Тактика использования данных о поведении участников уголовного процесса в ходе следственных действий

Короткий опис

Год:

1998

Автор научной работы:

Карузина, Вера Викторовна

Ученая cтепень:

кандидат юридических наук

Место защиты диссертации:

Санкт-Петербург

Код cпециальности ВАК:

12.00.09

Специальность:

Уголовный процесс; криминалистика; теория оперативно-розыскной деятельности

Количество cтраниц:

194

Оглавление диссертациикандидат юридических наук Карузина, Вера Викторовна

Введение.
Глава 1. Теория поведенияучастниковуголовного процесса.
1.1. Понятие и содержание знаний оповеденииучастаиков следственных действий прирасследованиипреступлений
1.2. Методы и условия получения знаний о поведении участниковуголовногопроцесса.
1.3. Значение изучения поведенческих характеристик участниковследственныхдействий.
Глава 2.Тактикаизучения поведенческих характеристик участников следственныхдействий
2.1. Системный анализпроцессаизучения поведения участников следственных действий.
2.2. Тактические приемы изучения поведения участников уголовного процесса.
Глава 3. Тактикаиспользованиязнаний о поведении участников следственных действий
3.1. Понятие, содержание и значение использованияследователемданных о поведении участников следственных действий.
3.2. Тактические приемы использования поведенческих характеристик в ходедопроса.
3.3. Тактические приемы использования поведенческих характеристик в ходе других следственных действий

Введение диссертации (часть автореферата)На тему "Тактика использования данных о поведении участников уголовного процесса в ходе следственных действий"

