Социальные аспекты институциализации дистанционного труда молодёжи Правкина, Янина Юрьевна

Короткий опис

Правкина,ЯнинаЮрьевна.Социальныеаспектыинституциализациидистанционноготрудамолодёжи: диссертация ... кандидата социологических наук : 22.00.04 /ПравкинаЯнинаЮрьевна; [Место защиты: Сарат. гос. техн. ун-т им. Гагарина Ю.А.]. - Саратов, 2013. - 170 с.больше
Цитаты из текста:

стр. 1
университет имени Гагарина Ю.А. На правах рукописи 04201358672ПравкинаЯнинаЮрьевнаСОЦИАЛЬНЫЕАСПЕКТЫИНСТИТУЦИАЛИЗАЦИИДИСТАНЦИОННОГОТРУДАМОЛОДЁЖИ22.00.04 -Социальнаяструктура,социальныеинституты и процессы ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата социологических наук Научный руководитель

стр. 7
дистанционноготруда; - определить тенденции развитиядистанционныхсоциально-трудовых практик молодежи в региональном контексте; - выявитьсоциальныефункциидистанционноготруда;социальныефакторы мотивации выборадистанционноготруда; - проанализировать значениедистанционныхсоциально-трудовых практик всоциальной

стр. 9
следующих позициях: с авторских позиций осуществлена рефлексия и систематизация методологических подходов к анализудистанционноготрудамолодежи; - выявленысоциальныефункциидистанционноготруда; структурадистанци­ онноготруда; - определены тенденции развитиядистанционныхсоциально-трудовых практик

Оглавление диссертациикандидат социологических наук Правкина, Янина Юрьевна
- определить тенденции развития дистанционных социально-трудовых практик молодежи в региональном контексте;
- выявить социальные функции дистанционного труда; социальные факторы мотивации выбора дистанционного труда;
- проанализировать значение дистанционных социально-трудовых практик в социальной мобильности молодежи в повышении социального статуса человека;
- разработать инструментарий, программу и провести межрегиональное эмпирическое исследование особенностей дистанционного труда молодежи в современных социальных условиях.
Объект исследования - дистанционный труд молодежи в контексте социальных трансформаций. Предмет исследования — процесс институциализации дистанционного труда молодежи.
Основная гипотеза исследования заключается в том, что, во-первых, развитие дистанционного труда молодежи характеризуется наличием признаков институциализации (формализация и упорядочение дистанционных социально-трудовых отношений и действий, четкость цели, сферы реализации, средств и структурных компонентов дистанционного труда как социального института, выполняемых им социальных функций); во-вторых, процесс профессионализации дистанционных работников происходит в основном стихийным образом на фоне отсутствия законодательного регулирования и распространения виртуальных форм, видов трудовой деятельности.
Теоретико-методологическая основа исследования представлена классическими теориями социальных институтов, социального порядка, функцио
- получены новые эмпирические данные о региональных аспектах дистанционного труда молодежи в современных социальных условиях.
Соответствие темы и содержания диссертации требованиям Паспорта специальностей ВАК. Исследование выполнено в рамках специальности 22.00.04 - «Социальная структура, социальные институты и процессы». Тема диссертации соответствует п. 27. «Автономия труда в социально-структурном пространстве: уровни, показатели, факторы»; п. 30. «Возрастные когорты в системе социально-структурных отношений. Молодежь на рынке труда, перспективы трудоустройства. Региональные особенности» Паспорта специальностей научных работников ВАК Министерства образования и науки Российской Федерации (социологические науки).
Достоверность и обоснованность результатов исследования определяются непротиворечивыми теоретическими положениями, комплексным использованием теоретических парадигм, качественной и количественной методологии эмпирических исследований, корректным применением положений социологии о социальной структуре, социальных процессах, социальных институтах; соотнесением результатов и интерпретации проведенных эмпирических исследований с представительными данными отечественных и зарубежных ученых.
Теоретическая и практическая значимость исследования заключается в том, что его результаты могут быть использованы как методологическая основа для дальнейшего социологического анализа социально-трудовых практик молодежи, критического рассмотрения тенденций информатизации и виртуализации трудоустройства и занятости молодых людей в условиях современного российского общества. Результаты исследования имеют теоретическое значение для развития социологии молодежи, социологии труда, социальной политики. Материалы проведенного исследования, основные положения и выводы могут быть использованы при разработке и совершенствовании как академических программ по специальностям магистратуры и бакалавриата, так и образовательных курсов в контексте профессиональной переподготовки и поприменением логики виртуальной реальности (Д.Иванов)3. Это непосредственно влияет на специфику социальных интеракций, которые становятся более пластичными, межрегиональными, трансграничными и более насыщенными как в содержательном, так и в визуальном плане.