Методика Определение направленности личности

Краткое содержание

Методика Определение направленности личности

Методика используется для определения личностной направленности.

С помощью методики выявляются следующие направленнос­ти:

1. Направленность на себя (Я) — ориентация на прямое воз­награждение и удовлетворение безотносительно работы и сотрудников, агрессивность в достижении статуса, властность, склонность к соперничеству, раздражительность, тревожность, интровертированность.

2. Направленность на общение (О) — стремление при любых условиях поддерживать отношения с людьми, ориента­ция на совместную деятельность, но часто в ущерб вы­полнению конкретных заданий или оказанию искрен­ней помощи людям, ориентация на социальное одобре­ние, зависимость от группы, потребность в привязанно­сти и эмоциональных отношениях с людьми.

3. Направленность надело (Д) — заинтересованность в решении деловых проблем, выполнение работы как можно лучше, ориентация на деловое сотрудничество, способ­ность отстаивать в интересах дела собственное мнение, которое полезно для достижения общей цели.

Методика состоит из 27 пунктов-суждений, по каждому из ко­торых возможны три варианта ответов, соответствующие трем видам направленности личности. Испытуемый должен выб­рать один ответ, который в наибольшей степени выражает его мнение или соответствует реальности, и еще один, который, наоборот, наиболее далек от его мнения или же наименее со­ответствует реальности. Ответ «наиболее» получает 2 балла, «наименее» — 0, оставшийся невыбранным — 1 балл. Баллы, набранные по всем 27 пунктам, суммируются для каждого ви­да направленности отдельно.

Инструкция. «Опросник состоит из 27 пунктов. Но к каждому из них возможны три варианта ответов: А, Б, В.

1. Из ответов на каждый из пунктов выберите тот, который лучше всего выражает вашу точку зрения по данному вопросу. В случае, если несколько вариантов ответов покажутся равноценными, отберите из них только один, который все-таки в наибольшей степени отвечает вашему мнению. Букву, которой обозначен выбранный ответ (А, Б, В), напишите на листе для ответов рядом с номером соответствующего пункта (1—27) под рубрикой «больше всего».

2. Затем из ответов выберите тот, который наименее всего близок к вашему мнению. Букву, которой обозначен этот ответ, также напишите на листе для ответов под рубрикой «меньше всего».

Старайтесь быть максимально правдивым. Нет «хоро­ших» или «плохих» ответов, поэтому не старайтесь угадать, какой ответ является для вас лучшим».

Записанные в бланке для ответов буквы соответству­ют той или иной направленности. Это соответствие отражено в ключе. С помощью ключа определяется, какую из направленностей выбрал испытуемый в каждом из утвержде­ний как наиболее подходящую (2 балла) и как наименее под­ходящую (0 баллов). Направленности, которая осталась не­выбранной, присваивается 1 балл.

Полученные баллы суммируются, после чего определяется ведущая направленность.

На первый взгляд может показаться, что методики обладают несомненной схожестью между собой, и что измеряемые ими переменные близки, если не тождественны. На наш взгляд, это не совсем так, поскольку они характеризуют исследуемые нами феномены с различных сторон – со стороны целеполагания (методика П.В.Степанова и соавторов) и со стороны проявления этих ценностных установок непосредственно в общении.