ФОРМУВАННЯ РУХОВИХ НАВИЧОК СТУДЕНТІВ У ПРОЦЕСІ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ЗАСОБАМИ ВАЖКОЇ АТЛЕТИКИ

Краткое описание

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
ЧЕРНІГІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені Т.Г.ШЕВЧЕНКА

На правах рукопису

Давидова Наталія Анатоліївна

УДК 378.016:796.8.03

ФОРМУВАННЯ РУХОВИХ НАВИЧОК СТУДЕНТІВ У ПРОЦЕСІ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ЗАСОБАМИ ВАЖКОЇ АТЛЕТИКИ

13.00.02 – теорія та методика навчання (фізична культура, основи здоров’я)

Дисертація
на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук

Науковий керівник:
Носко Микола Олексійович
доктор педагогічних наук, професор,
член-кор. НАПН України

Чернігів – 2012

ЗМІСТ

ПЕРЕЛІК УМОВНИХ ПОЗНАЧЕНЬ …………………………….…………
ВСТУП ………………………………………………………….......................
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ РУХОВОЇ ФУНКЦІЇ СТУДЕНТІВ У ПРОЦЕСІ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ...........
1.1. Аналіз сучасної системи формування рухової функції студентів…….
1.2. Проблеми і шляхи підвищення ефективності фізичного виховання студентів під час навчання у ВНЗ …………………………………………...
1.2.1. Роль фізичного виховання студентів в процесі навчання у ВНЗ……
1.2.2. Удосконалення професійної та практичної підготовки студентів…..
Висновки до першого розділу ……………………………..……….…..………….
РОЗДІЛ 2 ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ МОТОРИКИ СТУДЕНТІВ ВИЩІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ………………………………………..
2.1. Організація та методи дослідження……………………………………..
2.2. Антропометричні показники та особливості моторики студентів….....
2.3. Визначення рівня здоров’я студентів…….…..........................................
2.4. Оздоровчий вплив силових вправ.............................................................
2.5. Індивідуалізація процесу фізичного виховання засобами важкої атлетики………………………………………………………………………..
Висновки до другого розділу …………..……………………………………
РОЗДІЛ 3. ОБГРУНТУВАННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ СИСТЕМИ ЗАНЯТЬ З ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ЗАСОБАМИ ВАЖКОЇ АТЛЕТИКИ ……….
3.1. Моделі техніки виконання важкоатлетичних вправ…………................
3.2. Експериментальна модель навчальної програми фізичного виховання засобами важкої атлетики………………………………………..
3.3. Організація і зміст занять з фізичного виховання студентів засобами важкої атлетики у ВНЗ......................................................................................
3.4. Методичні рекомендації проведення занять важкоатлетичними вправами………………………………………………………..........................
3.5. Перевірка ефективності застосування програми формування рухової навички студентів в процесі фізичного виховання засобами важкої атлетики..............................................................................................................
Висновки до третього розділу …………..…………………………………….
ВИСНОВКИ ......................................................................................................
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ………………………….…………
ДОДАТКИ .........................................................................................................

