ПЕДАГОГІЧНА ТА НАУКОВО-ПРОСВІТНИЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ ПАНТЕЛЕЙМОНА КУЛІША (1819–1897)

Короткий опис

ІНСТИТУТ ПЕДАГОГІКИ АПН УКРАЇНИ

На правах рукопису

Кравченко Оксана Олексіївна
УДК 37 (09) (477)

ПЕДАГОГІЧНА ТА НАУКОВО-ПРОСВІТНИЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ
ПАНТЕЛЕЙМОНА КУЛІША (1819–1897)

13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки

Дисертація на здобуття наукового ступеня
кандидата педагогічних наук

Науковий керівник:
Побірченко Наталія Семенівна,
доктор педагогічних наук, професор

Умань – 2009

ЗМІСТ
Вступ……………………………………………………………………… 3
Розділ 1. Становлення Пантелеймона Куліша як просвітника, громадського діяча і педагога…………………………….
12
1.1. Історіографія і джерельна база дослідження проблеми….. 12
1.2. Чинники формування особистості Пантелеймона Куліша та його педагогічного світогляду ………………………….
44
1.3. Етапи творчої діяльності педагога-просвітника……………………….…………………………..
54
Висновки до першого розділу…………………………………………… 78
Розділ 2. Питання освіти та виховання дітей і молоді у творчій спадщині Пантелеймона Куліша…………………………
81
2.1. Загальнопедагогічні погляди Пантелеймона Куліша……... 81
2.2. Аналіз змісту підручників за авторством педагога-просвітника.…………………………………………………..
105
2.3. Освітньо-виховні ідеї у художній творчості Пантелеймона Куліша.......................................................................................
123
Висновки до другого розділу……………………………………………. 136
Розділ 3. Зміст і спрямованість науково-просвітницької діяльності Пантелеймона Куліша………………………..
139
3.1. Пантелеймон Куліш у змаганнях за українську мову…….. 139
3.2. Етнографічно-культурницький напрям діяльності дослідника…………………………………………………….
153
3.3. Видавнича діяльність педагога як шлях до просвітництва народу………………………………………………………….
173
Висновки до третього розділу……………………………………………. 190
ВИСНОВКИ……………………………………………………………… 193
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ………………………………... 197

ВСТУП
Актуальність дослідження. В умовах державно-політичних і соціально-економічних перетворень одним із головних завдань українського суспільства є інтеграція нашої країни у світовий культурний і економічний простір, що спонукає до комплексної модернізації системи освіти і виховання, створення умов для особистісного розвитку і творчої самореалізації громадян України. Неодмінною передумовою забезпечення цієї потреби має стати розвиток системи безперервної освіти і навчання протягом життя, її перехід на якісно новий рівень на засадах демократизації та гуманізації середньої та вищої школи, підвищення якості навчання і виховання дітей та молоді.
Інтеграційні процеси, що мають місце в багатьох галузях суспільного життя, передбачають водночас збереження позитивного національного освітнього досвіду і традицій. Тому, розробляючи шляхи впровадження ефективної системи освіти і виховання, необхідно враховувати не тільки світовий досвід, а й передусім вивчати надбання вітчизняної педагогічної думки.
Актуальність нашого дослідження зумовлена об’єктивною потребою у ретельному вивченні, неупередженій оцінці, творчому осмисленні з нових методологічних позицій кращих надбань української педагогічної думки. Особливого значення нині набула можливість включення до наукового обігу забутих, замовчуваних імен вітчизняних педагогів, творча спадщина яких містить просвітницькі, виховні й дидактичні ідеї, що можуть поповнити історію теорії і практики виховання та навчання, національної освіти і шкільництва. Як зазначає О. Сухомлинська, „…звернення до творчої біографії є і традицією, й інновацією, бо збагачує й урізноманітнює наші уявлення про історико-педагогічний процес, сприяє його новому прочитанню, а також відкриває нові грані, новий зміст, нові цінності цього процесу як важливі складові наукового дискурсу” [223, c. 37].
Такий підхід стосується і діячів другої половини ХІХ ст., творча спадщина яких довгий час була поза межами наукового і педагогічного обігу. Актуалізація вивчення діяльності і творчості педагогів, які працювали в означений період, зумовлена ще й тим, що із представниками цієї епохи пов’язується початок розвитку сучасної національної педагогічної думки. Ці діячі спиралися на етнографічно-культурницьку, народницьку парадигму й мислили в контексті натурфілософії. Їхні погляди, наукові, педагогічні інтереси лежали в площині української мови, історії, літератури, фольклору, базувалися на здобутках Київської Русі, Козаччини [223, c. 57]. Вітчизняна педагогічна думка цього періоду представлена цілою плеядою видатних педагогів-просвітників, культурних, громадських діячів, серед яких чільне місце належить Пантелеймону Олександровичу Кулішу (1819–1897).
Своєю багатогранною діяльністю П. Куліш охопив літературу, філологію, етнографію, а також перекладацьку, видавничу, педагогічну справи. Головним завданням своєї творчості він вважав збереження національних традицій, розвиток рідної мови і культури, утвердження почуття національної самосвідомості, збагачення духовного арсеналу українського народу здобутками світової цивілізації.
Особистість П. Куліша, його різнопланова діяльність привертали увагу біографів, учених у різні періоди розвитку вітчизняної науки. Культурно-громадські діячі, літературознавці кінця ХІХ – початку ХХ ст. Б. Грінченко [34], Д. Дорошенко [48], О. Маковей [152], В. Петров [174], В. Шенрок [245], В. Щурат [249] вивчали біографію П. Куліша, досліджували його просвітницьку спадщину крізь призму літературного процесу. Дослідники культурно-просвітницького руху ХІХ ст. та його учасники О. Барвінський [10], М. Возняк [27], О. Грушевський [261], К. Студинський [218; 219], І. Франко [238] розглядали громадсько-просвітницьку діяльність та епістолярну спадщину П. Куліша, з’ясовували його роль у загальнонаціональному єднанні Наддніпрянської України з Галичиною. Історико-культурологічна, етнографічна, перекладацька, видавнича, лінгвістична, літературна, культурно-громадська діяльність П. Куліша, окремі аспекти просвітницько-педагогічної спадщини стали предметом наукового дослідження у 20-х рр. ХХ ст. широким колом дослідників, серед яких О. Грушевська [37], М. Грушевський [38], О. Грушевський [39], С. Дорош [46], В. Дорошенко [47], С. Єфремов [54], І. Житецький [59], Є. Кирилюк [71], А. Лобода [147; 148], В. Міяковський [157–160], Л. Перетц [284], В. Петров [173], П. Рулін [202; 203], Н. Сагарда [208; 209], М. Стороженко [217], І. Теліга [230], І. Ткаченко [234] та ін.
Сучасні дослідники М. Бойко [18], В. Владимирова [24], П. Гончарук [33], М. Жулинський [60], В. Івашків [63; 64], К. Ісаєнко [65], Є. Нахлік [163; 164], Л. Похила [194], А. Сініцина [211], О. Федорук [237], О. Шокало [144] та ін. аналізують літературні і літературознавчі, літературно-критичні, етнографічні, історико-філософські здобутки видатного діяча української культури П. Куліша, осмислюють його епістолярну і мемуарну спадщину.
Розвиток вітчизняної педагогічної науки передбачає сучасне осмислення та об’єктивне вивчення історико-педагогічних явищ (О. Адаменко [2], М. Богуславський [17], Л. Ваховський [21], Н. Гупан [41], Н. Дічек [43; 44], О. Коновець [78], Б. Ступарик [220; 221], О. Сухомлинська [222–225; 227], М. Ярмаченко [200]). У цьому контексті дослідники української історії педагогіки Л. Березівська [11; 12], Л. Вовк [25], І. Зайченко [61], Н. Побірченко [190] аналізують окремі аспекти теоретико-педагогічних надбань П. Куліша як активного учасника національно-просвітницького руху, як члена Петербурзької Громади, як популяризатора й ідеолога національної ідеї.
Водночас історіографічний огляд засвідчує, що педагогічна й науково-просвітницька діяльність П. Куліша ще недостатньо вивчена і до цього часу не була предметом окремого ґрунтовного і цілісного історико-педагогічного дослідження. Не дістали належної уваги його педагогічні погляди, ідеї, що їх зберігають архівні документи, спеціальні наукові праці, літературні твори, епістолярій. Багатогранність теоретичних розмірковувань, досвід просвітницько-педагогічної діяльності П. Куліша, її актуальність та історико-педагогічна значущість для розвитку освіти в Україні зумовили вибір теми дисертаційного дослідження – „Педагогічна та науково-просвітницька діяльність Пантелеймона Куліша (1819–1897)”.
