Совершенствование состава помещений городских общеобразовательных школ на основе оптимизации функций пришкольных территорий: Исследования и рекомендации на примере Петербурга-Ленинграда Магула, Татьяна Константиновна

Краткое описание

Магула, Татьяна Константиновна.
Совершенствование состава помещений городских общеобразовательных школ на основе оптимизации функций пришкольных территорий : Исследования и рекомендации на примере Петербурга-Ленинграда : диссертация ... кандидата архитектуры : 18.00.02. - Санкт-Петербург, 2000. - 132 с. + Прил. (50 с.: ил. ).
Оглавление диссертациикандидат архитектуры Магула, Татьяна Константиновна
Введение.
Глава 1 - Школьное строительство С-Петербурга-Ленинграда - основа формирования современных представлений о пришкольных территориях общеобразовательных школ.
1.1. Пришкольный участок в системе школьных зданий Петербурга 18 века.
1.2. Пришкольный участок в системе школьных зданий Петербурга 19 века.
1.3. Школьное строительство начала 20 века.
1.4. Пришкольный участок в системе школьных зданий в период 1917-30г.г.
1.5. Предпосылки массового типового проектирования пришкольного участка (1930-1953г.г.).; л v лд.,,,,.
1.6. Вопросы размещения школ и требования к пришкольному участку в период массового типового строительства.
Глава 2 - Типология и особенности эксплуатации основных зон школьного участка.
2.1. Хозяйственная зона.
2.2. Рекреационная зона.
2.3. Спортивная зона.
2.4. Учебно-опытная зона.
2.5. Зона зеленых насаждений.
Глава 3 - Предложения по оптимизации состава и размеров основных функциональных зон пришкольных территорий современных общеобразовательных школ.
3.1. Специфика Санкт-Петербургской системы расселения.
3.2. Экономическая оценка проектируемых решений пришкольного участка ( на примере м-на Купчино).
3.3. Существующие рекомендации по нормированию и составу площадей школьного участка.
3.4. Классификация существующего школьного фонда Санкт-Петербурга-Ленинграда по периодам строительства и рекомендации по реконструкции и модернизации. Вопросы совершенствования функционально-планировочных качеств территорий школ.
3.5. Програмные предложения по номенклатуре зон пришкольного участка. Экономическая оценка предлагаемых решений функционального взаимодействия школы с прилегающей территорией.