ПЕРЕЛІК УМОВНИХ ПОЗНАЧЕНЬ

ВНЗ Вищій навчальний заклад
ВООЗ Всесвітня організація охорони здоров’я
ЗСЖ Здоровий спосіб життя
ЖЄЛ Життєва ємність легенів, мл
ЧСС Частота серцевих скорочень, уд/хв1
ЦМ Центр маси біоланки тіла
МТ Маса тіла, кг
МСК Максимальне споживання кисню
ОГК Окружність грудної клітки, см
ОДД Орієнтована основа дії
ООТ Основні опорні точки
ЗЦМ Загальний центр маси тіла
ДЮСШ Дитячо-юнацька спортивна школа
СДЮШОР Спортивна дитячо-юнацька школа олімпійського резерву
СПУ Спеціальне педагогічне удосконалення
ПМ Повторний максимум
ШВСМ Школа вищої спортивної майстерності
ЄВРОФІТ Європейська система тестування рухових здібностей
Fz max Максимальна сила відштовхування відносно вертикальної осі, Н
Fу max Максимальна сила відштовхування відносно фронтальної осі, Н
Fх max Максимальна сила відштовхування відносно сагітальної осі, Н
Fmax Максимальне значення складових опорних реакцій при виконанні технічних дій (результуюча сила), Н
Fmax/P Співвідношення максимального значення силових показників опорних реакцій до ваги тіла спортсмена, ум. од.
GRAD Градієнт сили, Н х с-1
І Імпульс сили, Н х с
Tps Час підсіду, с
Tmax Час досягнення максимальної сили, с
Tо Час відриву тіла спортсмена від опори, с
Tmax+Tо Сумарний час фази відштовхування тіла спортсмена, с
Hmax Максимальна висота підйому ЗЦМ тіла спортсмена при відштовхуванні від опори, м
Tsum Сумарний час виконання рухової дії, с