Зв’язок роботи з науковими програмами, планами, темами. Дисертаційна робота виконана у межах держбюджетної теми „Інтегративна технологія використання педагогічного краєзнавства у дисциплінах гуманітарного циклу як складова підготовки майбутніх вчителів” (реєстраційний номер № 0107U012395), що розробляється на базі Науково-дослідного центру педагогічного краєзнавства Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини подвійного підпорядкування (Міністерству освіти і науки України та Академії педагогічних наук України). Тема дисертації затверджена на засіданні вченої ради Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини (протокол № 11 від 27.06.2005 р.) та узгоджена на засіданні бюро Ради з координації досліджень у галузі педагогіки та психології в Україні (протокол № 7 від 27.09.2005 р.).
Мета дослідження – здійснити всебічний ретроспективний аналіз педагогічної та науково-просвітницької діяльності П. Куліша для відтворення та актуалізації розвитку національної педагогічної думки в Україні у другій половині ХІХ ст.
Відповідно до теми та мети дослідження окреслено такі завдання:
1. З’ясувати провідні чинники, що сприяли формуванню особистості П. Куліша та його педагогічного світогляду.
2. Визначити етапи творчої діяльності педагога-просвітника.
3. Розкрити загальнопедагогічні погляди П. Куліша.
4. Проаналізувати зміст підручників за авторством педагога.
5. Виявити освітньо-виховні ідеї у художній творчості П. Куліша.
6. Схарактеризувати зміст і спрямованість науково-просвітницької діяльності педагога.
Об’єкт дослідження – просвітницький рух та педагогічна думка в Україні у другій половині ХІХ ст.
Предмет дослідження – напрями, сутність та зміст педагогічної та науково-просвітницької діяльності П. Куліша.
На різних етапах дослідження використовувалися такі методи:
– теоретичний та історико-логічний аналіз, синтез, систематизація і класифікація архівних матеріалів та друкованих джерел з досліджуваної проблеми, що дало можливість визначити структуру і сутність проблеми, окреслити внесок педагога у розвиток національної освіти;
– персоналістично-біографічний, що застосовувався для аналізу життєвого і творчого шляху П. Куліша, з’ясування ролі окремих громадських, культурно-освітніх діячів у формуванні його світогляду;
– феноменологічного підходу, що допоміг розглянути постать П. Куліша незаангажовано, без будь-яких ідеалізацій, догматизму, упередженості;
– хронологічно-системний, що забезпечив здійснення періодизації педагогічно-просвітницької діяльності вченого в динаміці, змінах і часовій послідовності;
– проблемно-генетичний, що дав змогу здійснити ретроспективне вивчення спадщини П. Куліша з метою реконструкції його педагогічних поглядів та ідей;
– аксіологічний, який було застосовано для оцінки змісту просвітницької й освітньої діяльності П. Куліша і його педагогічного доробку.
Джерельна база дослідження. Джерельну основу дослідження становить історична, історико-педагогічна, педагогічна, методична та художня спадщина П. Куліша (підручники, посібники, публікації в періодичній пресі, рукописні праці, епістолярій).
Фактологічний матеріал дисертації базується на документах і матеріалах Центрального державного історичного архіву України у м. Києві (ЦДІАК України) (ф. № 707 – Управління Київського учбового округу, ф. № 442 – Канцелярія Київського, Подільського і Волинського генерал-губерантора, ф. № 473 – Слідча комісія з політичних справ при Київському, Подільському і Волинському генерал-губеранторі, особові фонди О. Грушевського (ф. № 1072), М. Сумцова (ф. № 3052), М. Юзефовича (ф. № 873); Державного архіву м. Києва (ф. № 81 – Київська 2-а чоловіча гімназія); Інституту рукописів Національної бібліотеки України ім. В.І. Вернадського (ф. № 1 – Літературні матеріали, ф. № 2 – Історичні матеріали, ф. № 3 – Листування, ф. № 12 – В. Модзалевський, ф. № Х – Українська Академія Наук, ф. № 63 – О. Шишацький-Ільїч, ф. № 131 – М. Могилянський, ф. № 170 – Б. Грінченко); Відділу рукописних фондів і текстології Інституту літератури імені Т.Г. Шевченка НАН України (ф. № 18 – Куліш П.О., ф. № 162 – Білецький О.І.); Наукових Архівних фондів Інституту мистецтвознавства, фольклористики та етнології ім. М.Т. Рильського (ІМФЕ ім. М. Т. Рильського) (ф. № 3 – М.М. Білозерський). У ході дослідження опрацьовано фонди Ягелонської бібліотеки (м. Краків), Познанської бібліотеки університету ім. Адама Міцкевича; фонд Установчого Комітету в Польському Царстві (Ar.A.P.) – Головний Архів Давніх Актів у м. Варшава.
Важливе значення у написанні дисертації належить періодичним виданням другої половини ХІХ ст. – початку ХХ ст., на сторінках яких публікувалися праці П. Куліша, а також розвідки вчених щодо його життєвого і творчого шляху: журнали „Основа” (1861–1862), „Черниговский листок” (1861–1863), „Правда” (1867–1893), „Киевская старина” (1882–1906), „Літературно-науковий вісник” (1898–1925), „Україна” (1914–1932), „Вільна українська школа” (1917–1920), „Книгар” (1917–1920), „Наше минуле” (1918–1919); газети „Мета” (1865), „Киевлянин” (1864–1895), „Черниговскія Губернскія Ведомости” (1843–1918); альманахи „Хата” (1860), „Дубове листя” (1903).
Наукова новизна і теоретичне значення одержаних результатів полягає у тому, що вперше здійснено всебічний ретроспективний аналіз педагогічної та науково-просвітницької діяльності П. Куліша; з’ясовано основні чинники, які сприяли формуванню особистості П. Куліша та його педагогічного світогляду (родинні, культурно-освітні, науково-педагогічні); визначено етапи творчої діяльності педагога-просвітника: 1) початок педагогічної і викладацької діяльності (1841–1847), 2) заслання та заборони права друку (1847–1855), 3) інтенсивної науково-просвітницької праці (1856–1864), 4) трансформації світогляду (1865–1882), 5) творчого усамітнення (1883–1897); розкрито загальнопедагогічні погляди П. Куліша на національну освіту; виявлено освітньо-виховні ідеї у художній творчості педагога (критика існуючої станової школи, схоластики і догматизму в навчанні; ідеї національної спрямованості освіти і виховання, пріоритетної ролі виховання в сім’ї як основи духовності; необхідність виховання дітей і молоді на засадах народної педагогіки); схарактеризовано зміст і спрямованість науково-просвітницької діяльності П. Куліша (громадський, публіцистичний напрями, перекладацька справа, журналістський, видавничий та етнографічно-культурницький напрями).
Подальшого розвитку набули дослідження внеску педагога у розвиток і збереження рідної мови та розробку національної ідеології просвітницького руху другої половини ХІХ ст., а також аналіз змісту підручників за авторством П. Куліша.
У процесі написання дисертації уточнено конкретні дати, міста, причини службових переміщень П. Куліша під час вчительської та викладацької роботи.
До наукового обігу введено маловідомі та раніше невідомі архівні документи, історичні факти, що дало можливість розширити знання про педагогічну та науково-просвітницьку діяльність П. Куліша.
Практичне значення дослідження полягає в тому, що фактичний матеріал та основні положення і висновки дисертаційної роботи збагачують історико-педагогічне знання, сприяють усвідомленню і освоєнню змісту педагогічної та науково-просвітницької діяльності П. Куліша з метою цілісного розуміння особливостей розвитку педагогічної думки й історії національної освіти. Результатами дослідницької роботи стало написання монографії „Пантелеймон Куліш. Життя, віддане просвітництву” та навчального посібника „Науково-педагогічна спадщина Пантелеймона Куліша (вибрані твори)”, які були впроваджені у навчально-виховний процес Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини під час викладання навчального курсу „Теорія та історія соціального виховання” (довідка про впровадження № 864/01).
Матеріали дослідження використовуються у роботі Науково-дослідного центру педагогічного краєзнавства Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини подвійного підпорядкування (Міністерству освіти і науки України та Академії педагогічних наук України).
Теоретичні положення й висновки дисертаційної роботи можуть бути введені до змісту курсів педагогіки, історії педагогіки, вітчизняної історії, мовознавства, спецкурсів із проблем розвитку народної освіти; можуть використовуватися при укладанні підручників, посібників, хрестоматій з історії освіти і шкільництва в Україні, у практиці роботи сучасної школи, подальших наукових історико-педагогічних дослідженнях.
