Физиологическое обоснование применения статических упражнений на уроках физической культуры у младших школьников Пилосян, Наталия Анатольевна

Короткий опис

Пилосян,НаталияАнатольевна.Физиологическоеобоснованиеприменениястатическихупражненийнаурокахфизическойкультурыумладшихшкольников: диссертация ... кандидата биологическихнаук: 03.00.13. - Краснодар, 1999. - 209 с. : ил. + Прил. (51 с. ).больше
Цитаты из текста:

стр. 1
уральский государственный педагогический университет На правах рукописи-ПИЛОСЯННАТАЛИЯАНАТОЛЬЕВНАФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕОБОСНОВАНИЕПРИМЕНЕНИЯСТАТИЧЕСКИХУПРАЖНЕНИЙНАУРОКАХФИЗИЧЕСКОЙКУЛЬТУРЫУМЛАДШИХШКОЛЬНИКОВ03.00Л 3 - физиология человека и животных Диссертация на соискание ученой степени кандидата

стр. 2
ИССЛЕДОВАНИЯ 2.3. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ГЛАВА 3.ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕОБОСНОВАНИЕПРИМЕНЕНИЯСТАТИЧЕСКИХУПРАЖНЕНИЙИ МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИХ НАУРОКАХФИЗКУЛЬТУРЫ 3.1. ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯСТАТИЧЕСКИХУПРАЖНЕНИЙНАУРОКАХФИЗИЧЕСКОЙКУЛЬТУРЫСМЛАДШИМИШКОЛЬНИКАМИ59 59 3.1.1. РЕАКЦИЯ СИСТЕМЫ КРОВООБРАЩЕНИЯ У ДЕТЕЙ 7 И 8 ЛЕТ НАСТАТИЧЕСКИЕНАГРУЗКИ,...

стр. 7
выполнениестатическихнапряже­ ний, ушкольниковуже сформированы, мы полагаем, чтофизиологическиеи педагогические исследования, направленные наобоснованиеприменениястатическихнапряжений наурокахфизическойкультурыумладшихшкольников7-9 лет, позволят разработать методикупри­ менениястатическихупражненийв учебном процессе. Научная новизна В работе впервые определены наиболее...

Оглавление диссертациикандидат биологических наук Пилосян, Наталия Анатольевна
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ.
1.1. Реакция организма на статические напряжения в процессе роста и развития.
1.2. Влияние статических нагрузок на двигательную функцию и развитие физических качеств.
1.3. Применение статических и статико-динамических комплексов упражнений в занятиях с детьми школьного возраста.
ГЛАВА 2. ПОСТАНОВКА ЦЕЛИ И ЗАДАЧ ИССЛЕДОВАНИЯ, МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ, ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКСПЕРИМЕНТА.
2.1. Цель и задачи исследования.
2.2. Методы исследования.
2.3. Организация и программа педагогического эксперимента.
ГЛАВА 3. ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ СТАТИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ И МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИХ НА УРОКАХ ФИЗКУЛЬТУРЫ.
3.1. Возрастные особенности использования статических упражнений на уроках физической культуры с младшими школьниками.
3.1.1. Реакция системы кровообращения у детей 7 и 8 лет на статические нагрузки, выполняемые в положении стоя до отказа от работы.
3.1.2. Реакция системы кровообращения детей 7 и 8 лет на статические напряжения, выполняемые в положении лежа до отказа от работы и дозированные по времени
3.1.3. Физиологическое обоснование нормирования статических нагрузок у детей младшего школьного возраста на уроках физкультуры.
3.2. педагогическое обоснование методики применения статических упражнений и их комплексов в структуре урока.:.
3.2.1. содержание педагогического эксперимента.
3.2.2. Применение статических упражнений на уроках физкультуры.
3.2.3. Применение статических упражнений и их комплексов во вводной части урока
3.2.4. Применение статических упражнений в основной части урока.
3.3. ОБОБЩЕНИЕ.
ГЛАВА 4. ВЛИЯНИЕ СТАТИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ НА УРОВЕНЬ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И НА РАЗВИТИЕ ДВИГАТЕЛЬНЫХ КАЧЕСТВ.
4.1. Характеристика показателей физического развития школьников 7-9 лет.
4.2. Изменение показателей физических качеств в процессе педагогического эксперимента.
4.2.1. Изменение показателей быстроты и силовой выносливости.
4.2.3. Изменение показателей скоростно-силовых качеств и гибкости.
4.2.4. Изменение показателей статической выносливости различных групп мышц.
4.2.5. Данные взаимосвязи показателей физических качеств и статической выносливости до и после эксперимента.
4.3. Динамика физической работоспособности у детей 7-9-летнего возраста в течение педагогического эксперимента
4.4. Совершенствование координации движений и сенсомоторной координации в течение педагогического эксперимента.
4.5. Влияние статических упражнений на освоение программного материала по физической культуре.
4.6. Обобщение.