Богданець-Білоскаленко Наталія Іванівна. Проблема формування особистості у змісті підручників з читання для початкової школи (50-ті роки XIX ст. - 50-ті роки ХХ ст.)

Короткий опис

Богданець-Білоскаленко Наталія Іванівна. Проблема формування особистості у змісті підручників з читання для початкової школи (50-ті роки XIX ст. - 50-ті роки ХХ ст.) : дис... канд. пед. наук: 13.00.01 / Київський міський педагогічний ун-т ім. Б.Д.Грінченка. — К., 2007. — 216арк. — Бібліогр.: арк. 172-195
Богданець-Білоскаленко Н.І. Проблема формування особистості у змісті підручників з читання для початкової школи (50-ті роки ХІХ ст. 50-ті роки ХХ ст.). Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.01 загальна педагогіка та історія педагогіки. Південноукраїнський державний педагогічний університет імені К.Д.Ушинського. Одеса, 2007.
Дисертаційне дослідження присвячене комплексному аналізу підручників з читання 50-х років ХІХ ст. 50-х років ХХ ст. з погляду втілення в них загальнолюдських ціннісних орієнтирів Істини Добра Краси. Визначено й науково обґрунтовано основні етапи підручникотворення, з’ясовано особливості розвитку українських підручників з читання для початкової школи на всіх теренах України.
У дисертації здійснено ретроспективний розгляд та аналіз читанок з погляду трансформування загальнолюдських ціннісних орієнтирів Істини Добра Краси у змістовому наповненні цих навчальних книг, що дало змогу спостерігати динаміку на кожному з етапів підручникотворення, а також виявити певні недосконалі спроби окремих авторів підручників для читання замінити загальнолюдські цінності на фальшиві ідеологічні гасла. Обґрунтовано можливості творчого використання доробку авторів читанок минулого в сучасному процесі створення підручників. Запропоновано рекомендації для укладачів сучасних читанок.