Апробація результатів дослідження. Основні положення і результати дослідження обговорювалися на засіданнях кафедри соціальної педагогіки та історії педагогіки, Науково-дослідного центру педагогічного краєзнавства Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини подвійного підпорядкування (Міністерству освіти і науки України та Академії педагогічних наук України); доповідалися на міжнародних науково-практичних конференціях „Роль едукаційного середовища у підготовці вчителя сільської школи” (м. Умань, 2007), „Каразінські читання” (м. Харків, 2008), „Наука, освіта, суспільство очима молодих” (м. Рівне, 2008), „Основні тенденції розвитку українсько-польського співробітництва в історико-філософському та педагогічному контексті: діалог культур” (м. Ялта, 2008), „Теоретико-методологічні та прикладні проблеми педагогічної взаємодії” (м. Одеса, 2008), „Українство у світі: Україна є там, де живуть українці” (м. Чернігів, 2008), „Література для дітей і про дітей: історія, сучасність, перспективи” (м. Бердянськ, 2008); всеукраїнських науково-практичних конференціях „Історико-педагогічні дослідження: регіональний вимір” (м. Луганськ, 2006), „Українська педагогічна преса у становленні національного шкільництва: на перехресті століть” (м. Умань, 2006), „Молодь, освіта, наука, культура і національна самосвідомість в умовах європейської інтеграції” (м. Київ, 2007), „Наука, освіта, суспільство очима молодих” (м. Рівне, 2007), „Новаторські навчально-виховні заклади в історії розвитку освіти України” (м. Житомир, 2007), „Педагогічне краєзнавство у підготовці майбутніх учителів” (м. Умань, 2007), „Сучасність, наука, час. Взаємодія і взаємовплив” (м. Київ, 2007), „Інформаційні технології в професійній діяльності” (м. Рівне, 2008), „Методи і засоби забезпечення інноваційності едукаційного процесу в закладах освіти” (м. Черкаси, 2008), „Культура в сучасному українському суспільстві: стан проблеми” (м. Київ, 2008), „Україна: від самобутності – до соборності” (м. Київ, 2008), „Дошкільне дитинство: інноваційний досвід освіти, проблеми, традиції та перспективи” (м. Переяслав-Хмельницький, 2008), „Соціально-педагогічні засади виховання гармонійної особистості” (м. Київ, 2008), Кулішеві читання до 190-річниці від дня народження (м. Умань, 2008), Всеукраїнські Кулішеві читання з філософії етнокультури та національної пам’яті (м. Чернігів, 2009).
Публікації. Результати дисертаційного дослідження відображено у 22 одноосібних публікаціях автора, з них 1 монографія, 1 навчальний посібник, 11 статей у фахових науково-педагогічних виданнях, затверджених ВАК України.
Структура та обсяг дисертації. Робота складається із вступу, трьох розділів, висновків до розділів, висновків, списку використаних джерел. Повний обсяг дисертації – 223 сторінки: основний текст – 196 сторінок; список використаних джерел – 27 сторінок, 337 найменувань (259 джерел (з них 6 – польською мовою) та 78 архівних справ).

Список літератури

ВИСНОВКИ
У ході дослідження дійшли таких висновків:
1. У дисертації на основі всебічного ретроспективного аналізу педагогічної та науково-просвітницької діяльності Пантелеймона Олександровича Куліша доведено, що він як визначний учений, освітній і громадський діяч, яскравий представник національного руху другої половини ХІХ ст., автор численних публікацій з питань розвитку української мови, національного шкільництва, історико-етнографічних досліджень, працював задля відродження і розвитку національної освіти, поширення знань серед широких кіл населення.
З’ясовано, що провідними чинниками, які сприяли формуванню особистості П. Куліша та його педагогічного світогляду були: родинні (виховання у високоморальній, християнській родині козацького походження; прихильність матері до національних традицій і народної творчості); культурно-освітні (навчання у Новгород-Сіверському повітовому училищі, Новгород-Сіверській гімназії та Київському університеті св. Володимира; вплив визначних громадських діячів); науково-педагогічні (творчий доробок українських і зарубіжних учених; науково-пошукова робота з вивчення та збереження усної народної творчості як самобутньої національної ознаки; співпраця з відомими педагогами).
2. У результаті цілісного аналізу життєвого шляху П. Куліша визначено етапи його творчої діяльності:
1) початок педагогічної і викладацької діяльності (1819–1847) – в освітніх закладах Луцька (1841), Києва (1841–1845), Рівного (1845), Петербурга (1845–1846), а також наукової діяльності з вивчення історичного минулого, збирання і систематизації фольклору, етнографічних матеріалів;
2) заслання та заборони права друку (1847–1855) – через справу Кирило-Мефодіївського товариства (1847) П. Куліша було відправлено на поселення в Тулу. Йому було заборонено мати службу в установах Міністерства народної освіти, займатися науковою роботою і друкувати свої праці;
3) інтенсивної науково-просвітницької праці (1856–1864) – в цей період він виступав як активний діяч націєтворення, а також здійснював широку науково-просвітницьку та громадську діяльність;
4) трансформації світогляду (1865–1882) – період змін світоглядної парадигми П. Куліша: урядова служба в Установчому Комітеті Царства Польського у Варшаві, переосмислення поглядів щодо української історії, ідея польсько-української співпраці;
5) творчого усамітнення (1883–1897) – праця над перекладом Біблії і творів західноєвропейської літератури.
3. Розкрито загальнопедагогічні погляди П. Куліша, які полягали в ідеї про необхідність реорганізації освітніх закладів відповідно до національних особливостей українського народу; побудови навчально-виховного процесу за принципами природовідповідності та народності; високого навчально-методичного рівня особистості вчителя; обов’язкової жіночої освіти; чіткої структурної послідовності освіти: дошкільне сімейне виховання, навчання в школі, вища освіта; використання у практиці вітчизняної школи зарубіжного досвіду з метою запозичення кращих освітніх надбань передових країн світу; тісного співробітництва сім’ї та школи; виховання дитини в колективі; використання у навчально-виховному процесі теоретично розроблених і науково обґрунтованих методів навчання.
У ході системного аналізу загальнопедагогічних поглядів П. Куліша щодо розвитку і виховання підростаючого покоління з’ясовано, що вагомого значення педагог надавав дошкільному дитинству як передумові становлення особистості. П. Куліш виокремив ряд чинників сімейного дошкільного виховання, які, на його думку, визначають особистісний розвиток дитини, а саме: гармонійні відносини між батьками; батьківська увага; довіра до дитини; гігієнічний аспект догляду за дитиною; сприймання дитини як найвищої цінності; доцільно організована ігрова діяльність дитини; приклад батьків; дотримання принципу природовідповідності.
4. Вагомим внеском П. Куліша у розвиток педагогічної науки є упорядкування і видання підручників, навчальних книг українською мовою з метою просвіти народу, формування його національної свідомості. У результаті аналізу їхнього змісту зроблено висновки про те, що „Повесть об украинськом народе” (1846) – альтернативна навчальна книга з історії України, зміст якої відповідає таким вимогам: доступність для самостійного читання; науковість; чіткість структури.
Крізь призму сучасних дидактичних вимог до створення підручників для початкової школи „Граматку” П. Куліша визначено як підручник для початкового навчання, який відповідає таким критеріям: реалізація провідних дидактичних функцій (інформаційної, розвивальної, виховної); чітке структурування навчального матеріалу (наявність основного і додаткового текстів, різних видів навчальних завдань і вправ, ілюстративного матеріалу); відповідність його змісту дидактичним принципам (науковості, народності, доступності і свідомості засвоєння знань, наочності, зв’язку навчання з життям).
5. Вивчення художньої спадщини П. Куліша дало можливість виявити її освітньо-виховні ідеї. У літературних, поетичних творах представлено погляди автора стосовно виховання дітей і молоді, які полягали у критиці існуючої станової школи, схоластики і догматизму в навчанні („Хутірська філософія і віддалена од світу поезія”, 1879; „Маруся Богуславка”, 1899); необхідності національної спрямованості освіти і виховання („Яков Яковлевич”, 1852; „Остап Вересай. Сокиринський кобзар”, 1868); пріоритетній ролі виховання в сім’ї як осередку духовності, моральності („Михайло Чарнишенко”, 1843; „Майор”, 1860); виховання дітей і молоді на засадах народної педагогіки („На почтовій дорозі в Малоросії”, 1859; „Українські незабудки”, 1861; „Старосвітське дворище”, 1861).
