Социальные проблемы школьного образования в современных условиях: Социологический анализ на примере столичного мегаполиса Самара, Галина Николаевна

Короткий опис

Самара,ГалинаНиколаевна.Социальныепроблемышкольногообразованиявсовременныхусловиях:Социологическийанализнапримерестоличногомегаполиса: диссертация ... кандидатасоциологическихнаук : 22.00.04. - Москва, 2001. - 165 с. : ил.больше
Цитаты из текста:

стр. 1
0- <%'J/,/U-.f~ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСАСОЦИАЛЬНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ На правах рукописиСАМАРАГалинаНиколаевна«СОЦИАЛЬНЫЕПРОБЛЕМЫШКОЛЬНОГООБРАЗОВАНИЯВСОВРЕМЕННЫХУСЛОВИЯХ» (СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙАНАЛИЗНАПРИМЕРЕСТОЛИЧНОГОМЕГАПОЛИСА) Диссертация на соискание ученой степени кандидатасоциологическихнаук по специальности 22.00.04...

стр. 2
Образованиекаксоциальныйинститут 1.2. Состояниесовременногошкольногообразования1.3.Социальнаяполитика Правительства Москвы в сфереобразованияГЛАВА П. ОБЩЕСТВЕННОЕ МНЕНИЕ О СОСТОЯНИИСТОЛИЧНОГООБРАЗОВАНИЯ2.1. Динамика оценок состояния и тенденций развитияобразования2.2. Общественное мнение

стр. 15
изучающая системуобразованиякаксоциальныйинститут и ее взаимодействие с обществом. Основныепроблемысоциологииобразования- общественныеусловиявозникновения, функционирования и развитиясовременныхсистемобразования; производственно-технические исоциальныетребования кобразованию, обусловленные научно-техническим

Оглавление диссертациикандидат социологических наук Самара, Галина Николаевна
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ РЕФОРМЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
1.1. Образование как социальный институт
1.2. Состояние современного школьного образования
1.3. Социальная политика Правительства Москвы в сфере образования
ГЛАВА II. ОБЩЕСТВЕННОЕ МНЕНИЕ О СОСТОЯНИИ СТОЛИЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
2.1. Динамика оценок состояния и тенденций развития образования
2.2. Общественное мнение учителей о состоянии школьного образования
2.3. Оценка старшеклассниками работы средней школы
2.4. Отношение родителей к организации столичного образования