Настоящая диссертация посвящена исследованию возможностей и определению места, роли, содержания реализации мер тактического характера по изучению и использования поведенческих характеристик участников уголовного процесса в ходеследственныхдействий.
Актуальность исследования обусловлена теоретической и практической значимостью формирования правового государства и необходимостью дальнейшей активизации борьбы спреступностью.
В течение последнего десятилетия в России начались крупные изменения: демократизация общества, экономические и политические реформы, расширение прав исвободгражданина. Наряду с позитивными завоеваниями обнажились колоссальные проблемы, которые долгие годы не находили своего разрешения. Одна из них -резкое ухудшениекриминальнойобстановки в стране.
Согласно данных Главного информационного центраМВДРФ, преступность за последние 10 лет возросла в два раза, а за 15 - почти в три. Если в 1980 году было зарегистрировано 1027 тыс.преступлений, в 1985 - 1416 тыс., в 1990 - 1839 тыс., то в 1995 году зафиксировано уже 2756 тыс. преступлений. В 1996 году произошла некоторая стабилизация уровняпреступности, но официально опять отмеченосовершение2625 тыс. преступлений, а по итогам 1997 года зарегистрировано 2.397 тыс. преступлений.
Однако, как отмечается в Федеральной целевой программе по усилению борьбы с преступностью на 1996-1997 г. г.криминальнаяобстановка в России продолжает оставаться весьма острой, поскольку за последние годы накоплен огромныйкриминогенныйпотенциал, негативно сказывающийся на нормальном поступательном развитии страны в рамках правового государства.
В то же время формирование базы правового обеспечения борьбы с преступностью неоправданно затягивается, престижправоохранительныхорганов остается на низком уровне. Несмотря на некоторые попытки улучшения в области материально-технического обеспечения, кадровое ядро сотрудников - профессионалов активно ослабляется. Так, на 1 января 1998 года 48%следователейМВД России имеют стаж работы до 3-х лет, причем большинство из них - женщины с высшимнеюридическимобразованием.
С этим связана и невысокаяраскрываемостьпреступлений, особенно тяжких (умышленныеубийства, бандитские нападения, преступные махинации в сфере экономики), когдавиновныеостаются безнаказанными, а принципнеотвратимостинаступления ответственности за совершение преступлений практически не обеспечивается. Так, за 1997 год по всей России направлено в суд 284 уголовных дела постатьео бандитизме, а за созданиепреступныхсообществ (ст. 210 УК РФ)расследовановсего 18 уголовных дел, из которых только 8 в настоящий момент рассматриваются в судах.
Рост качественно новых преступных проявлений и повышение интеллектуального уровня участниковпреступнойдеятельности сопровождается активизацией их усилий посокрытиюсовершаемых криминальных деяний с целью оказатьпротиводействиерасследованию преступлений.
Запугивание, угрозы, шантаж, физическое уничтожениесвидетелей, потерпевших, раскаявшихся соучастников преступной деятельности, вступивших на путь сотрудничества справоохранительнымиорганами, а также судей, работниковпрокуратуры, милиции, налоговой полиции перестали считатьсяисключительнымислучаями.
Нежелание быть искренним и правдивым, стремление не сообщать то, о чем по мнению участника уголовного процесса лучше умолчать, при достаточном уровне владения собой, часто вводит в заблуждение лиц,расследующихпреступления.
Результаты проводимых в последние 5 лет социологических опросовгражданпоказали, что более 30 % респондентов в случае, если становятсясвидетелямипреступления, в правоохранительные органы об этом сообщать не хотят, а 16,1% отметили, что постараются уклониться отдачиправдивых и полных показаний, так как боятсяместисо стороны преступников и не верят, что те будут разоблачены, в то время как они и члены их семей останутся в безопасности.
Таким образом, одной из наиболее актуальных задач прирасследованииявляется своевременное выявление итактическиграмотное разоблачение показаний, содержащих информацию, не соответствующую действительности. Опрошенные в ходе диссертационного исследования 380 следователей заявили, что по 98% дел им приходится сталкиваться с ложными, неполными и ошибочными показаниями, которые даются либоумышленно, либо непреднамеренно, в связи с забыванием или неверным восприятием окружающего.
С другой стороны, из 180 опрошенныхподследственных, содержащихся под стражей до окончания предварительногорасследования, 137 человек (76,1%) признались, что прибегают кдачезаведомо ложных показаний. Из их числа намеревались уйти от ответственности 94подозреваемыхи обвиняемых (52,2%); поступали так, чтобысмягчитьнаказание 37 человек (20,55%); с целью произвести наиболее благоприятное впечатление о себе и своих поступках уследователя, чтобы вызвать к себе расположение с его стороны и по другим причинам - 6 человек (3,33%).
Результаты изученияследственнойпрактики также свидетельствуют и о недостаточно высокой эффективности разоблачениязаведомоложных показаний. Так, по 37,5% уголовных дел лица, дающие ложные показания, несмотря на все усилия следователя, рассказали правду лишь частично, а в 12% случаев ложные показания вообще изменены не были, как бы абсурдно они не выглядели. При этом, 28% содержащихся подстражейподследственных отметили, что готовы изменить свою «легенду» и дать правдивые показания, еслиследовательсможет и без их участия установить истину поделу, то есть только тогда, когда не будет смысла пытаться уходить от ответственности и отрицать очевидное.
В следственной практике нередки случаи попытоксокрытияистины, поэтому невербальные проявления поведенческих характеристик человека нередко расходятся по своему значению с вербальной информацией, с тем, чтодопрашиваемыйговорит. Впоследствии выясняется, что жесты и выражение лица говорившего были правдивее.
Изложенное убедительно свидетельствует о том, что для повышения эффективности работы правоохранительных органов попредупреждению, раскрытию и расследованию преступлений необходимо совершенствование тактики использования данных о поведении участников уголовного процесса в ходе следственных действий.
Проблемы тактики подготовки и проведения следственных действий на предварительном следствии анализировались в работах Ю.П. Адамова., Т.В.Аверьяновой., О.Я. Баева, Р.С. Белкина, А.Н.Васильева, И.А. Возгрина, А.Н. Гусакова, А.В.Дулова, Л .Я. Драпкина, М.К.Каминского, В.Н. Карагодина, С.В. Кузьмина, С.П.Митричева, В.А. Образцова, Н.И. Порубова, А.Р.Ратинова, В.И.Рохлина и других ученых -криминалистов. В их работах содержится ряд практически и теоретически важных рекомендаций по тактике разоблачения ложных, не соответствующих действительности показаний.
Вместе с тем, поставленная нами проблема требует дополнительного изучения, поскольку вышеуказанные авторы концентрировали свое внимание не столько на выявлении ложности, неискренности и ошибочности показаний через поведенческие проявления участников следственных действий, сколько на вопросах о сущности тактики и психологии следственных действий; понятии тактических приемов; содержании психологического контакта, следственной ситуации,противодействиярасследованию и т.д.
Такой подход не исчерпывает всех аспектов проблемы изучения и использования знаний о поведении человека, ставшего участником уголовного процесса и требует ее решение в целом, что позволит разработать наиболее эффективные тактические приемы по предупреждению и разоблачению ложных, не соответствующих действительности, ошибочных показаний участников следственных действий.