6. У ході аналізу науково-просвітницької діяльності П. Куліша схарактеризовано зміст і спрямованість її основних напрямів: громадський, спрямований на активну діяльність стосовно підвищення культурного й освітнього рівня життя суспільства (співпраця з членами Кирило-Мефодіївського товариства, активна участь у діяльності Петербурзької громади); публіцистичний – праця з публікації статей, що висвітлювали актуальні проблеми становлення і розвитку рідної мови; перекладацька справа – діяльність П. Куліша з перекладу творів класиків західноєвропейської літератури та Біблії українською мовою з метою духовного збагачення народу; журналістський – літературно-публіцистична діяльність у журналах, газетах другої половини ХІХ ст. (редагування і праця у загальноукраїнських періодичних виданнях „Хата” (1860), „Основа” (1861–1862), „Правда” (1867–1870); видавничий напрям поєднував у собі організаційно-творчу діяльність зі створення, виготовлення і розповсюдження української науково-популярної літератури (популяризація творів українських письменників М. Гоголя, Марка Вовчка, Г. Квітки-Основ’яненка, Ганни Барвінок та ін.; видання українських підручників, книг для просвіти широких верств українського населення); етнографічно-культурницький здійснювався у таких аспектах, як етнографічні дослідження, літературна творчість та літературна критика; був спрямований на формування національної ідеї, ментальності, а також на виділення, розвиток та збереження української культури як окремої і самобутньої (вивчення і збереження етнографічної спадщини українського народу; систематизація і видання етнографічних матеріалів: „Украинские народные предания”, 1847), „Записки о Южной Руси”, 1856–1857; літературна критика творів українських письменників).
Здійснене нами дослідження, однак, не вичерпує всієї проблематики педагогічної і науково-просвітницької спадщини П. Куліша. Подальшого вивчення потребують мовознавчі аспекти діяльності вченого. Перспективним напрямом наукового розгляду є його перекладацька діяльність, внесок у вивчення української історії. Предметом окремої наукової праці може бути порівняльний аналіз педагогічних ідей П. Куліша та інших вітчизняних і зарубіжних педагогів відповідної історичної доби, трансформація і втілення означених ідей в українській педагогічній думці.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

1. А. Л. Предки П. А. Кулиша / А. Л. // Киевская старина. – 1898. – № 9. – С. 62–65.
2. Адаменко О. В. Українська педагогічна думка в другій половині ХХ століття : монографія / О. В. Адаменко. – Луганськ : Альма-матер, 2005. – 704 с.
3. Айзеншток І. „Украинскіе Преданія” П. Куліша / І. Айзеншток // Бібліологічні Вісті. – 1927. – № 4. – С. 98.
4. Айзеншток І. Листи П. Куліша до Ізм. Срезневського / І. Айзеншток
// Літературний архів. – 1930. – № 1–2. – С. 196–221.
5. Алчевская Х. Д. Передуманное и пережитое : дневники, письма, воспоминания
/ Х. Д. Алчевская. – М., 1912. – 467 с.
6. Анатоль Вахнянин. Листи до Пантелеймона Куліша / [видав. К. Студинський]. – Львів : [б.в.], 1908. – 120 с.
7. Антонович М. П. Куліш в оцінці І. Нечуя-Левицького / М. Антонович
// Український історик. – 1969. – № 4 (25–27). – С. 38–46.
8. Антонович М. П. О. Куліш і О. Я. Кониський (Їх взаємини за 1860-их років)
/ М. Антонович // Український історик. – 1970. – № 1/3. – С. 38–53.
9. Багрій Р. Шлях сера Вальтера Скотта на Україну : („Тарас Бульба” М. Гоголя і „Чорна Рада” П. Куліша в світлі історичної романістики В. Скотта) : [літературно-критичний нарис] / Романа Багрій ; [пер. з англ. Л. Шарінової]. – К. : Ред. журн. „Всесвіт”, 1993. – 296 с.
10. Барвінський О. Спомини з мого життя / О. Барвінський. – Львів : [б.в.], 1912. – Ч. 1. – 336 с.
11. Березівська Л. Д. Освітньо-виховна діяльність київських просвітницьких товариств (друга половина ХІХ – початку ХХ століття) / Л. Д. Березівська. – К. : Молодь, 1999. – 191 с.
12. Березівська Л. Д. Реформування шкільної освіти в Україні у ХХ столітті : монографія / Л. Д. Березівська. – К. : Богданова А. М., 2008. – 406 с.
13. Бернштейн М. Українська літературна критика 50–70-х років ХІХ ст. – К., 1959. – 492 с.
14. Бернштейн М. Д. Журнал „Основа” і український літературний процес кінця
50–60-х рр. ХІХ ст. / М. Д. Бернштейн. – К., 1959. – 216 с.
15. Бернштейн М. Д. Пантелеймон Куліш / М. Д. Бернштейн // Історія української літературної критики / [упоряд. : М. Д. Бернштейн, Н. Л. Калениченко, П. М. Федченко та ін.] – К. : Наук. думка, 1988. – С. 125–137.
16. Білецький О. Історія української радянської літератури. – К., 1964.
17. Богуславський М. Структура сучасного історико-педагогічного знання
/ М. Богуславський // Шлях освіти. – 1999. – № 1. – С. 37–40.
18. Бойко М. П. П. Куліш. Осмислення творчого спадку / М. П. Бойко. – Дніпродзержинськ, 1997. – 47 с.
19. Б-р А. Малорусские ученики / Б-р А. // Книжный Вестник. – 1861. – № 13. – С. 196.
20. Василенко В. Пройти Україну… Юліан Крашевський і польський образ нашого краю / В. Василенко // Пам’ять століть. – 2005. – № 6. – С. 79–97.
21. Ваховський Л. Методологія дослідження історико-педагогічного процесу : постановка проблеми / Л. Ваховський // Шлях освіти. – 2005. – № 2. – С. 7–11.
22. Веркалець М. М. Освітньо-педагогічна спадщина: (до 170-річчя з дня народження П. Куліша) / М. М. Веркалець // Рад. шк. – 1989. – № 8. – С. 86–88.
23. Вибрані листи Пантелеймона Куліша українською мовою писані
/ [ред. Ю. Луцький ; передм. Ю. Шевельов]. – Нью-Йорк ; Торонто : Українська вільна академія наук у США, 1984. – 326 с.
24. Владимирова В. М. Пантелеймон Куліш – дослідник української літератури: дис... канд. філол. наук : 10.01.01 / Владимирова Валентина Миколаївна. – Суми, 2002. – 186 с.
25. Вовк Л. П. Громадсько-педагогічне сподвижництво в Україні: (етапи і особливості) / Л. П. Вовк. – К. : Міжнародна фінансова агенція, 1997. – 179 с.
26. Возняк М. Кирило-Мефодіївське Братство / М. Возняк. – Львів : [б.в.], 1921. – 238 с.
27. Возняк М. Листування Панька Куліша з Олександром Кониським / М. Возняк
// Нова Україна. – 1923. – № 11. – С. 154–162.
28. Гердер Йоганн Готфрід // Українська Літературна Енциклопедія : в 5 т.
/ [редкол. : І. О. Дзеверін відп. ред. та ін.] – К. : „Українська Радянська Енциклопедія” імені М.П. Бажана, 1988.
Т. 1. : А.–Г. – С. 411.
29. Гермайзе О. П. Куліш і М. Костомаров, як члени кирило-мефодіївського братства / Осип Гермайзе // Шевченко та його доба. – ДВУ, 1925. – С. 38–56.
30. Глевкий В. Заметки для биографии Гоголя / В. Глевкий // Современник. – 1852. – № 10. – С. 141–148.
31. Гнатюк В. Польський літератор М. А. Грабовський і його приятелювання з П. О. Кулішем / В. Гнатюк // Записки історико-філологічного відділу УАН. – 1929. – № 21/22. – С. 227–247 ; № 23. – С. 97–124.
32. Гончаренко С. У. Педагогічні дослідження : методологічні поради молодим науковцям / Семен Устимович Гончаренко. – К. ; Вінниця : ДОВ „Вінниця”, 2008. – 278 с.
33. Гончарук П. С. Суспільно-політичні та історичні погляди П. О. Куліша : до 110 річниці його світлої пам’яті (1819–1897) / П. С. Гончарук. – К. : ДАКККІМ, 2006. – 264 с.
34. Гринченко Б. П. А. Кулиш : биографический очерк / Борис Гринченко. – Чернигов : [б.в.], 1899. – 43 с.
35. Грінберг Л. Ф. Історіософське світобачення Пантелеймона Куліша (культурологічний аспект): дис... канд. іст. наук : 17.00.01 / Грінберг Лариса Феліксівна. – К., 2001. – 162 с.
36. Грінченко Б. До читачів / Б. Грінченко // Дубове листя. Альманах на згадку П. О. Куліша / [упоряд. : М. Чернявський, М. Коцюбинський, Б. Гринченко]. – К., 1903. – С. 5–14.