ВСТУП
Актуальність теми. Основні направлення перетворення сучасної вищої освіти неможливі без пошуку нових, ефективних шляхів оптимізації професійної підготовки спеціалістів в області фізичного виховання.
З багатьох причин в області фізичного виховання у вищій школі накопилось багато невирішених проблем і питань, які привертають увагу вітчизняних науковців. Так проблеми підвищення інтересу студентів до занять фізичною культурою досліджували Т. Ю. Круцевіч, Л. М. Кулікова, Я. І. Смірнов, Р. М. Стасюк. Питання формування свідомого ставлення до свого здоров’я розглядали В.К. Бальсевич, О. В. Бріжатий, Л. П. Вершиніна, В. П. Горащук , А. О. Міненок, Л. П. Пшенична. Аспекти тренувально-оздоровчої роботи у вищій школі висвітлені в роботах М. М. Волкова, Л. В. Жули, А. П. Кривенка, Л. П. Матвєєва, В. І. Маслова, М. О. Носка, В.В. Філіпова.
Не дивлячись на значну кількість виконаних в останній час досліджень з проблематики професійної підготовки педагогічних кадрів та питань пов’язаних з удосконаленням змісту освіти, ці проблеми сьогодні ще далекі від свого вирішення. Фізичне виховання у вищій школі – це педагогічний процес, який покликаний вирішувати такі завдання: збереження та зміцнення здоров’я, розвиток фізичних здібностей, озброєння студентів спеціальними знаннями для застосування ними різноманітних засобів та методик фізичного виховання.
Аналіз, узагальнення і систематизація навчально-методичної та спеціальної літератури з проблем впровадження до навчального процесу різноманітних засобів та методів фізичного виховання вказує на зростаючу зацікавленість та активну роботу науковців у цьому напрямку. Проведені дослідження з визначення ефективності впливу систематичних занять волейболом на організм студенток (Л. В. Жула), формування рухової функції дівчат під час занять спортивними іграми (О. А. Філоненко), впливу занять легкою атлетикою на фізичну підготовленість та здоров’я студентів (В. В. Філіпов) тощо.
Зростання вимог до здоров’я нації, потребує великої кількості висококваліфікованих фахівців фізичного виховання, які б уміли використовувати під час роботи сучасні науково-методичні матеріали, впроваджувати у практику досягнення науковців та провідних тренерів. Сьогодні великої популярності набули силові види спорту, розглянуто систему змагань та змагальної діяльності спортсменів (О. О. Довгич, В. Г. Олешко), структуру підготовленості (А. М. Воробьев, А. С. Мєдвєдєв), основу побудови підготовки спортсменів та спортивного резерву (Л. С. Дворкін, В. Ф. Ким, В. Д. Мартин, О. І. Пуцов) засоби відновлення та стимуляції працездатності (І. І. Зулаєв, Р. Є. Руденко) тощо.
Саме силові види спорту сприяють прояву максимальних силових зусиль людини, підвищенню працездатності, зміцненню здоров’я, побудові красивої статури. Серед силових видів спорту перше місце посідає важка атлетика, яка є олімпійським видом. Усе більше поширюються нові види: культуризм, пауерлифтинг, гірьовий спорт, армреслинг, атлетизм, шейпінг, фітнес тощо. На нашу думку, арсенал засобів та досвід накопичений у силових видах спорту не достатньо використовується під час занять з фізичного виховання, що і зумовило вибір теми дисертації: "Формування рухових навичок студентів у процесі фізичного виховання засобами важкої атлетики".
Зв'язок роботи з науковими програмами, планами, темами
Тема дисертаційної роботи відповідає напрямку наукової програми факультету фізичного виховання, яка входить до зведеного плану науково-дослідної роботи Чернігівського національного педагогічного університету імені Т.Г. Шевченка "Дидактичні основи формування рухової функції осіб, які займаються фізичним вихованням та спортом" (№ державної реєстрації 0108U000854 від 19 лютого 2008 року).