Результаты, полученные при изучении поведенческих характеристик участников уголовного процесса являются лишь ориентирующими данными при проведении следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий.Доказательственногозначения эти сведения не имеют и относятся к разновидностинепроцессуальнойинформации о событии преступления и связанных с ним фактах, обстоятельствах.
От профессионализма следователя, его наблюдательности, способности к анализу собранной информации, зависит правильность оценки следственной ситуации. Лицо, проводящеерасследованиеи умеющее выявлять психологические особенности участников уголовного процесса, может получить ответ на поставленный вопрос не только по словесному ответу, но и по поведению отвечающего.
Специально полученные знания по «чтению» и расшифровке информации, основанной на базе поведенческих характеристик лиц, участвующих в расследовании, могут стать дополнительным фактором ускорения роста профессионального мастерства следователя и привести более коротким, экономичным и эффективным путем к успеху в раскрытии и расследовании преступлений.
Теоретическую и методологическую базу диссертационного исследования составляют труды ученых в области философии, социологии, биологии, практической и юридической психологии,криминалистики, криминологии, уголовного права и процесса, что во многом определило его комплексный характер.
В процессе работы над диссертацией и в ее содержании использованы положенияКонституцииРоссийской Федерации, федеральных законов, нормативных актов МВД России и Генеральной прокуратуры Российской Федерации. В качестве общей методологической основы для решения поставленных задач послужили положения материалистической диалектики, общенаучные методы познания, а также ряд частно-научных методов: логико-теоретический,криминалистическогомоделирования, системно-структурный и др.
Эмпирическую базу исследования составили результаты изучения по специально разработанной программе 470 уголовных дел Приморского края, Ленинградской и Тверской областей, а также вСледственномкомитете МВД Российской Федерации. За это времяпроанкетировано, протестировано и опрошено 380 следователей прокуратуры, органов внутренних дел и налоговойполиции, имеющих различный стаж работы. Нашими респондентами выступили 320 участников следственных действий, в отношении которыхследователипредполагали вероятность дачи заведомо ложных показаний, из них 180 человек -подозреваемые, обвиняемые, содержащиеся под стражей вСИЗОгородов Владивостока, Твери, Москвы, Санкт-Петербурга.
В диссертационном исследовании нашел отражение семнадцатилетний опыт работы автора в следственных и научных подразделениях МВД России.
Научная новизна исследования определяется тем, что в нем впервые, комплексно, на монографическом уровне рассматриваются тактические возможности изучения и использования поведенческих характеристик участников уголовного процесса в ходе следственных действий. На основе комплексного подхода автором предпринята попытка целостного рассмотрения наиболее актуальных теоретических и практических проблем изучения поведения этих лиц и использования полученных знаний для повышения эффективности раскрытия и расследования преступлений, разработаны новые теоретические положения и понятия по данной проблеме, обоснованы предложения по совершенствованию деятельности следственных органов в плане своевременного выявления и разоблачения ложных, ошибочных или неполных показаний.
Объектом настоящего исследования является поведение участников уголовного процесса в ходе расследования преступлений и, в частности, при проведении следственных действий, а также деятельность лиц, осуществляющих расследование по изучению, оценке и использованию полученной информации о таком поведении для установления истины по уголовнымделам.
Предмет исследования составляют закономерности поведения участников уголовного процесса при проведении следственных действий, изучения их поведенческих характеристик, а также алгоритмы реализации полученных новыхкриминалистическихзнаний.
Цель исследования - поиск методов и способов повышения эффективности следственной деятельности с помощью использования знаний о поведенческих характеристиках участников уголовного процесса при расследовании преступлений.
Задачи исследования, сформулированные для реализации указанных целей:
1. Изучение понятия поведения. Переработка и адаптирование представления о системах психологических и биологических свойств, характеризующих личность, к условиям следственной работы и требованиямкриминалистическойтактики.
2. Анализ понятия поведения участников следственных действий и раскрытие его содержания применительно к процессудоказыванияи установления истины по уголовному делу.
3. Обоснование классификации поведенческих характеристик участников следственных действий в рамках криминалистической тактики.
4. Разработка методов и дефиниция условий получения знаний о поведении участников уголовного процесса.
5. Определение значения изучения поведенческих характеристик участников уголовного процесса.
6. Системный анализ процесса изучения поведения участников следственных действий.
7. Разработка тактических приемов изучения поведенческих характеристик.
8. Разработка тактических приемов использования результатов, полученных при изучении поведенческих характеристик участников уголовного процесса в ходе следственных действий.
9. Обобщение существующей практики реализации в рамкахпроцессуальныхтребований и криминалистических рекомендаций по вопросамсобиранияи использования данных о поведении участников уголовного процесса в целях установления истины по делу.
10. Исследование вопросов о возможности придания статусадоказательстваповеденческим признакам участников следственных действий.
11. Определение путей совершенствования теории и практики работы с данными о поведении участников уголовного процесса, включая и вопросы возможной правовойрегламентацииих применения.
Теоретическое значение диссертационного исследования состоит в том, что сформулированные выводы и рекомендации о приемах изучения поведенческой характеристики участников уголовного процесса и способах использования полученной информации для установления истины по уголовным делам существенно дополняют разделы криминалистической тактики и криминалистической методики расследования отдельных видов преступлений.
Итогом теоретического изучения поведения участников следственных действий и определения закономерностей этого процесса стала разработка научных основ криминалистической характеристики участников уголовного процесса и издание криминалистических рекомендаций применения знаний о внешних проявлениях человека, как непосредственно в тактике следственных действий, так и при разработке методик расследования отдельных видов преступлений.
Рекомендации, созданные с использованием классических и новых достижений криминалистики, психологии, биологии, педагогики и ряда других наук, открывают возможность разработки особой частной криминалистической теории о поведении участников уголовного процесса при раскрытии и расследовании преступлений.
Практическое значение диссертационного исследования состоит в том, что с учетом современнойправоприменительнойпрактики оно предоставило возможность формулировки общих и конкретных алгоритмов изучения и использования поведенческих характеристик участников уголовного процесса для повышения эффективности следственных действий.