37. Грушевська О. З діяльності П. Куліша в 1850-х р. / О. Грушевська // Науковий збірник за 1924 р. – К. : [б.в.], 1925. – Т. ХІV. – С. 161–177.
38. Грушевський М. Соціально-традиційні підоснови Кулішевої творчості
/ М. Грушевський // Україна. – 1927. – Кн. 1/2. – С. 9–38.
39. Грушевський О. З планів та думок Кирило-Мефодіївського братства
/ О. Грушевський // Літературно-науковий вісник. – 1918. – Кн. 7/8. – С. 89–95.
40. Гудзій М. К. Невидані листи П. О. Куліша до Аксакових / М. К. Гудзій // Рад. літературознавство. – 1957. – № 19. – С. 56–120.
41. Гупан Н. М. Українська історіографія історії педагогіки / Нестор Миколайович Гупан. – К. : „А.П.Н.”, 2002. – 224 с.
42. Дзира І. Історичні погляди Пантелеймона Куліша в романі “Чорна рада”
/ І. Дзира // Наукові праці Камянець-Подільського державного університету. Сер. Історичні науки. – Кам’янець-Подільський : Оіюм, 2004. – Т. 12. – С. 441–450.
43. Дічек Н. Біографічний метод як інструмент дослідження вітчизняної історії педагогіки / Н. Дічек // Шлях освіти. – 2001. – № 4. – С. 15–19.
44. Дічек Н. Григорій Ващенко як історик педагогіки / Н. Дічек // Шлях освіти. – 2003. – № 4. – С. 47–51.
45. Должикова Т. І. Мовна особистість Пантелеймона Куліша: дис. …кандидата філолог. наук : 10.00.01 / Должикова Тетяна Іванівна – К., 2003. – 186 с.
46. Дорош С. Пантелеймон Куліш / С. Дорош // Вільна українська школа. – 1919–1920 шк. р. – № 1/3. – С. 59–61.
47. Дорошенко В. Найновіша література про П. Куліша / В. Дорошенко // Записки наукового товариства імені Т. Шевченка. – Львів : [б.в.], 1928. – Т. XLVIII. – С. 307–335.
48. Дорошенко Д. Пантелеймон Куліш / Д. Дорошенко. – К. ; Ляйпціг, 1923. – 207 с.
49. Дорошкевич О. Куліш на засланні / О. Дорошкевич // Пантелеймон Куліш. Збірник праць Комісії для видавання пам’яток новітнього письменства. – К. : [б.в.], 1927. – С. 12–72.
50. Дорошкевич О. Листи Куліша до Милорадовичевої / О. Дорошкевич // Куліш і Милорадовичева. – К. : [б.в.], 1927. – С. 47–108.
51. Енциклопедія освіти / АПН України ; [голов. ред. В. Г. Кремінь]. – К. : Хрінком Інтер, 2008. – 1040 с.
52. Єфремов С. Біля початків української критики: (Куліш як літературний критик)
/ С. Єфремов // Книгар. – 1919. – Липень–серпень. – С. 1529–1538.
53. Єфремов С. В тісних рамцях. Українська книжка в 1718–1916 рр. / С. Єфремов. – К. : [б.в.], 1926. – 30 с.
54. Єфремов С. Історія українського письменства / С. Єфремов ; [худож. оформл. В. М. Штогрина]. – К. : Феміна, 1995. – 686 с.
55. Єфремов С. Провіяний Куліш. Характер і завдання дослідів про Куліша
/ С. Єфремов // Пантелеймон Куліш : Зб. пр. комісії для видавання пам’яток новітнього письменства. – К. : [б.в.], 1927. – С. 5–11.
56. Єфремов С. Просвітні заходи Кирило-Мефодіївського братства / С. Єфремов
// Світло. – 1913. – № 4. – С. 3–8.
57. Жизнь Куліша // Правда. – 1868. – Ч. 27. – С. 322–324.
58. Жизнь Куліша // Самі про себе: автобіографії видатних українців XIX-го століття / [під ред. Ю. Луцького]. – Нью-Йорк : Видання Української Вільної Академії Наук у США, 1989. – С. 23–56.
59. Житецький І. Куліш і Костомаров / І. Житецький // Україна. – 1927. – № 1/2. – C. 39–65.
60. Жулинський М. Г. Із забуття – в безсмертя. Сторінки призабутої спадщини / М. Г. Жулинський – К. : Дніпро, 1990. – 446 с.
61. Зайченко І. В. Проблеми української національної школи у пресі : (друга половина ХІХ – початок ХХ століття) / Зайченко І. В. ; [за ред. М. Д. Ярмаченка]. – Львів : ЛОКД, 2002. – 344 с.
62. Іван Пулюй, Пантелеймон Куліш : Подвижники науки : [наук. зб. / заг. ред. В. Шендеровського ; редкол. В. Козирський [та ін.]. − К. : Рада, 1997. − 287 с.
63. Івашків В. „Записки о Южной Руси” Пантелеймона Куліша як унікальне явище української фольклористики середини ХІХ століття / В. Івашків // Записки наукового товариства імені Т. Шевченка. Праці Секції етнографії та фольклористики. – Львів : [б.в.], 2001. – Т. CCXLII. – С. 307–337.
64. Івашків В. Українські народні пісні в записах Пантелеймона Куліша
/ В. Івашків // Народна творчість та етнографія. – 1989. – № 5. – С. 64–67.
65. Ісаєнко К. П. Микола Гоголь і Пантелеймон Куліш : проблема типології художньої свідомості: дис… канд... філ. наук : 10.01.05 / Ісаєнко Катерина Петрівна. – Ніжин, 2004. – 202 с.
66. Історія української літератури : у 8 т. – Т. 3 : Література другої половини ХІХ ст.
/ М.Д. Бернштейн, В.Я. Герасименко, Є.П, Кирилюк, Н.Є. Крутікова ; АН УРСР ; Ін-т літ-ри ім. Т.Г. Шевченка ; відп. ред. Кирилюк Є.П. – К. : Наук. думка, 1968. – 517 с.
67. Касьянов Г. Українська інтелігенція на рубежі ХІХ – ХХ століть : соціально-політичний портрет / Георгій Касьянов. – К. : Либідь, 1993. – 176 с.
68. Киевская Старина. – 1896. – № 12. – С. 87–90.
69. Кирило-Мефодіївське товариство : [у 3 т. ] – К. : Наук. думка, 1990. – Т. 1. – 544 с.
70. Кирилюк Є. Бібліографія праць Пантелеймона Куліша та писань про нього
/ Є. Кирилюк. – К. : [б.в.], 1922. – 127 с.
71. Кирилюк Є. Пантелеймон Куліш / Кирилюк Є. – Х. ; К., 1929. – 95 с.
72. Кирпач А. „Граматка” П. Куліша – один із перших україномовних підручників ХІХ ст. / А. Кирпач // Почат. шк. – 1999. – № 4. – С. 58–59.
73. Ковалівський А. З історії української літератури й критики – ДВУ, 1926
/ А. Ковалівський // Нариси історії української літератури й критики. – Мюнхен : [б.в.], 1994. – С. 1–62.
74. Ковпік С. Драматургія Пантелеймона Куліша: духовні виміри, проблематика, жанровий діапазон: дис… канд.. філ. наук : 10.01.01 / Ковпік Світлана Іванівна. – Кривий ріг, 2005. – 184 с.
75. Кодлюк Я. П. Теорія і практика підручникотворення у галузі початкової освіти України (1960–2000 рр.): дис. … доктора пед. наук : 13.00.01 / Кодлюк Ярослава Петрівна – Тернопіль, 2005. – 454 с.
76. Козак І. І. Історико-педагогічна характеристика українських букварів кінця ХІХ – початку ХХ ст.: дис. … кандидата пед. наук : 13.00.02 / Козак Інна Іванівна. – К., 2004. – 222 с.
77. Коляда Н. М. Розвиток недільних шкіл в Україні: друга половина ХІХ – початок ХХ ст. : [навч. посіб. ] / Н. М. Коляда. – К. : Наук. світ, 2007. – 208 с.
78. Коновець О. Ф. Українська наука як феномен культури: нариси історії від найдавніших часів до першої третини ХХ ст. / О. Ф. Коновець. – К. : МІЛП, 2000. – 277 с.
79. Кордуба М. Причинки до урядничої служби Куліша (від губернського секретаря до надворного радника) / М. Кордуба // Записки наукового товариства імені Т. Шевченка. – 1930. – Т. 100. – С. 327–377.