Робота виконана згідно з напрямком держбюджетної теми "Методичні засади професійної підготовки майбутніх вчителів фізичного виховання до формування здорового способу життя сучасної молоді" (№ державної реєстрації 0110U000020 від 29 січня 2010 р.).
Тема затверджена Вченою радою Чернігівського національного педагогічного університету імені Т.Г. Шевченка (протокол № 3 від 26 жовтня 2011 року) та узгоджена в бюро Міжвідомчої ради з координації наукових досліджень з педагогічних і психологічних наук в Україні (протокол № 9 від 29 листопада 2011 року).
Мета дослідження – розробити, застосувати та експериментально перевірити ефективність програми формування рухових навичок студентів у процесі фізичного виховання засобами важкої атлетики у вищих навчальних закладах.
Для досягнення поставленої мети були сформульовані такі задачі:
1. Проаналізувати стан досліджуваної проблеми в педагогічній теорії та практичній діяльності фахівців в галузі фізичного виховання студентів.
2. Визначити особливості моторики студентів факультету фізичного виховання вищого навчального закладу.
3. Побудувати біомеханічні моделі техніки важкоатлетичних вправ.
4. Розробити, обґрунтувати та експериментально перевірити програму з формування рухових навичок студентів у процесі фізичного виховання засобами важкої атлетики.
Об'єкт дослідження – навчально-виховний процес з студентами факультету фізичного виховання у вищих навчальних закладах.
Предмет дослідження – формування рухових навичок студентів засобами важкої атлетики в процесі фізичного виховання.
Для вирішення поставлених задач і перевірки вихідних положень було використано такі методи дослідження:
теоретичні: аналіз – для вивчення навчально-нормативної документації, психологічної, педагогічної, методичної та спеціальної літератури, навчальних програм і навчальних планів, дисертацій та авторефератів, матеріалів конференцій і періодичних фахових видань з метою визначення стану розробки та перспектив досліджуваної проблеми; зіставлення – для порівняння різних поглядів науковців на досліджувану проблему, визначення напрямів дослідження та понятійно-категорійного апарату; синтез, порівняння, узагальнення;
емпіричні: спостереження за навчальним процесом, анкетування, тестування, бесіди з учителями, тренерами та викладачами з фізичного виховання з метою визначення реального стану питання занять засобами важкої атлетики, з урахуванням особливостей розвитку силових можливостей, віку, статі та контингенту, який дав можливість отримати достовірні дані про стан здоров’я та фізичний розвиток і підготовленість студентів;
математичної статистики – для обробки результатів наукового пошуку.
Названі методи взаємно доповнювали один одного і забезпечили можливість комплексного пізнання предмета дослідження.
Наукова новизна одержаних результатів дослідження полягає втому, що вперше:
– побудовано біомеханічні моделі техніки важкоатлетичних вправ для студентів;
– розроблено програму з формування рухових навичок студентів у процесі фізичного виховання засобами важкої атлетики;
– експериментально доведено, що використання авторської програми забезпечує приріст силових здібностей та підвищення рівня здоров’я студентів у процесі фізичного виховання засобами важкої атлетики;
удосконалено:
– методи визначення та контролю технічної підготовленості у важкій атлетиці;
набули подальшого розвитку:
– дослідження показників моторики студентів факультету фізичного виховання.
Практичне значення одержаних результатів роботи визначається впровадженням програми, яка підвищує якість навчання техніки важкоатлетичних вправ у студентів. Розроблені навчально-методичні рекомендації з використання засобів важкої атлетики у процесі фізичного виховання сприяють прояву максимальних силових зусиль людини, підвищенню працездатності, зміцненню здоров’я, побудові красивої статури.
Результати дослідження можуть бути використані:
