавча база в Йорданії передбачає комплексну цільову програму, спрямовану на поліпшення рівня здоров’я і якості життя населення країни. При цьому законодавча база здебільшого стосується питань професійної діяльності лікарів, фізіотерапевтів, працетерапевтів, і практично не регламентує сферу діяльності спеціалістів з фізичної реабілітації.
Фахівці, які працюють в галузі фізичної реабілітації в Йорданії, недостатньо обізнані стосовно нормативно-правового забезпечення своєї діяльності, змісту конкретних законодавчих і нормативно-правових документів, про що свідчать результати соціологічних досліджень. 90% респондентів відзначили, що існують нормативно-правові обмеження, які регулюють їх професійну діяльність, 4% відзначили,що існують обмеження, але вони їх не дотримуються, і тільки 6% опитаних заперечували наявність обмежень.
Основними причинами, які знижують ефективність професійної діяльності, йорданські фахівці-реабілітологи вважають: неузгодженість в термінології, яку використовують в галузі фізичної реабілітації (80% респондентів); відсутність законодавчих актів, що регламентують права і обов’язки фахівців галузі фізичної реабілітації, особливо тих, які працюють в медичних установах (55% респондентів); несформований процес безперервної професійної освіти з відповідної спеціальності (60% респондентів).
Український досвід підготовки і галузі діяльності фахівців-реабілітологів свідчить, що крім загальнобіологічних і означенихмедичних знань і вмінь даний фахівець повинен повною мірою володіти основами педагогічних (особливо в галузі фізичного виховання і спорту), психологічних, валеологічних, соціологічних знань, і повною мірою володіти ними в своїй практичній діяльності.
Аналіз учбових планів окремих університетів Йорданії показав, що недостатньо уваги приділяється:

дисципліні „Введення в спеціальність”, що має величезне значення для формування у майбутнього спеціаліста сучасних світоглядових, теоретичних і практичних знань про обрану спеціальність, та його ролі, місця і значення у масштабі реабілітаційного процесу;
певним дисциплінам медико-біологічного блоку (спортивна морфологія, біохімія, біохімія м’язової діяльності, вікова фізіологія, фізіологія спорту, фізіологічні основи фізичних вправ, гігієна, основи соціоекології);
історії розвитку фізичної реабілітації;
дисциплінам теорії і методики фізичного виховання;
вивченню засобів і методів фізичної реабілітації, таких як лікувальна фізкультура і масаж.
9. Просвітня програма фахівців з фізичної реабілітації повинна передбачати формування їх як особистості, здатної до плідної професійної діяльності в сучасних умовах, готовоїдо плідної професійної діяльності, яка володіє системою спеціальних знань, професійних дій і соціальних відносин, відрізняється сформованістюі зрілістю професійно значущихякостей, відповідною кваліфікацією. Еталоном для оцінки ефективності професійної підготовки фахівців нової генерації може бути розроблена модель особистісно орієнтованої професійної підготовки майбутніх фахівців з фізичної реабілітації у вищих навчальних закладах.
Подальший науковий пошук шляхів оптимізації професійної підготовки фахівців-реабілітологів в Йорданії зумовлений необхідністю розробки процесу безперервної професійної освіти і вдосконалення програм навчання відповідних спеціалістів на різних кваліфікаційних рівнях.