Сорочинский Максим Анатольевич Развитие информационной компетентности студентов дидактическими средствами электронной информационно-образовательной среды

Короткий опис

Сорочинский Максим Анатольевич Развитие информационной компетентности студентов дидактическими средствами электронной информационно-образовательной среды
ОГЛАВЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
кандидат наук Сорочинский Максим Анатольевич
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

1.1. Информационная компетентность как объект педагогического анализа

1.2. Дидактические средства электронной информационно-образовательной среды в контексте развития информационной компетентности студентов

1.3. Обоснование педагогических условий развития информационной компетентности студентов в электронной информационной-образовательной

среде

Выводы по главе

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ДИДАКТИЧЕСКИМИ СРЕДСТВАМИ ЭЛЕКТРОННОЙ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

2.1. Содержание опытно-экспериментальной работы

2.2. Апробация педагогических условий развития информационной компетентности студентов дидактическими средствами электронной информационно-образовательной среды

2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы

Выводы по главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение А Лист экспертной оценки уровня коммуникации студента с использованием средств информационных технологий

Приложение Б Система расчета и обработка экспериментальных данных с

помощью коэффициента вариации

Приложение В Результаты опроса преподавателей по использованию средств

электронного обучения

Приложение Г Разработанная и зарегистрированная программа для ЭВМ

Приложение Д Сравнение значений развития информационной компетентности

Приложение Е Справки и акт о внедрении результатов диссертационного исследования