Трансформация института образования взрослых в условиях глобализации экономики Бармин, Николай Юрьевич

Краткое описание

Бармин,НиколайЮрьевич.Трансформацияинститутаобразованиявзрослыхвусловияхглобализацииэкономики: диссертация ... доктора социологических наук : 22.00.06 /БарминНиколайЮрьевич; [Место защиты: ГОУВПО "Нижегородский государственный университет"]. - Нижний Новгород, 2013. - 281 с.больше
Цитаты из текста:

стр. 1
0520135203G На правах рукописиБарминНиколайЮрьевТРАНСФОРМАЦИЯИНСТИТУТАОБРАЗОВАНИЯВЗРОСЛЫХВУСЛОВИЯХГЛОБАЛИЗАЦИИЭКОНОМИКИНижний Новгород 2013 2 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение 1.Трансформациясовременной культуры вусловияхглобальнойэкономики1.1 .Общество иэкономика: процессы капитализации иглобализации

стр. 18
Здравомыслова, А. В. Мартынов, В. М. Межуев ). Однако степень и глубина трансформационных процессов взаимодействующихинститутовобразования, политики иэкономикиедва ли все­ сторонне исследованы. Объект и предмет исследования Объект исследования —институтобразованиявусловияхглобализацииэко­ номики.

стр. 21
вусловияхглобализацииэкономики. Установлено, что продолжающаяся дивергенцияинститутовобразованияиэконо­ микиусилила противоречия между традиционнымиинститутамиобразованияи образовательными потребностямивзрослых. Общее и профессиональноеобразованиепродолжают функционировать в системе общей

Оглавление диссертациикандидат наук Бармин, Николай Юрьевич
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
1. Трансформация современной культуры в условиях глобальной
экономики
1.1.Общество и экономика: процессы капитализации и глобализации
1.2. Современное общество как общество социального риска
1.3. Социализация и образование: исторический аспект
1.4. Образование в условиях «информационального» общества
2. Функционирование знаний в обществе знаний и проблема профессиональной идентичности
2.1. Человеческие ценности в обществе новой экономики
2.2. Знания и компетенции как потребительные стоимости
2.3. Профессия и профессионализм знания
2.4. Проблема профессиональной идентичности в контексте социальной мобильности
3. Непрерывное образование как открытая система
3.1. Институциализация образования взрослых в России
3.2. Системно-синергетический подход к образованию и педагогика открытости
3.3. Непрерывное образование в обществе знаний: определение, структура, специфика
3.4. Институциональные формы системы непрерывного профессионального
образования
3. 5. Корпоративное обучение и проект корпоративного регионального
университета
Заключение
Список литературы