Тактически грамотное использование знаний о поведенческих признаках участников следственных действий, правильное ихтолкование, понимание в ходе допроса,обыска, предъявления для опознания и других следственных действий и полученная таким образом информация позволит в процессе расследования облегчить сбордоказательств, сузить круг работы поизобличениюлица, дающего ложные либо ошибочные показания. Наблюдая за поведениемобвиняемых, подозреваемых, потерпевших и свидетелей при проведении следственных действий, следователь, особенно на первоначальном этапе расследования, получая такие данные о них, которые могут помочь ему быстрее и точнее определить рациональный путь решения отдельных следственных задач и установления всей истины по уголовному делу. Кроме того, сведения о поведенческих характеристиках участников уголовного процесса имеют непосредственное значение и для определения тактики следственных действий.
Данные о поведении участников следственных действий могут быть использованыследователемс целью:
- определения эмоционального состояния участникаследственногодействия для прогнозирования дальнейшего его поведения; корректировки собственных поступков и поведения при расследовании;
- выбора наиболее рациональной тактики и повышения эффективности конкретного следственного действия;
- обнаружения и сбора доказательств по уголовному делу;
- дополнения объема сведений опреступлении, получения новой информации опреступникеи других обстоятельствах, связанных спреступлением;
- ретроспективного воссоздания вероятностных моделейрасследуемогопреступления;
- выдвижения общих и частных версий расследования;
- определения тактики и последовательности дальнейших следственных действий, особенно в условиях противодействия со стороны участников процесса и т.д.
Основные научные результаты заключаются в том, что автором с позиции теории и практики криминалистики и психологии изучены поведенческие характеристики участников уголовного процесса, определено их отличие от поведения человека в обычной обстановке, классифицированы поведенческие проявления участников уголовного процесса в зависимости от следственной ситуации, разработаны и обоснованы предложения по использованию знаний о поведенческих проявлениях участников уголовного процесса в конкретных следственных действиях.
На защиту выносятся следующие наиболее существенные результаты диссертационного исследования:
1. Вывод о том, что под поведением участника уголовного процесса в рамках криминалистической тактики следует понимать комплекс интеллектуальных и биологических телесных проявлений личности, формирующийся и проявляющийся при проведении следственных действий.
2. Определение в качестве источников сведений о поведенческих характеристиках участников уголовного процесса конкретных непосредственных проявлений человека при получении от него следователем вербальной и невербальной информации, поступающей кследователюв ходе проведения следственных действий.
3. Определение основных направлений изучения поведенческих характеристик участников уголовного процесса как вербальных и невербальных коммуникаций между людьми.
4. Отнесение к условиям, способствующим успешному познанию поведенческих характеристик участников уголовно-процессуальных отношений опыта, знаний, интуиции, умения и навыков следователя.
5. Теоретическое обоснование использования данных о поведенческих характеристиках участников следственных действий с учетом закономерностей поведения личности в экстремальных ситуациях, возникших в связи ссовершениемпреступления и расследованием уголовного дела.
6. Определение интуиции следователя как его способности неосознанного творческого решения задач расследования, основанного на длительном созидательном опыте работы по уголовным делам.
7. Вывод о том, что при отсутствии достаточного опыта следователь, используя знания по психологии общения, и в том числе, рекомендации по изучению и познанию невербального языка передачи информации между участниками уголовно-процессуальных отношений, может восполнить и компенсировать свою неопытность, развить интуицию и, тем самым, повысить результативность и эффективность своей деятельности по раскрытию ирасследованиюпреступлений.
8. Теоретическое положение о том, что в организацию процесса изучения поведения участников следственных действий необходимо включать:
• предварительную профессиональную и психологическую подготовку следователя к изучению поведения участников уголовного процесса;
• ознакомление с позиции криминалистической тактики с материалами и документами, содержащими информацию о поведении интересующего следователя лица досовершенияпреступления, в момент совершенияпреступления(им, в отношении него, в его присутствии и т.п.), после его совершения;
• непосредственное наблюдение за поведениемпотерпевших, свидетелей, подозреваемых и обвиняемых на следствии;
• сбор дополнительной информации о поведенческих характеристиках участников следственных действий на первоначальном, последующем и заключительном этапах расследования;
• анализ и оценка собранной информации о поведении участников следственных действий.
9. Предложение об отнесении к элементам следственной ситуации по уголовному делу характер складывающихся отношений между следователем и участниками уголовного процесса и данные о поведенческой характеристике последних.
10. Определение организации процесса изучения поведения участников следственных действий как сложной системы действий разнопланового характера, зависимых от складывающихся следственных ситуаций.
11.Вывод о том, что в основе системы организации изучения поведения участников процесса лежат временные и пространственные связи, несущие информацию о психологических структурах личности участников следственных действий.
12. Теоретическое обоснование положения о том, что под тактическими приемами изучения поведения участников уголовного процесса следует понимать научно обоснованные и проверенные практикой психологические ненасильственные способы и методы получения информации о свойствах и качествах психологии данных лиц.
13.Определение, что использование следователем данных о поведении участников следственных действий - это процесс творческого применения установленной поведенческой характеристики при принятии тактических решений, определяющих линию его поведения в расследовании преступлений.
Внедрение результатов исследования.
1. Являясь практическим работником органов внутренних дел свыше 15 лет и личнорасследуямногие преступления, в том числесовершенныеорганизованными группами, автор использовал изложенные в диссертации выводы и предложения для изучения поведенческих характеристик участников уголовного процесса и оптимизации установления истины по делам.
2. Положения и выводы диссертации использовались автором в организационно-методическом обеспечении следственной деятельности в Следственном управлении Приморского края и Следственном комитете МВД России.
3. Результаты диссертационного исследования внедрены в учебный процесс Санкт-Петербургской академии МВД России по курсу «Криминалистика».
Апробация результатов исследования.
Результаты диссертационного исследования нашли отражение в выступлениях автора на международных научно-практических конференциях, заседаниях кафедры криминалистики и специальной техники Санкт-Петербургской академии МВД России, на заседании информационно-аналитического управления Следственного комитета МВД России и в четырехстатьях, опубликованных в 1996-1998 годах.
Структура диссертации обусловлена ее целью и объектом исследования. Необходимость формирования понятийного аппарата изучаемой проблемы и определения содержания, места и роли криминалистических аспектов изучения и использования поведенческих характеристик участников уголовного процесса в ходе следственных действий, предопределили ее форму и строение.
Диссертация состоит из введения; трех глав; заключения и списка использованной литературы.