– при складанні програмних документів для організації роботи з фізичного виховання у загальноосвітніх школах та вищих навчальних закладах;
– для планування спортивно-оздоровчої роботи в шкільних та студентських оздоровчих таборах;
– при організації навально-тренувального процесу у ДЮСШ, ШВСМ та секцій з важкої атлетики.
Основні положення та результати дослідження впроваджено в систему підготовки майбутніх фахівців фізичної культури Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова (довідка № 04-10/606 від 19.03.2012 р.), Чернігівського національного педагогічного університету імені Т.Г.Шевченка (№ 04-11/223 від 14.02.2012 р.), Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка (№ 148 від 01.02.2012 р.). Результати дослідження впроваджено в навчально-тренувальний процес СДЮШОР "Атлет" м. Чернігова (№ 4 від 16 01. 2012 р.).
Особистий внесок здобувача полягає у визначенні актуальності теми, обґрунтуванні проблеми постановці мети, завдань, організації досліджень та безпосередньому виконанні дослідницької роботи, доведенні ефективності програми фізичного виховання засобами важкої атлетики.
У статті написаній у співавторстві з П. М. Огієнком, О. А. Бойковою, О. А. Якуш, Л. Л. Лисенко "Фізична культура в реальних потребах студентської молоді північного регіону України", автору належить визначення місця та ролі фізичної культури в реальних потребах студентської молоді за результатами проведеного анкетування.
У публікації з П. М. Огієнком, І. А. Луговським, О.М. Почтар, М. М. Огієнком, С. О. Власенком "Історичні витоки та розвиток біомеханіки як наукової гілки біофізики" – теоретичний аналіз становлення та розвитку біомеханіки, як науки у працях вітчизняних вчених та наукових методів досліджень у біомеханіці.
У статті написаній у співавторстві з В. М. Масловим, Г. Ю. Куртовою "Використання сучасних технологій у навчальному процесі студентів факультету фізичного виховання", автору належить аналіз результатів впровадження у навчальний процес студентів сучасної методики комп’ютерної стабілографії.
У публікації з М. О. Носком, "Проблеми і шлях підвищення ефективності фізичного виховання студентів під час навчання у ВНЗ", автору належить аналіз наукових досліджень за напрямком сучасної системи професійної підготовки вчителів фізичної культури.
У дисертації не використовувались ідеї і розробки, що належать співавторам.
Апробація результатів дисертації. Результати дисертаційного дослідження систематично доповідалися та обговорювалися на засіданнях і методичних семінарах кафедри спорту, звітних наукових конференціях викладачів та аспірантів Чернігівського національного педагогічного університету імені Т.Г. Шевченка (м. Чернігів 2007 – 2012). Основні результати дослідження відображено у виступах на міжнародних конференціях: І, ІІ, ІІІ, ІV науково-практичних конференціях: "Актуальні проблеми сучасної біомеханіки фізичного виховання та спорту" (м. Чернігів, 2008-2012), ІІІ науково-практичній конференції "Психоло¬гічні, педагогічні та медико-біологічні аспекти фізичного виховання" (м. Одеса, 2009); науково-практичній конференції "Актуальні питання фізичного виховання та спорту на сучасному етапі та шляхи їх вирішення" (м. Чернігів, 2008).
Публікації. За результатами дослідження опубліковано 7 наукових праць. Основні теоретичні положення та результати дисертаційного дослідження висвітлено у 3 одноосібних статтях у наукових фахових виданнях з педагогіки та додатково відображено результати дослідження в 4 статтях (у співавторстві) у наукових фахових виданнях з педагогіки.
Структура та обсяг дисертації. Робота складається з переліку умовних позначень, вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел (283 наименування) та додатків (5 на 61 сторінці). Повний обсяг дисертації складає 238 сторінок, основний зміст дисертації викладено українською мовою на 150 сторінках.

