Дудкін Павло Дмитрович. Організаційно-економічний механізм розвитку інноваційно-логістичних систем у навчально-науково-виробничому комплексі

Короткий опис

Дудкін Павло Дмитрович. Організаційно-економічний механізм розвитку інноваційно-логістичних систем у навчально-науково-виробничому комплексі : Дис... канд. наук: 08.00.04 2009

Дудкін П.Д. Організаційно-економічний механізм розвитку інноваційно-логістичних систем у навчально-науково-виробничому комплексі. Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата економічних наук за спеціальністю 08.00.04 економіка та управління підприємствами (за видами економічної діяльності). Тернопільський державний технічний університет імені Івана Пулюя, Тернопіль, 2009.
У дисертації досліджуються теоретичні, методичні та прикладні аспекти організаційно-економічного механізму розвитку інноваційно-логістичних систем у навчально-науково-виробничому комплексі. Визначено інноваційно-факторіальну сутність та особливості функціонування мікрологістичної системи у складі ННВК; охарактеризовано елементи та засоби організаційно-економічного механізму розвитку інноваційно-логістичних систем у ННВК. Проведено моніторинг та діагностику стану й тенденцій розвитку інноваційно-логістичних систем у ННВК; здійснено системний аналіз та оцінку їх ресурсного та інституційного забезпечення. Розроблено алгоритм та інструментарій впровадження комплексної системи управління діяльністю навчальних закладів на основі єдиних стандартів, що ґрунтуються на інноваційно-логістичному підході та оптимізації ресурсного забезпечення ланцюга освіта-наука-виробництво. Обґрунтовано доцільність створення Центру трансферу технологій як логістичного центру в ННВК. Запропоновано підходи до визначення економічного ефекту від логістизації інноваційного процесу в ННВК.

Основним науковим результатом дисертаційної роботи є теоретичні узагальнення, наукове обґрунтування та нове вирішення важливої прикладної проблеми формування дієвого організаційно-економічного механізму розвитку інноваційно-логістичних систем у навчально-науково-виробничому комплексі, та розроблення практичних рекомендацій щодо його удосконалення. Результати дослідження дали змогу зробити такі висновки:

На основі узагальнення положень існуючих наукових концепцій щодо змісту інноваційного процесу, змісту та сфери застосування логістичного підходу, врахування специфіки та чинників функціонування ланцюга освіта-наука-виробництво” розкрито інноваційно-факторіальну сутність та виокремлено особливу інноваційно-логістичну систему у навчально-науково-виробничому комплексі, яка розглядається як сукупність взаємопов’язаних елементів у логістичному ланцюгу, діяльність яких забезпечується раціонально організованими потоками матеріальних, фінансових та інформаційних ресурсів на основі інновацій, в межах відповідної організаційної структури.
Системний аналіз та оцінка матеріальних, інформаційних та фінансових потоків у інноваційно-логістичних системах ННВК дали можливість здійснити діагностику та виявити основні тенденції і чинники впливу на їх розвиток, в тому числі: недостатність бюджетного фінансування; незбалансованість доходів і потреб у видатках; невпорядкованість структури використання бюджетних коштів та спеціального фонду; нераціональне використання ресурсів. Вказані проблеми супроводжуються неспроможністю існуючих інституцій забезпечувати відповідний рівень розвитку інноваційно-логістичних систем та повноцінного застосування мікрологістичного інструментарію. Це зумовило необхідність розробки та реалізації організаційно-економічного механізму розвитку інноваційно-логістичної системи як поєднання форм, засобів та методів впливу на неї на різних рівнях управління для здійснення неперервного інноваційного процесу в рамках ННВК.
Обґрунтування шляхів удосконалення інституційного забезпечення навчально-науково-виробничого процесу стало підґрунтям для розробки моделі функціонування Центру трансферу технологій як елемента інноваційно-логістичної системи та логістичного посередника в інноваційному процесі. ЦТТ доцільно формувати як об’єднання галузевих центрів, що займатимуться диверсифікованими напрямками наукових досліджень, а саме машинобудування, засобів інформаційних технологій, переробних і харчових виробництв, сільськогосподарського машинобудування, енергозбереження.
Необхідність використання системного підходу в діяльності усіх структурних підрозділів навчальних закладів з метою підвищення результативності та якості навчально-науково-виробничого процесу та оптимального управління ним, зумовила потребу розробки алгоритму та інструментарію організаційно-економічного механізму формування комплексної системи управління діяльністю навчального закладу на основі єдиних стандартів, що ґрунтується на засадах інноваційно-логістичного підходу та оптимізації ресурсного забезпечення ланцюга освіта-наука-виробництво.
Оптимізація ресурсного забезпечення навчально-науково-виробничого комплексу, враховуючи необхідність безперервності інноваційного процесу, тісного взаємозв’язку із мікро- та макрологістичним середовищем, є можливою лише за умови удосконалення інноваційно-логістичної інформаційної системи, використання високотехнологічного обладнання на основі електронних мереж та технологій, економіко-математичних методів обробки інформації, автоматизації оперативно-диспетчерського управління. Відповідно, розроблено інформаційну систему та запропоновано схему міжрегіональної організації міжвузівського матеріально-технічного забезпечення, в основу якої покладено КСУ ВНЗ на основі єдиних стандартів на засадах використання логістичного підходу.
Дослідження системи функціонального забезпечення інноваційно-логістичного процесу в навчально-науково-виробничому комплексі, дало можливість розробити модель управління інноваційною діяльністю ВНЗ, спрямованої на результат. Управління за результатами зорієнтоване на досягнення синергетичного ефекту від комплексного виконання основних функцій менеджменту: планування, аналізу, регулювання, контролю, управління персоналом тощо.
Запропонований підхід дає можливість визначити економічну ефективність інноваційно-логістичної системи в навчально-науково-виробничому комплексі. В його основу покладено використання спеціального економіко-математичного, експертного інструментарію досліджень, а також порівняння нормативних та фактичних показників розвитку навчальних закладів. Методика визначення економічної ефективності є інструментом оцінки процесу логістизації організаційно-економічного механізму в навчально-науково-виробничому комплексі.