Список літератури

Заключение диссертациипо теме "Уголовный процесс; криминалистика; теория оперативно-розыскной деятельности", Карузина, Вера Викторовна

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Подводя итог диссертационному исследованию и резюмируя изложенное, следует отметить следующие положения:
1. В ходерасследованияпреступлений важная роль принадлежит умениюследователей, дознавателей и других лиц, работающих по уголовнымделам, изучать и использовать данные о поведении участников уголовного процесса.
Поведение участников уголовного процесса в рамкахкриминалистическойтактики в диссертации определяется как комплекс интеллектуальных и биологических телесных проявлений личности, формирующийся и проявляющийся при проведенииследственныхдействий.
2. Источниками сведений о поведенческих характеристикахпотерпевших, свидетелей, подозреваемых и обвиняемых являются конкретные, непосредственные проявления человека при получении от него вербальной и невербальной информации, то есть основными направлениями изучения поведенческих характеристик участников уголовного процесса должны быть вербальные и невербальные коммуникации междуследователеми указанными лицами.
3. Решающими факторами (условиями), обеспечивающими успешное познание поведенческих характеристик участников уголовного процесса являются опыт, знания, интуиция, умения и навыкиследователя. В этой связи интуиция следователя в диссертации определяется как его способность неосознанного творческого решения задач расследования, основанного на длительном созидательном опыте работы по уголовным делам.
4. В диссертации подчеркивается, что при отсутствии достаточного опытаследственнойдеятельности, лицам, осуществляющим расследование уголовных дел, следует шире использовать знания по психологии общения и, в том числе, рекомендации по изучению и познанию невербального языка передачи информации между участниками уголовно-процессуальных отношений.
5. К организации процесса изучения поведения участников следственных действий прирасследованиипреступлений в диссертации отнесено:
- предварительная профессиональная и психологическая подготовка следователя к изучению поведения участников уголовного процесса;
- ознакомление с позиции криминалистической тактики с материалами и документами, содержащими информацию о поведении интересующего следователя лица досовершенияпреступления, в момент совершенияпреступления(им, в отношении него, в его присутствии и т.п.), после его совершения; непосредственное наблюдение за поведением потерпевших,свидетелей, подозреваемых и обвиняемых на следствии; сбор дополнительной информации о поведенческих характеристиках участников следственных действий на первоначальном, последующем и заключительном этапах расследования;
- анализ и оценка собранной информации о поведении участников следственных действий.
6. Анализ понятия следственной ситуации по уголовномуделупозволил обосновать в диссертации предложения об отнесении особенностей складывающихся отношений между следователем и участниками уголовного процесса и характеристику поведения последних к одному из элементов данной криминалистической категории.
7. Изучение поведенческой характеристики участников следственных действий является сложным разноплановым процессом, зависящим от складывающихся по делу ситуаций и в этой связи в диссертации рассматриваются несколько типичных вариантов проведения такого изучения: а) экстремальный вариант, когдаследовательне имеет никаких сведений об этих лицах и они находятся в состоянии психологической неуравновешенности; б) вариант с планомерной подготовкой кследственномудействию при наличии сведений об его участниках; в) вариант, возникающий в связи с передачей уголовного дела от одного следователя к другому; г) вариант организации изучения поведения участников уголовного процесса, формирующийся при неоднократных контактах между этими участниками и следователем; д) вариант, складывающийся при возбуждении уголовного дела по результатам оперативно-розыскной деятельности.
8. В диссертации определены основные признаки поведения участников уголовного процесса, которые необходимо учитывать при расследованиипреступлений: пол воспринимаемого человека и связанные с этим психологические качества; возрастные особенности личности; пройденный жизненный путь; тип темперамента (сангвистический, флегматический, холерический, меланхолический) и его возможные сочетания (сложный темперамент); характеристика основных черт личности (активность-пассивность, эгоизм-альтруизм, воля-безволие, уверенность-неуверенность, порядочность-лицемерие, доброта-жадность и жестокость, честность-лживость, трудолюбие-леность и т.д.); внешние, контролируемые личностью, осознаваемые им проявления поведенческих характеристик и личных качеств; неосознаваемые, неконтролируемые, подсознательные проявления поведенческих характеристик.
9. В работе обосновывается положение о том, что с точки зрения возможностей изучения поведенческой характеристики участников уголовного процессаследственныедействия должны разделяться на две группы:
- состоящие в непосредственном контакте следователя с участниками уголовного процесса (допрос, очная ставка, задержание, предъявление дняопознания, проверка показаний на месте,освидетельствование, а также, довольно часто -следственныйэксперимент, обыск и выемка). проводимые без участия потерпевших, свидетелей,подозреваемыхи обвиняемых (следственный осмотр, назначение и проведениесудебныхэкспертиз, иногда - следственный эксперимент,обыскивыемка).
В зависимости от этого в диссертации рекомендуются соответствующие тактические приемы изучения поведенческой характеристики участников уголовного процесса, а также предлагаются способы ее диагностирования.
10. В диссертации разработана система алгоритмов использования полученных знаний о поведении участников следственных действий в зависимости от особенностей протекания самого расследования. С учетом этого рассматриваются тактические приемы использования поведенческих характеристик в ходедопроса, очной ставки, предъявления для опознания иследственногоэксперимента.
11. Разработаны и рекомендованы для использования тактические приемы изучения поведенческих характеристик участников уголовного процесса, связанные с использованием знаний о личности участников следственных действий:
- на этапе подготовки к следственному действию необходимо тщательно разработать план его проведения, где сформулировать общие и конкретизирующие вопросы, а также определить цели и способы изучения личности участников;
- до начала следственного действия следует изучить имеющиеся характеристики его участников, особо обратив внимание на «разброс» мнений относительно их личностных качеств;
- на предварительной стадии следственного действия нужно попытаться снять нервное напряжение с его участников, расположить их к откровенной доверительной беседе и поддерживать благоприятный психологический климат до конца следственного действия;
- следует стараться не принимать во внимание первое впечатление, особенно, если оно отрицательное, предоставить участникам возможность высказаться и воспроизвести то, что они считают необходимым, однако избегая затягивания следственного действия ненужными отклонениями от поставленной задачи;
- говорить с участниками следственных действий нужно языком, понятным для них, но использовать только официально принятую терминологию, не опускаясь до употребления жаргонизмов;
- нельзя допускать отклонений от основного направления следственного действия,пресекаяучастников при разговоре или воспроизводстве действий не по существу. Но, даже если в этом есть острая необходимость, такое прерывание не должно быть грубым и нетактичным;
- делать окончательные выводы о личностных качествах участников нужно только после окончания следственного действия, исключая при этом свои возможные предубеждения.
12. Изучение всего комплекса проблем о поведении участников уголовного процесса в ходе следственных действий позволило сформулировать в диссертации вывод о том, что система знаний об этом представляет собой особую частнуюкриминалистическуютеорию о поведении участников процесса в раскрытии и расследовании преступлений, которая должна найти реализацию как в следственной практике, так и в системе подготовки следователей,дознавателей, оперативных работников, экспертов и других сотрудниковправоохранительныхорганов.

Список литературы диссертационного исследованиякандидат юридических наук Карузина, Вера Викторовна, 1998 год