80. Костомаров Н. Записки о Южной Руси. Издал П. Кулиш. Т. І. 1856 года
/ Н. Костомаров // Отечественные записки. – 1857. – Т. СХІІ. (– № 6). – С. 41–74.
81. Коцюбинський М. До Івана Франка : твори : в 7 т. / Коцюбинський М. – К. : Наукова думка, 1974. –
Т. 5 : Листи (1886–1904). – К. : Наукова думка, 1974. – 432 с.
82. Кравченко О. Життя, віддане просвітництву : монографія / Оксана Кравченко. – Умань : РВЦ „Софія”, 2008. – 336 с.
83. Кравченко О. Загальна характеристика підручників за авторством Пантелеймона Куліша / О. Кравченко // Актуальні проблеми словянської філології : міжвуз. зб. наук. ст. / відп. ред. В. А. Зарва. – Донецьк : ТОВ „Юго-Восток, Лтд”, 2009. – Вип. ХХ : Лінгвістика і літературознавство. – С. 259–265.
84. Кравченко О. Науково-етнографічна та краєзнавча діяльність П. Куліша
/ О. Кравченко // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини / гол. ред. : Мартинюк М. Т. – Умань : [б.в.], 2007. – С. 124–130.
85. Кравченко О. Пантелеймон Куліш та Микола Костомаров : до історії взаємин / О. Кравченко // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи : зб. наук. праць / редкол. : Побірченко Н.С. (гол. ред.) [та ін.] – К. : Міленіум, 2006. – Вип. 17. – С. 253–260.
86. Кравченко О. Пантелеймон Куліш та перше українське періодичне видання „Основа” (50–60-ті рр. ХІХ ст.) / О. Кравченко // Вісник Луганського національного педагогічного університету імені Тараса Шевченка. Сер. Пед. науки. – 2006. –Ч. ІІ (№ 19 (114)). – С. 31–41.
87. Кравченко О. Пантелеймон Куліш у змаганнях за українську мову та її правопис (друга половина ХІХ ст.) / О. Кравченко // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – 2007. – Вип. 35. – С. 213–217.
88. Кравченко О. Пантелеймон Куліш. Чтение о русской словесности / О. Кравченко // Історико-педагогічний альманах. – 2008. – № 1. – С. 79–83.
89. Кравченко О. Педагогічна робота Пантелеймона Куліша / О. Кравченко
// Вісник Черкаського університету. Сер. Пед. науки. – 2008, Вип. 129. – С. 45–52.
90. Кравченко О. Погляди П. Куліша на дошкільне дитинство як передумову становлення особистості / О. Кравченко // Гуманітарний вісник ДВНЗ „Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди” : наук.-теорет. зб. – Переяслав-Хмельницький, 2008. – Вип. 14. – С. 126–129.
91. Кулиш П. Взгляд на малороссийскую словесность, по случаю выхода в свет книги : „Народні оповідання Марка Вовчка” / П. Кулиш // Русская Беседа. – 1857. – Кн. 2. – С. 227–234.
92. Кулиш П. Виговщина / П. Кулиш // Основа. – 1861. – № 11/12. – С. 1–15.
93. Кулиш П. Воспоминание о Николае Ивановиче Костомарове / П. Кулиш
// Новь. – 1885. – № 13. – С. 61–75.
94. Кулиш П. Воспоминания детства / П. Кулиш– Бахмут : [б.в.], 1899. – 490 с.
95. Кулиш П. Записки о Южной Руси / П. Кулиш– СПб. : [б.в.], 1856. – Т. 1. – 312 с.
96. Кулиш П. Исторія України, од найдавніших часів / П. Кулиш // Основа. – 1861. – № 9. – С. 79–107.
97. Кулиш П. Майор / П. Кулиш // Повести П. А. Кулиша : [в 4 т.]. – СПб. : [б.в.], 1860. –
Т. 4 : Майор ; Потомки Заднепровских гайдамак. – С. 1–250.
98. Кулиш П. Михайло Чарнишенко або Малоросія вісімдесят років тому
/ П. Кулиш // Сочинения и письма П. А. Кулиша. –К. : [б.в.], 1910. – Т. 5. –
С. 88–330.
99. Кулиш П. Об издании украинского словаря / П. Кулиш // Основа. – 1861. – № 1. – С. 333–334.
100. Кулиш П. Об отношении малороссийской словесности к общерусской. Эпилог к „Черной Раде” / П. Кулиш // Русская Беседа. – 1857. – № 7. – С. 123–145.
101. Кулиш П. Обзор украинской словесности. ІІ. Котляревський / П. Кулиш
// Основа. – 1861. – № 1. – С. 235–262.
102. Кулиш П. Обзор украинской словесности. ІІІ. Артемівський-Гулак
/ П. Кулиш // Основа. – 1861. – № 3. – С. 78–113.
103. Кулиш П. Обьяснение неудобопонятных южнорусских слов / П. Кулиш
// Основа. – 1861. – № 2. – С. 1–9.
104. Кулиш П. Ответ Московському „Дню” / П. Кулиш // Основа. – 1862. – № 3. – С. 36–40.
105. Кулиш П. Ответ на письмо с Юга / П. Кулиш // Основа. – 1862. – № 3. –
С. 41–45.
106. Кулиш П. Повесть об украинском народе, написал для детей старшого возраста П. Кулеш / П. Кулиш. – СПб. : [б.в.], 1846– 112 с.
107. Кулиш П. Предполагавшееся в 1860 году издание украинских сборников
/ П. Кулиш // Киевская старина. – 1900. – № 4. – С. 76–80.
108. Кулиш П. Простонародность в украинской словесности / П. Кулиш
// Основа. – 1862. – № 1. – С. 1–10.
109. Кулиш П. Старосвітське дворище. Душеспасаючий роздум / П. Кулиш
// Основа. – 1861 – № 3. – С. 32–49.
110. Кулиш П. Украинские народные предания / П. Кулиш. – СПб. : [б.в.], 1846. – 90 с.
111. Кулиш П. Украинские незабудки / П. Кулиш // Основа. – 1861. – № 9. –
С. 1–48.
112. Кулиш П. Характер и задачи украинской критики / П. Кулиш // Основа. – 1861. – № 2. – С. 157–162.
113. Кулиш П. Хмельнищина / П. Кулиш // Основа. – 1861. – № 3. – С. 1–15.
114. Кулиш П. Хуторская философия и удаленная от света поэзия / П. Кулиш. – СПб. : [б.в.], 1879. – 305 с.
115. Куліш П. Викохування дітей за підмогою школи / П. Куліш // Правда. – 1869. – Ч. 23. – С. 198–199.
116. Куліш П. Вісті из под Києва: (заметка о граматке г. Кулиша, изданной в 1857 году в Петербурге.) / П. Куліш // Основа. – 1861. – № 1. – С. 329.
117. Куліш П. Граматка / П. Куліш. – СПб : [б.в.], 1857. – 149 с.
118. Куліш П. Граматка / П. Куліш. – СПб. : [б.в.], 1861. – 68 с.
119. Куліш П. Григорій Квітка (Основ‘яненко) і його повісті. Слово на новий вихід Квітчаних повістей / П. Куліш– СПб. : [б.в.], 1858. – ХХХVІ с.
120. Куліш П. Дві мови, книжня і народня / П. Куліш // Україна. – 1914. – Кн. 3. – С. 22–34.
121. Куліш П. Какие руководства удобнее употреблять при первоначальном обучении крестьянских детей? / П. Куліш // Черниговский листок. – 1862. – № 26. – С. 202–204 ; № 27. – С. 210–212.
122. Куліш П. Крашанка русинам і полякам на Великдень 1882 року / П. Куліш. – Львів : [б.в.], 1882. – 40 с.
123. Куліш П. Листи з хутора. Лист ІІІ. Чого стоїть Шевченко, яко поет народній
/ П. Куліш // Основа. – 1861. – № 3. – С. 25–32.
124. Куліш П. Литературные известия / П. Куліш // Основа. – 1861. – № 10. – С. 157.
125. Куліш П. Магомет і Хадиза / П. Куліш // Куліш П. О. : твори в 2 т. – 2-ге вид. – К. : Нак. думка, 1998. –
Т. 2: Поеми. Драматичні твори / [упоряд. і приміт. В. М. Івашкова ; ред. тому М. Д. Бернштейн]. – 1998. – С. 6–32.
126. Куліш П. Маруся Богуславка / П. Куліш // Куліш П. О. : твори : в 2 т. – 2-ге вид. – К. : Нак. думка, 1998. –
Т. 2. Поеми. Драматичні твори / [упоряд. і приміт. В. М. Івашкова ; ред. тому М. Д. Бернштейн]. – 1998. – С. 33–195.
