Кутузова Зоя Юрьевна Формирование профессиональной компетентности у студентов педагогического колледжа средствами информационно-технологического обеспечения учебного процесса

Короткий опис

Кутузова Зоя Юрьевна Формирование профессиональной компетентности у студентов педагогического колледжа средствами информационно-технологического обеспечения учебного процесса
ОГЛАВЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
кандидат наук Кутузова Зоя Юрьевна
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА СРЕДСТВАМИ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

1.1 Особенности и специфика формирования профессиональной компетентности у студентов педагогического колледжа в современных условиях

1.2 Обоснование педагогической сущности, содержания и структуры информационно-технологического обеспечения учебного процесса в педагогическом колледже

1.3 Теоретическая модель формирования профессиональной компетентности у студентов педагогического колледжа средствами информационно-технологического обеспечения учебного процесса (на примере изучения

иностранного языка)

Выводы по первой главе

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА СРЕДСТВАМИ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

2.1 Информационно-технологическое обеспечение учебного процесса, способствующее формированию профессиональной компетентности у студентов педагогического колледжа

2.2 Ход и результаты опытно-экспериментальной работы по формированию профессиональной компетентности у студентов педагогического колледжа средствами информационно-технологического обеспечения учебного процесса

2.3 Педагогические условия формирования профессиональной компетентности у студентов педагогического колледжа средствами информационно-технологического обеспечения учебного процесса (на

примере изучения иностранного языка)

Выводы по второй главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СОКРАЩЕНИЙ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

ПРИЛОЖЕНИЕ А. Модель построения дидактического комплекса

информационного обеспечения дисциплины «Иностранный язык»

ПРИЛОЖЕНИЕ Б. Диаграммы распределения студентов по уровням сформированности показателей в ходе констатирующего и итогового

этапов

ПРИЛОЖЕНИЕ В Рекомендации для преподавателей «Программа для ЭВМ

«DKЮ_FRANCE»

ПРИЛОЖЕНИЕ Г.Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ

«Иностранный язык (французский)»

ПРИЛОЖЕНИЕ Д. Анкета

ПРИЛОЖЕНИЕ Е. Таблица компетенций