1. Действующиезаконодательныеи подзаконные нормативные акты Российской Федерации
2.КонституцияРоссийской Федерации. М.: Юрид. лит., 1993. 64 с.
3. Уголовно-процессуальныйкодексРСФСР (с постатейными материалами).
4. М.:Юрид. лит., 1995. 512 с.
5. Уголовный кодекс Российской Федерации. Официальный текст. М:
6. ИНФРА М-Норма, 1996. 198 с.
7. ОсудоустройствеРСФСР. Закон РСФСР от 8 июля 1981 г. //Ведомости
8.ВерховногоСовета РСФСР. 1981. № 28. Ст.976.
9. Омилиции. Закон РСФСР от 18 апреля 1991 г. // Ведомости СъезданародныхдепутатовРСФСР и Верховного СоветаРСФСР. 1991. N° 18. Ст. 503.
10. ОпрокуратуреРоссийской Федерации. Закон Российской Федерации от 17января 1992 г. // Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации. 1992. № 8 .Ст.366.
11. Об оперативно-розыскной деятельности в Российской Федерации. Закон
12. Российской Федерации от 13 марта 1992 г. // Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации. 1992. № 17. Ст.892.
13. Об оперативно-розыскной деятельности в Российской Федерации. Закон
14. Российской Федерации от 15 июля 1995 г. № 29. Ст.2759.
15. ОКонституционномСуде Российской Федерации. Федеральныйконституционный Закон Российской Федерации от 21 июля 1994 г. //
16. Собрание законодательства Российской Федерации. 1994. № 13. Ст. 1447.
17. Об органах Федеральной службы безопасности в Российской Федерации.
18. Федеральный Закон Российской Федерации от 3 апреля 1995 г. // Собрание законодательства Российской Федерации. 1995. № 15. Ст. 1269.
19. Российскаямилиция. Законы, Указы, Постановления, положения посостоянию на 20 марта 1996 г. Ростов-на-Дону.: Молот, 1996. 180 с.
20. Юридическая и специальная литература Учебники, монографии, методические пособия
21.АлексеевН.С. Лукашевич В.З. Ленинские идеи всоветскомуголовномсудопроизводстве (возбуждение уголовного дела и предварительноерасследование). Ленинград.: Изд-во ЛГУ, 1970.-192 с.
22.АлексеевС.С. Общая теория права: В 2-х т. T.l. М.: Юрид. лит., 1981.360 с.
23.АлексеевС.С. Общая теория права: В 2-х т. Т.2. М.: Юрид. лит., 1982. -360 с.
24.АндрееваГ.М. Социальная психология. М.: Наука. 1984. с.
25. Атватер И. Я вас слушаю. Советы руководителю, как правильно слушатьсобеседника. М.: Мысль. 1984. с.
26.БаевО.Я. Тактика следственных действий. Воронеж: изд-воВГУ. 1995.204 с.
27.БалашовН.Н. Взаимодействие следователей и органовдознанияприрасследовании преступлений. М.: Юрид.лит., 1979. 112 с.
28.БасковВ.И. Прокурорский надзор : Учебник для ВУЗов. М.: Изд-во БЕК,1995. 546 с.
29.БедняковД.И. Непроцессуальная информация и расследованиепреступлений. М: Юрид. лит., 1991. 208 с.
30.БелкинР.С. Собирание, исследование и оценкадоказательств. М.: Наука,1966. 295 с.
31.БелкинР.С. Ленинская теория отражения и методологические проблемысоветскойкриминалистики. М.: ВШ МВД СССР, 1970. 131 с.
32.БелкинР.С. Эксперимент в следственной,судебнойи экспертнойпрактике. М.: Юрид. лит., 1964. 223 с.
33.БелкинР.С. Общая и частная теории советской криминалистики.
34. Саратов: Изд-во Саратовского университета, 1986. 397 с.
35.БелкинР.С. Криминалистика: проблемы, тенденции, перспективы. Общаяи частная теории. М.: Юрид. лит., 1987. 272 с.
36.БелкинР.С. Криминалистика, проблемы, тенденции, перспективы. Оттеории к практике. М.: Юрид. лит. 1988. 303 с.
37.БелкинР.С. Криминалистика. Краткая энциклопедия. М.: Изд-во БСЭ, 1993.- 112 с.
38.БелкинР.С. Очерки криминалистической тактики. Волгоград: ВСШМВД1. РФ, 1993. 200 с.
39.БелкинР.С. Курс советской криминалистики. М., 1979
40.БелкинР.С. Общая теория советской криминалистики. Саратов, 1986
41.БелкинР.С., Винберг А.И. Криминалистика и доказываниеметодологические проблемы). М.: Юрид. лит. 1969. 216 с.
42.БелкинР.С., Винберг А.И. Криминалистика. Общетеоретические проблемы. М.: Юрид. лит., 1973. 264 с.
43. Большая советская энциклопедия. М. 1975. т.20.
44.БрусницынЛ. Обеспечение безопасности потерпевших исвидетелей//1. Законность. 1997. № 1.
45.БурдановаB.C. Криминалистическое обеспечение всесторонности,полноты и объективности исследования обстоятельств дела. СПб.:ИПКПСР Генпрокуратуры РФ, 1994. 68 с.
46. БурдановаВ.С.,БыковВ.М. Виктимологические аспекты криминалистики. Учебное пособие. Ташкент : НИ иРИОТВШ МВД СССР, 1981.-79 с.
47.БыховскийИ.Е. Процессуальные и тактические вопросы системыследственных действий. Автореферат дис.докг. юрид. наук. М.:
48. Всесоюзн. инст. по изучению причин и разработке мерпредупрежденияпреступности Прокуратуры СССР, 1976. 32 с.
49.ВандышевВ.В., Лиманский В.А. Протокольная формадосудебнойподготовки материалов о преступлении: Учебное пособие. СПб.: СПб ВШ МВД России. 1993. 78 с.
50.ВасильевА.Н. Основы следственной тактики: Автореф. дис. д-ра юрид.наук. М. 1960. 35 с.
51.ВасильевА.Н. Проблемы методики расследования отдельных видовпреступлений. М. 1978.
52.ВасильевА.Н., Яблоков Н.П. Предмет, система и теоретические основыкриминалистики. М.: Изд-воМГУ. 1984. 143 с.
53.ВасильевВ.Л., Джандиери А С.,РохлинВ.И. Особенности расследованияпреступлений несовершеннолетних: Учебное пособие. Ленинград.: Институт усовершенствованияследственныхработников Прокуратуры СССР, 1980. 82 с.
54.ВедерниковН.Т. Личность обвиняемого иподсудимого. Томск.: Изд-во Томского университета. 1978,- 174 с.
55.ВозгринИ.А. Взаимодействие следователя с работниками оперативных ииных служб органов внутренних дел //Криминалистика/ Под ред.
