Социокультурный тип современного учителя Казакова, Ирина Руфимовна

Короткий опис

Казакова,ИринаРуфимовна.Социокультурныйтипсовременногоучителя: диссертация ... кандидата социологических наук : 22.00.04. - Нижний Новгород, 2004. - 148 с. : ил.больше
Цитаты из текста:

стр. 1
^/ ^^-^^/j?^ НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ и м . Н.И. ЛОБАЧЕВСКОГОКазаковаИринаРуфимовнаСОЦИОКУЛЬТУРНЫЙТИПСОВРЕМЕННОГОУ Ч И Т Е Л Я

стр. 2
учительства 1.4. Типология учительства Глава 2. Идеальныйтипсовременногоучителя2.1.Структура идеальноготипасовременногоучителя2.3. Противоречие между

стр. 12
учебных заведений (школа, лицей, гимназия); • • • • • • выявление противоречий между идеальным и реальнымтипомучителя. Разработана модель и основные компонентысоциокультурноготипасовременногоучителя. Выделенасоциокультурнаядинамика изменений функций учительства по историческим периодам с точки зрения

Оглавление диссертациикандидат социологических наук Казакова, Ирина Руфимовна
Введение.
Глава 1. Учительство как социально-профессиональная общность.
1.1. Понятие учительства.
1.2. Структура и положение учительства в обществе.
1.3. Функции учительства.
1.4. Типология учительства.
Глава 2. Идеальный тип современного учителя.
2.1 .Структура идеального типа современного учителя.
2.2. На пути к идеальному типу. Гимназия как элитное учебное заведение.
2.3. Противоречие между идельным и реальным типом учителя. Сравнительный анализ социально-профессиональных характеристик учителей образовательных учреждений разных видов.