Трансформация современного отечественного образования в контексте диалога культур России и США Кучерук, Ирина Владимировна

Краткое описание

Кучерук, Ирина Владимировна.Трансформация современного отечественного образования в контексте диалога культур России и США : диссертация ... доктора культурологии : 24.00.01 / Кучерук Ирина Владимировна; [Место защиты: Сарат. гос. техн. ун-т]. - Астрахань, 2011. - 455 с. : ил.

Оглавление диссертациидоктор культурологии Кучерук, Ирина Владимировна
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОЗИЦИИ
ДИАЛОГА КУЛЬТУР РОССИИ И США
1.1.Философский базис диалога как социокультурного феномена
Г.2. Смысловое и функциональное наполнение категории «диалог»
1.3.Диалог различных культур 62' как способ постижения их смыслов
1.4. Диалог цивилизаций и культур - приоритетное направление 79 современной культурной политики мирового сообщества
1.5. Особенности российской (русской) культуры
1.6. Особенности американской культуры 114 Выводы по первой главе
ГЛАВА II. РОССИЙСКОЕ И АМЕРИКАНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
КАК КОМПОНЕНТЫ НАЦИОНАЛЬНЫХ КУЛЬТУР И СУБЪЕКТЫ ИХ ДИАЛОГА
2.1. Исторически сложившиеся особенности 140 российского образования (до 1917 года)
2.2. Специфические черты образовательной сферы 161 в советский период отечественной истории
1917-1991 гг.)
2.3. Исторически обусловленные особенности 177 американского образования (XVII'в; -начало XX в.)
2.4. Эволюция американского образования 196 и его специфические характеристики на современном этапе
2.5. Ретроспективный анализ культурных кон тактов России и США 223 как предварительного условия их межкультурного диалога,
Выводы по второй главе
ГЛАВА III. ПРОЦЕСС ТРАНСФОРМАЦИИ
СОВРЕМЕННОГО О ТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КУЛЬТУРНОМ ПОЛЕ ДИАЛОГА РОССИИ И США
3i 1. Современный этап российско-американского межкультурного диалога в образовательной сфере
3.2. Трансформация современного отечественного образования: 277 сущность, причины и идентификационные характеристики
3.3. «Культурные агенты» трансформации отечественного образования 300 й специфика^их адаптирования к особенностям российской:культуры
3.4. Культурологическая оценка современного этапа трансформации российского образования в контексте диалога культур России и США
Выводы по третьей главе