56. Ю.Г.Корухова и В.Г.Коломацкого. М.: Изд-во Академии МВДСССР, 1984. С. 369-372.
57. Возгрии И.А. Взаимодействиеследователяс сотрудниками оперативных ииных службОВДпри осуществлении розыска // Криминалистика / Под ред. Р.С.Белкина, В .П. Лаврова, И.М.Лузгина. М.: Изд-во Высш.юрид. заочн. шк. МВД СССР, 1988. Т.2 С.188-191.
58.ВозгринИ.А. Научные основы криминалистической методикирасследования преступлений. 4.1. СПб.: СПб юрид инст. МВД РФ, 1992-100 с.
59.ВозгринИ.А. Научные основы криминалистической методикирасследованияпреступлений. 4.2. СПб.: СПб юрид инст. МВД РФ, 199- с.
60.ВозгринИ.А. Научные основы криминалистической методики расследования преступлений. Ч.З. СПб.: СПб юрид инст. МВД РФ, 1993 80 с.
61.ВозгринИ.А. Научные основы криминалистической методики расследования преступлений. 4.4. СПб.: СПб юрид инст. МВД РФ, 1993 80 с.
62.ВозгринИ.А. Принципы методики расследования отдельных видов преступлений. Ленинград.:ВПУМВД СССР, 1977 80 с.
63.ВозгринИ.А. Общие положения методики расследования отдельныхвидов преступлений. Ленинград.: ВПУ МВД СССР, 1976. 56 с.
64.ВозгринИ.А. Розыск, его виды и методы // Криминалистика/ Под ред. И.Ф.Крылова. Ленинград.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1976. С.421-426.
65.ВозгринИ.А. Криминалистичекая методика. Минск.: Изд-во Вышейшая школа, 1983. —213 с.
66.ВозгринИ.А. Общие положения криминалистической тактики. Ленинград.: ВПУ МВД СССР, 1988. 27 с.
67.ВолынскийА.Ф., Коломацкий В.Г., Ворсовский А.Д.,СоколовА.Л.
68. Криминалистика. Программа для специальных средних учебных заведений МВД России. М.:УМЦГУК МВД РФ, 1993, 28 с.
69.ВолынскийА.Ф., Лавров В.П., Лузгин И.М. Криминалистика: Программадля слушателей ВЮЗШ МВД РФ. М.: ВЮЗШ МВД РФ, 1993. 38 с.
70.ВладимировВ.Ю. Ситу алогическая экспертиза местапроисшествия/ Подред. В.В.Вандышева. СПб.: СПб юрид. инст. МВД России, 1995. 24 с.
71.ГаухманЛ.Д., Кипман Н.Н. Деятельность следователя МВД по изучению личностиобвиняемого. М.: ВНИИ МВД СССР. 1972.- 37 с.
72.ГавлоВ.К. О следственной ситуации и методике расследованияхищений, совершаемых с участием должностных лиц. Вопросыкриминалистическойметодологии, тактики и методики расследования. М. 1973 . с.
73. Гегель Г. Изб. философские произведения. В 2 т. М.1955. 278 с.
74.ГерасимовИ.Ф. Некоторые проблемы раскрытия преступлений.1. Свердловск. 1975. с.
75.ГлазыринФ.В., Кругляков А.П. Следственный эксперимент. Волгоград: ВСШ МВД СССР, 1981. 80 с.
76.ГорскийГ.Ф., Кокорев Л.Д., Элькинд П.С. Проблемы доказательств в советском уголовном процессе. Воронеж: Изд-во Воронежского университета, 1978. 298 с.
77.ГусейновА.А., Кон И.С. Словарь по этике. М.1989. 211 с.
78.ГранатЛ.Н. Характеристика следственных задач и психологические механизмы их решения. Автореф. дис.канд.юрид.наук. М. 1973. 21 с.
79.ГрановскаяP.M., Березная И .Я. Интуиция и искусственный интеллект. Ленинград.: изд-воЛГУ. 1991. 287 с.
80.ГрановскаяP.M., Крижанская Ю.С. Творчество и преодоление стереотипов. СПб. 1994. 309 с.
81.ГуляевА.П. Следователь в уголовном процессе. М: Юрид. лит. 1981. —192 с.
82. Дарвин Чарльз. Выражение эмоций у человека и животных, М. Наука.1978.- 117 с.
83. Декарт Р. Избр. произв. М. 1950.-417 с.
84.ДрапкинЛ.Я. Понятие и классификация следственных ситуаций//Следственныеситуации и раскрытие преступлений. Свердловск: Науч.тр. Свердловского юрид. инст. 1975. Вып.41.
85.ДуловА.В. Судебная психология. Минск: Изд-во «Вышэйшая школа».1970-392 с.
86.ЗакатовА.А. Психологические особенности тактики производстваследственных действий с участиемнесовершеннолетних. Волгоград: ВСШ МВД СССР, 1979. 96 с.
87. Кант И. Критика чистого разума. М.: Мысль. 1994. 316 с.
88. Китаев Н., Тельцов А. Эксперт-психолог при выявлении «уликповедения» обвиняемого // Законность, №12, 1992. С. 12
89.КлимовЕ.А. Психология профессионала. Москва-Воронеж: изд-во
90. Академии педагогических и социальных наук. 1996. 400 с.
91.КолесниченкоА.Н. Научные и правовые основы расследования отдельных видов преступлений. Докторская диссертация. Харьков. 1967. 509 с.
92.КоноваловаВ.Е. Теоретические проблемы следственной тактики:
93. Автореф. дис. .д-раюрид.наук. Харьков. 1966. 35 с.
94. Криминалистика / Под ред. В.А.Образцова. М.: Изд-воЮрист, 1995.592 с.
95. Криминалистика. / Под ред. Р.С.Белкина., В.Г. Коломацкого, А.Г
96. Филиппова. Волгоград.: Высшаяследственнаяшкола МВД России. 1994. с.
97. Криминалистика: Учебник для ВУЗов / Под ред. И.Ф.Герасимова и
98. Л.Я.Драпкина, М.:Высшая школа. 1994. 528 с.
99. Криминалистика. Учебник для юридических ВУЗов / Под ред.1. Н.И.Порубова. М. 1968. с.
100. Криминалистика. / Под ред. И.Ф. Крылова. Ленинград.: Изд-во ЛГУ,1976.-591 с.
101. Криминалистика. / Под ред. Р.С. Белкина. М.: Изд-во Юрид. лит., 1986.544 с.
102.КрыловИ.Ф. В мире криминалистики. 2-е издание переработанное идополненное. Ленинград: Изд-во ЛГУ. 1989, 327 с.
103.ЛавровВ.П. Предмет, история и методология криминалистики (Курслекций покриминалистикедля следственного факультета). М.: Юрид. инст. МВД РФ, 1994. 49 с.
104.ЛеонтьевА.А. Психолингвистические единицы и порождение речевоговысказывания. М.: Наука. 1969. 134 с.
105.ЛузгинИ.М. Моделирование при расследовании преступлений. М.: Издво Юрид. лит., 1981. 152 с.
106. Методические указания по проведению деловой игры «Оценка качествруководителя» и разбор конкретной ситуации «Выдвижение на должность». Киев. 1986.-15 с.