127. Куліш П. На почтовій дорозі в Малоросії / П. Куліш // Пантелеймон Куліш : вибр. тв. – К. : Видавництво художньої літератури „Дніпро”, 1969. – С. 254–262.
128. Куліш П. Од издателя / П. Куліш // Хата. – 1860. – С. 159–161.
129. Куліш П. Орися / П. Куліш. – СПб : [б.в.], 1861. – 16 с.
130. Куліш П. Остап Вересай: Сокиринський кобзар / П. Куліш // Правда. – 1868. – № 17. (– 8 травня). – С. 201–204.
131. Куліш П. Ответ “Бояну”-Стебельскому на “Письмо до Кулиша” (Письмо к редактору “Правды”) / П. Куліш. – Львів : [б.в.], 1867. – 36 с. – (Додаток до №14 “Правди”). – Підп. : Русин.
132. Куліш П. Перегляд українських книжок / П. Куліш // Основа. – 1862. – № 1. – С. 57–64.
133. Куліш П. Переднє слово до громади / П. Куліш // Хата. – 1860. – С. VІІ–ХХІІ.
134. Куліш П. Погляд на усну словесність українську / П. Куліш // Твори Пантелеймона Куліша. – Львів, 1908. – Т. 6. – С. 429–435.
135. Куліш П. Про проповеди на малороссийском языке, протоиерея Василия Грегулевича / П. Куліш // Русская Беседа. – 1857. – Т. 3. – С. 60–70.
136. Куліш П. Слово од издателя / П. Куліш // Народні оповідання Марка Вовчка. – СПб : [б.в.], 1858. – С. V–Х.
137. Куліш П. Україна. Од початку Вкраины до Батька Хмельницького
/ П. Куліш. – К. : [б.в.], 1843. – 97 с.
138. Куліш П. Хуторна поезія / П. Куліш. – Львів, 1882. – 137 с.
139. Куліш П. Яков Яковлевич / П. Куліш // Пантелеймон Куліш : вибр. тв. – К. : Видавництво художньої літератури „Дніпро”, 1969. – С. 202–245.
140. Куліш П. Щоденник / [упоряд., приміт. С. М. Кіржаєва]. – К., 1993. – 87 с.
141. Куліш П. О. Листи до М. Д. Білозерського / [упоряд., вступ. стаття і комент. О. О. Федорук ; відп. ред. Є. К. Нахлік]. – Нью-Йорк ; Львів : В-во М. П. Коць, 1997. – 224 с.
142. Куліш П. О. Спогади про Тараса Шевченка / П. О. Куліш – Х. ; К., 1930. – 90 с.
143. Куліш Пантелеймон // Українська Радянська Енциклопедія. – К. : [б.в.], 1962. – Т. 7. – С. 478.
144. Куліш Пантелеймон. Повість про український народ ; Моє життя ; Хутірська філософія і віддалена од світу поезія / [упорядкув., передм., пер., прим. О. Шокало]. – К. : Ред. журн. „Український світ”, 2005. – 384 с.
145. Куліш П. Устня мова з науки / П. Куліш // Основа. – 1862. – № 3. – С. 29–30.
146. Лазарєва В. Українознавча спадщина П. Куліша в розбудові національної освіти / В. Лазарєва // Українознавство. – 2002. – № 3. – С. 102–104.
147. Лобода А. До літературної історії Кулішевих „Записок о Южной Руси”
/ А. Лобода // Записки Історично-Філологічного відділу. – 1923. – Кн. ІІ–ІІІ. – С. 111–115.
148. Лобода А. П. О. Куліш – етнограф / А. Лобода // Книгар. – 1919. – лип.–серп. – С. 1555–1564.
149. Лотоцький І. П. О. Куліш та М. П. Драгоманов у їх листуванні
/ І. Лотоцький. – Прага : [б.в.], 1937. – 14 с.
150. Лященко А. Перелюстрований лист П. Куліша до С. Т. Аксакова
/ А. Лященко // Україна. – 1924. – Кн. 4. – С. 83.
151. Маковей О. Панько Олелькович Куліш : огляд його діяльності
/ О. Маковей // Літературно-науковий вісник. – 1900. – Кн. 3. – С. 161–183.
152. Маковей О. Панько Олелькович Куліш : огляд його діяльності / О. Маковей. – Львів : [б.в.], 1900. – 169 с.
153. Маланюк Є. В Кулішеву річницю (1897) / Є. Маланюк // Книга спостережень : проза в 2 т. – Торонто : Гомін України, 1962. – Т. 1. – 525 с.
154. Маловідомі першоджерела української педагогіки (друга половина ХІХ–ХХ ст.) : хрестоматія / [упоряд. : Л. Д. Березівська та ін. ] – К. : Наук. світ, 2003. – 418 с.
155. Матеріали до історії Кирило-Мефодіївського братства. Признания кирило-мефодіївців. – К. : [б.в.], 1914. – 158 с.
156. Михайло Максимович і Пантелеймон Куліш: до історії взаємин / [уклад. : Наталя Побірченко, Оксана Кравченко]. – Умань : РВЦ „Софія”, 2007. – 166 с.
157. Міяковський В. Видавничі плани Кирило-Мефодіївського товариства
/ В. Міяковський // Книгар. – 1917–1920. – С. 1895–1902.
158. Міяковський В. З просвітньої діяльності П. А. Куліша / В. Міяковський
// Літературно-науковий вісник. – 1919. – Т. 7 (Кн. 7–9). – С. 93–107.
159. Міяковський В. Куліш і Квітка / В. Міяковський // Наше минуле. – 1918. – № 2. – С. 26–31.
160. Міяковський В. Куліш і цензура / В. Міяковський // Наше минуле. – 1918. – № 2. – С. 99–106.
161. Науково-педагогічна спадщина Пантелеймона Куліша :вибр. тв. / [упоряд. : О. О. Кравченко]. – Умань : РВЦ „Софія”, 2008 – 208 с.
162. Наумова Н. Пантелеймон Куліш у Києві / Н. Наумова // Дивослово. – 1999. – № 3. – С. 15–18.
163. Нахлік Є. К. Пантелеймон Куліш : особистість, письменник, мислитель : у 2 т. / НАН України. Львівське відділення Інституту літератури ім. Т. Г. Шевченка. Сер. „Літературознавчі студії”. Вип. 11/12 ; Міжнародний фонд Пантелеймона Куліша. – К. : Український письменник, 2007. –
Т. 1 : Життя Пантелеймона Куліша : наукова біографія. –2007. – Вип. 11. – 463 с.
164. Нахлік Є. К. Пантелеймон Куліш : Особистість, письменник, мислитель : у 2 т. / НАН України. Львівське відділення Інституту літератури ім. Т.Г. Шевченка. Сер. „Літературознавчі студії”. Вип. 11/12 ; Міжнародний фонд Пантелеймона Куліша. – К. : Український письменник, 2007. –
Т. 2 : Світогляд і творчість Пантелеймона Куліша. – 2007.– Вип. 12. – 462 с.
165. Новицький М. Шевченко в процесі 1847 р. і його папери / М. Новицький // Україна. – 1925. – № 1/2. – С. 51–99.
166. Овчинников А. Народное просвещение в годы правления Николая І
/ А. Овчинников // Педагогика. – 2003. – № 5. – С. 61–65.
167. Огієнко І. Історія української літературної мови / І. Огієнко. – К. : Либідь, 1995. – 296 с.
168. Основа. – 1861. – № 1. – С. 1–8.
169. Пантелеймон Куліш : матеріали і дослідження / М. Жулинський (ред.) ; НАН України, Інститут літератури ім. Т. Г. Шевченка, Львівське відділення. – Львів ; Нью-Йорк : Видавництво М. П. Коць, 2000. – 413 с.
170. Пантелеймон Куліш : повне зібр. тв. / [упоряд., комент. Олесь Федорук ; підгот. текстів Олесь Федоруку, Наталія Хохлові ; відп. ред. Степан Захарків].– К. : Критика.
Т. 1 : листи. 1841–1850. – 2005. – 648 с.
171. Переписка Кулиша с Володимиром Барвинским в первой половине 1871 года // Киевская старина. – 1898. – Кн. Х. – С. 84–117.
172. Переписка Михайла Драгоманова з Михайлом Павликом. – Чернівці : [б.в.], 1911. – Т. 7. – 343 с.
173. Петров В. Етнографічні оповідання П. Куліша / В. Петров // Куліш П. : твори / [за ред. Ол. Дорошевича]. – Х. ; К., 1930. – Т. 1. – С. 122–144.