107. Матти Лайне.Криминологияи социология отклоненного поведения.
108. Хельсинки: Центр обучениятюремныхслужащих. Международные публикации. 1994. 173 с.
109. Ниренберг Джеральд, Калеро Генри. Как читать человека, словно книгу.1. Баку: Сада. 1992. 176 с.
110. Ниренберг Джеральд. Гений переговоров. Минск: изд-воООО1. Поппури». 1997. 415 с.
111.НовикВ.В. Криминалистические признаки личностивиновногопо делу окраже. Ленинград.:ИУСРПрокуратуры СССР, 1987. 16 с.
112.ОбозовН.Н., Терехин В.А. Словарь практического психолога. СПб.:1. СпбУ.1995. -212 с.
113.ОбозовН.Н., Щекин Г.В. Психология работы с людьми. Советыруководителю. Киев: Дело. 1990. 117 с.
114.ОжеговС.И. Словарь русского языка. // Под ред. Н.Ю.Шведовой. М.:
115. Изд-во «Русский язык», 1984. 816 с.
116. О результатах работыследственногоаппарата органов внутренних дел в1997 г. М.:Следственныйкомитет МВД России. 1998. 23 с.100.
117. Организованнаяпреступность/ Под ред. А.И.Долговой, С.В.Дьякова. М.: Юрид. лит., 1989. 352 с.102.
118.ПанкинА.И. Личная безопасность сотрудников органов внутренних дел. Тактика и психология безопасной деятельности. М.1996. 105 с.103.
119.ПодголинЕ.Е. Тактика следственных действий. Ленинград: ИУСРГенпрокуратурыСССР. 1986. 85 с.104.
120.ПодголинЕ.Е. Практикум по производству следственных действий. Ленинград: ИУСР Генпрокуратуры СССР. 1990. 75 с.105.
121.ПорубовН.И. Научная организация труда следователя. Минск: Вышэйшая школа. 1970. 262 с.106.
122. Пиз Аллан. Язык телодвижений. Нижний Новгород: Изд -во «Ай Кью». 1992.-262 с.107.
123.ПлатоновК.К. О системе психологии. М.: Наука. 1972. 158 с.108.
124.ПостановлениеПленума Верховного Суда РФ № 8 от 31.10.1995.109.
125. Преступность иправонарушения. Статистический сборник. М.: МВД РФ. 1997.
126. Приказ № 10 от 21.02.1995 ГенеральнойпрокуратурыРоссийской
127. Федерации «Об организациипрокурорскогонадзора за раскрытием ирасследованиемпреступлений».
128.РатиновА.Р. Судебная психология дляследователей. Учебное пособие. М.: изд-во Высшей школыМООПСССР. 1967. 290 с.112.
129.РегирерЕ.И. Развитие способностей исследователя. М. Наука. 1969. -137 с.1. ИЗ.
130.РохлинВ.И., Пинчук В.И., Сердюк В.М. Расследование ипрокурорскийнадзор по фактам нарушенияправоохранительногозаконодательства. Вопросы методики и квалификации: Учебное пособие. Ленинград.: ИУСР Прокуратуры СССР. 1991. 156 с.114.
131.РубинштейнС.Л. Бытие и сознание. М.: Прогресс. 1957. 98 с.115.
132.СальниковВ.П. Правовая культура сотрудников органов внутренних дел. Учебное пособие. Ленинград.: ВПУ им.бО-летияВЛКСММВД СССР, 1988.-48 с.116.
133. Словарь иностранных слов /Под ред. А.Г.Спиркина. М. 1986-397 с.117.
134. Словарь психиатрических и относящихся к психическому здоровью терминов. Женева. 1991. Т.1 78 с.
135. Словарь русского языка: В 4 т. /Под ред. А.П.Евгеньевой. М. 1982. -374 с.
136.СорокотягинИ.Н. Криминалистические проблемы использования специальных познаний врасследованиипреступления. Автореф. на соискание ученой степени доктора юрид.наук. Екатеринбург. 1992. 35 с.120.
137.СтроговичМ.С. Курс советского уголовного процесса. Том 1. М.: Изд-во Наука, 1968. 470 с.121.
138.СтроговичМ.С. Курс советского уголовного процесса. Том 2. М.: Изд-во Наука, 1970.-516 с.122.
139.ТельцовА.П. Диагностика в системе видовкриминалистическогопознания. Сборник Санкт-Петербургской академии МВД. 1997.
140. Уайтсайд Р. О чем говорят лица. СПб.: изд-во «Питер». 1996.-152 с.
141. Фаст Джулиус. Как без слов понять настроение, мысли и чувства другого человека. Минск :000 «Попурри». 1996. 282 с.
142. Федеральная целевая программа по усилению борьбы спреступностьюна 1996-1997 г.г.// Собрание законодательства Российской Федерации. 1996-2.
143. Философская энциклопедия. М.: Наука. 1967. 964 с.
144. Философская энциклопедия: В 4 т. / Под ред. Ф.В. Константинова. М. 1962.
145. Фрейд 3. Психоанализ и русская мысль. М.: Просвещение. 1994. 257 с.
146. Фрейд 3. Психология бессознательного. М.: Просвещение. 1989.-447 с.
147.ХмыровА.А. Косвенные доказательства. М. 1979. -219 с.
148.ШимановскийВ.В. Общие условия предварительного следствия: Учебное пособие. Ленинград.: ИУСР Прокуратуры СССР. 1983. 68 с.
149. Штангль Антон. Язык тела. Баку. «Сада». 1992. 176 с.
150.ЦветковП.П. Исследование личности обвиняемого. Ленинград. 1973. -с.
151.ЦветковЭ. А. Тайные пружины человеческой психики или как расширить сферу своего влияния. М.: изд-во «Центр-2000».1993. 80 с.
152.ЦветковЭ. А. Танец дождя (по ту сторону психотерапии или книга о магической силе). СПб.: «Лань». 1996. 160 с.
153.ЭксархопулоА.А. Основы криминалистической теории. СПб.: Изд-во СПб ГУ, 1992.-118 с.
154.ЭксархопулоА.А. Криминалистическая теория: формирование и перспективы развития в условияхНТР. Автореферат диссертации доктора юрид наук. СПб., 1993. 33 с.
155. Эргайл М. Психология межличностного поведения. Тверь. 1995. 176 с.
156. Эриксон Э. Психическое развитие человека. Алма-Ата, 1987. 58 с.
157.ЯкушинС.Ю. Тактические приемы при расследовании преступлений. Казань: изд-воКГУ. 1983.- 102 с.
158.ЯрошевскийМ.Г. Наука о поведении. Русский путь. Москва Воронеж: изд-во Института практической психологии. 1994. - 380 с.
159. Priv.-Doz. Dr. O.Bumke. Обычныя заблуждешя въ суждетяхъ о душевно-больныхъ. М.: изд-во «Наука». 1913. -122 с.
160. Dde Fred С. How Nations Negotiate. New York: Harper & Row. 1964. -237 p.