174. Петров В. Перебування Куліша на Україні влітку 1856-го / В. Петров
// Пантелеймон Куліш : зб. пр. Комісії для видавання пам’яток новітнього письменства. – К. : [б.в.], 1927. – С. 73–101.
175. Пироженко Л. В. Теоретичні засади альтернативних навчальних книг з історії України (кінець ХІХ – початок ХХ ст.): дис. … кандидата пед. наук : 13.00.01
/ Пироженко Лідія Володимирівна. – К., 1998. – 184 с.
176. Письма П. А. Кулиша (1855–1897). – К. : [б.в.], 1899. – 130 с.
177. Письма П. А. Кулиша к В. В. Тарнавскому // Киевская старина. – 1898. – № 12. – С. 353–366.
178. Письма П. А. Кулиша к В. В. Тарновському (1857–1897) // Киевская старина. – 1899. – № 1/3. – С. 81–100.
179. Письма П. А. Кулиша к И. Ф. Хильчевскому (1858–1875) // Киевская Старина. – 1898. – № 1. – С. 84–149.
180. Письма П. А. Кулиша к М. В. Юзефовичу (1843–1861) // Киевская старина. – 1899. – № 2. – С. 185–208.
181. Письма П. А. Кулиша к М. В. Юзефовичу // Киевская старина. – 1899. – № 3. – С. 303–324.
182. Письма П. А. Кулиша к О. М. Бодянскому (1846–1847) // Киевская старина. – 1897. – № 9. – С. 394–408.
183. Письма П. А. Кулиша к О. М. Бодянскому (1846–1847) // Киевская старина. – 1897. – № 12. – С. 449–472.
184. Письма П. А. Кулиша к О. М. Бодянскому (1846–1847) // Киевская старина. – 1897. – № 11. – С. 242–280.
185. Письма П. А. Кулиша к О. М. Бодянскому (1846–1877) // Киевская старина. – 1898. – № 2. – С. 283–313.
186. Письмо П. А. Кулиша к Г. П. Галагану // Киевская старина. – 1902. – № 1/3. – С. 4–6.
187. Пільгук І. І. Пантелеймон Куліш / І. І. Пільгук // Історія української літератури : Література другої половини ХІХ ст. – К., 1966. – С. 149–177.
188. Пільгук І. І. Пантелеймон Куліш / І. І. Пільгук // Пантелеймон Куліш : вибрані твори. – К. : Видавництво художньої літератури „Дніпро”, 1969. – С. 3–45.
189. Побірченко Н. Пантелеймон Куліш / Н. Побірченко // Українська педагогіка в персоналіях : навч. посіб. в 2 кн. / [за ред. О. В. Сухомлинської]. – К. : Либідь, 2005. – Кн. 1. – С. 334–345.
190. Побірченко Н. С. Питання національної освіти та виховання в діяльності українських Громад (друга половина ХІХ – початок ХХ століття) : монографія / Н. С. Побірченко. – К. : Наук. світ, 2002. – 331 с.
191. Побірченко Н. С. Шкільні проблеми на сторінках часопису „Основа” (1861–1862) / Н. С. Побірченко. – К. : Наук. світ, 1999. – 34 с.
192. Повесть об украинском народе, написал для детей старшого возраста П. Кулеш // Современник. – 1846. – Т. 43. – С. 229.
193. Полонська-Василенко Н. Історія України : в 2 т. / Н. Полянська-Василенко. – [4-те вид., стереотип]. – К. : Либідь, 2002.
Т. 2. : Від середини XVII століття до 1923 року. – 2002. – 608 с.
194. Похила Л. С. Історичні погляди П. Куліша: дис… канд. іст. наук : 07.00.01
/ Похила Лариса Степанівна. – Одеса, 1998. – 190 с.
195. Промова П. Куліша над домовиною Т. Г. Шевченка // Основа. – 1861. – № 3. – С. 5–6.
196. Проповеди на малороссійском языке, протоіерея Василія Грегулевича. – СПб. : [б.в.], 1857. – 203 с.
197. Пулюй І. Кілька споминів про Куліша і його дружину Ганну Барвінок
/ І. Пулюй // Нові і перемінні звізди. – Відень : [б.в.], 1905. – С. 45–120.
198. Путівник по фондам відділу рукописів, Інститут літератури ім. Т. Г. Шевченка НАН України / [за заг. ред. Г. М. Буралаки]. – К. : Видавничий центр „Спадщина”, 1999. – 864 с.
199. Пыпин А. Обзор малорусской этнографии. П. А. Кулиш / А. Пыпин
// Вестник Европы. – 1885. – № 12. – С. 778–803.
200. Розвиток народної освіти і педагогічної думки на Україні (Х – поч. ХХ ст.) / за ред. М. Д. Ярмаченка. – К. : Рад. шк., 1991. – 381 с.
201. Романовський В. Куліш і його праці по історії України / В. Романовський
// Книгар. – 1919. – Ч. 27. – С. 1801–1808.
202. Рулін П. До історії української етнографії / П. Рулін // Етнографічний вісник. – 1926. – Кн. 2. – С. 136–139.
203. Рулін П. П. О. Куліш як дослідник і критик М. В. Гоголя / П. Рулін
// Книгар. – 1919. – Лип./серп. – С. 1563–1574.
204. Русова С. Просвітній рух на Вкраїні 60-х років / С. Русова // Світло. – 1911. – Кн. 6. – С. 34–42.
205. Савченко С. В. Русская народная сказка (История собирания и изучения)
/ С. В. Савченко. – К. : [б.в.], 1914.– 543 с.
206. Савченко Ф. Етнографія і фольклор / Ф. Савченко // Україна. – 1929. – Верес. – С. 120–130.
207. Савченко Ф. Листи П. Куліша до М. Погодіна (1842–1851) / Ф. Савченко
// П. О. Куліш : (Матеріали і розвідки). – Ч. 1. – Львів : [б.в.], 1929. – С. 6–26.
208. Сагарда П. Переклади Св. Письма на українську мову в ХІХ і ХХ вв.
/ П. Сагарда // Книгар. – 1919. – Трав. – С. 1337–1350.
209. Сагарда П. Поетичні переклади П. О. Кулішем Св. Письма / П. Сагарда
// Книгар. – 1919. – Лип./серп. – С. 1543–1554.
210. Сарбей В. Пантелеймон Куліш в епістолярній спадщині Ганни Барвінок (Куліш) / В. Сарбей // Київська Старовина. – 1994. – № 6. – С. 7–11.
211. Сініцина А. Історично-філософські ідеї українського романтизму (Пантелеймон Куліш, Микола Костомарів) : монографія / А. Сініцина. – Львів : [б.в.], 2002. – 160 с.
212. Сірополко С. Історія освіти в Україні / Степан Сірополко. – К. : Наук. думка, 2001. – 912 с.
213. Сліпченко-Мордовець Д. За крашанку-писанку П. О. Кулішеві / Д. Сліпченко-Мордовець. – СПб : [б.в.]. – 1882. – С. 7–42.
214. Стебницький П. Культурно-громадська праця П. Куліша / П. Стебницький
// Книгар. – 1919. – Ч. 27. – С. 1515–1530.
215. Стельмахович М. Етнопедагогічні основи методики української мови
/ М. Стельмахович // Українська мова і література в школі. – 1993. – № 5–6. – С. 19–23.
216. Стешенко І. Українські шестидесятники / І. Стешенко // Записки Українського наукового товариства в Києві. – 1908. – Кн. 2. – С. 1–45.
217. Стороженко М. До біографії Куліша. Куліш у Києво-Печерській школі
/ М. Стороженко // Записки Історично-Філологічного Відділу. – 1923. – Кн. 3. – С. 202–215.
218. Студинський К. До історії зв’язків Куліша з галичанами в рр. 1860–1873
/ К. Студинський // Україна. – 1928. – № 2. – С. 6–40.
219. Студинський К. Слідами Куліша / Студинський К. // Записки наукового товариства імені Т. Шевченка. – 1927. – Т. 148. – С. 241–306.
220. Ступарик Б. Національна школа: витоки, становлення : [навч.-метод. посіб.]
/ Б. Ступарик. – К. : ІЗИН, 1998. – 336 с.
221. Ступарик Б. М. Школі – національне виховання молоді : вибр. ст.
/ Б. М. Ступарик. – Івано-Франківськ : Плай, 2005. – 283 с.
222. Сухомлинська О. Історико-педагогічне дослідження та його „околиці”
/ Ольга Сухомлинська // Шлях освіти. – 2005. – № 4. – С. 43–47.
223. Сухомлинська О. Історико-педагогічний процес: нові підходи до загальних проблем / Ольга Сухомлинська. – К. : А.П.Н., 2003. – 68 с.
224. Сухомлинська О. Концептуальні засади розвитку