Список литературы

ВИСНОВКИ

У дисертації здійснено теоретичне узагальнення й висвітлено нове вирішення актуальної проблеми формування рухової навички студентів, що полягає у визначенні специфічних особливостей щодо організації і методики фізичного виховання засобами важкої атлетики; визначенні соціально-педагогічних умов підвищення рівня здоров’я, фізичної підготовленості та розвитку силових здібностей студентів. Узагальнення результатів дослідження стало підґрунтям для таких висновків:
1. Аналіз досліджуваної проблеми в педагогічній теорії та практичній діяльності фахівців в галузі фізичного виховання студентів показав, що для формування рухової навички використовуються різноманітні засоби. Проте залишається актуальним пошук нових шляхів і засобів формування рухової навички в процесі фізичного виховання. Багато науковців вказують на провідний вплив силових здібностей під час формуванні рухової навички. Дуже добре досліджені в сучасній літературі техніка навчання та удосконалення технічної майстерності важкоатлетів. Але майже відсутні дослідження оздоровчого впливу засобів важкої атлетики на організм студентів факультету фізичного виховання педагогічних вищих навчальних закладів.
У галузі вищої педагогічної освіти сьогодні важливе місце займає фізичне виховання студентів, як невід’ємна складова здоров’я та успішної професійної діяльності у майбутньому. Більшість вимог до випускників педагогічних вишів спрямовано на засвоєння знань, результат навчання лише деяких з них передбачає формування умінь і навичок реалізації принципів здорового способу життя у повсякденному житті і професійній діяльності.
2. Визначено особливості моторики студентів в процесі фізичного виховання засобами важкої атлетики, це дозволило розрахувати нормативні вимоги для проведення оперативного контролю за рівнем сформованості рухової навички. Характерні специфічні особливості статури студента, дозволяють об'єктивно судити про його рухові можливості і рекомендувати йому той чи інший вид фізичних вправ, який відповідає режиму рухової діяльності й тренування, що сприяє підвищенню працездатності та рівня здоров’я.
Середній рівень розвитку силових здібностей мають 42,27 % студентів, нижчий за середній – 23,71 %, вищій за середній – 28, 87 %,
високий – 5, 15 %.
Під час тестування витривалості низького рівня не виявлено, до рівня нижчого за середній віднесено 12,37 % студентів, середнього – 54,64 %, вищого за середній і середнього – 19,59 % та 13,4 % відповідно.
Найнижчі оцінки було отримано за розвитком швидкісних здібностей, так 8,25 % студентів мають низький рівень розвитку швидкості; 26,8 % – нижчий за середній; 36,09 % – середній; 12,37 % та 16,49 % – вищій за середній та високий.
За допомогою рухових тестувань було визначено рівень здоров’я студентів факультету фізичного виховання.
3. Побудовано біомеханічні моделі техніки виконання важкоатлетичних вправ. А саме графічні моделі біодинамічних показників, які дозволяють співставити та зробити порівняльний аналіз ефективності впровадження програми занять оздоровчого силового тренування для кожної групи студентів окремо.
Проведений кореляційний аналіз модельних показників техніки виконання ривку та поштовху дозволив виявити пріоритетні біомеханічні показники фізичної підготовленості, які мають переважне значення в основній підготовці: GRAD – 13,91 %; Fz max – 13,51 %; I – 13,08 ; Fx max – 12,88 %; F max – 12,80 %; F max / P – 12,18 %; Fy max – 11,94 %; Hmax – 9,71 %, а також скласти відповідну навчально-тренувальну програму для їх розвитку. Отримані данні дозволили нам обґрунтувати добір фізичних вправ з урахуванням найбільше вагомих показників.
В техніці виконання ривку за ранговим розподілом найбільший внесок має градієнт (GRAD – 13,91 %), що свідчить про необхідність розвитку швидкісно-силових здібностей.
У техніці виконання поштовху найважливіше значення має прояв "відносної сили" та максимальної сили, що враховувалось при розробці експериментальної програми навчання руховим навичкам засобами важкої атлетики, під час вивчення техніки поштовху.
4. Результати тестування силових здібностей на початку та в кінці експерименту доводять ефективність запропонованої експериментальної програми формування рухових навичок в процесі фізичного виховання засобами важкої атлетики.
Для визначення ефективності запропонованої програми проведено порівняльний аналіз результатів студентів контрольної та експериментальної груп. Визначено, показники студентів експериментальної групи максимально наближаються до модельних. Показники при виконанні ривку були наступними: G – 3809,83±464,05 Н∙с–1 в контрольній групі,
4056,87±423,55 Н∙с–1 в експериментальній групі; Fz max – 2048,27±289,35 Н (КГ), 2303,94±275,13 Н (ЕГ); I – 392,79±25,58 Н∙с (КГ), 523,42±47,37 (ЕГ);
Fx max – 151,95±20,15 Н (КГ), 182,32±20,33 Н (ЕГ); F max – 2042,49±287,3 Н (КГ), 2306,36±235,4 Н (ЕГ); F max / P – 1,56±0,21 F max / P (КГ), 1,66±0,22 F max / P (ЕГ); Fy max – 367,12±35,66 Н (КГ), 448,89±33,89 Н (ЕГ); Hmax – 0,06±0,01 м (КГ), 0,07±0,01 м (ЕГ).
Отже, запропонована програма формування рухових навичок засобами важкої атлетики дозволяє більш ефективно підвищувати рівень технічної підготовки, силові та швидкісно-силові здібності, сприяє підвищенню рівня здоров’я студентів факультету фізичного виховання.
5. Перспективним напрямком подальшого дослідження може бути формування рухових навичок студентів засобами важкої атлетики з застосуванням розроблених нами методик у інших спортивних спеціалізація з урахуванням статевих особливостей та соціально-психологічних факторів. Їх можна рекомендувати для впровадження в практику роботи факультетів фізичного виховання вищих закладів освіти України.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Антоненко С.А. Формування готовності майбутніх учителів фізичного виховання до роботи в сучасній загальноосвітній школі / С.А.Антоненко // Педагогіка, психологія та мед.-біол. пробл. фіз. виховання і спорту. – Х., 2002. – N 5. – С. 15-21.
2. Апанасенко Г.Л. Рівень здоров'я і фізіологічні резерви організму / Г.Л. Апенасенко, Л.П. Долженко // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. – 2007. - № 1. – С. 17 – 21.
3. Апанасенко Г.Л. Физическое развитие детей и подростков / Г.Л.Апенасенко – К.: Здоровья, 1985. – 80 с.
4. Арзютов Г.М. Теорія і методика поетапної підготовки спортсменів: автореф. дис…. д-ра пед. наук: 13.00.02; 13.00.04./ Г.М.Арзютов. – К., 2000. – 41 с.
5. Аруин А.С. Эргономическая биомеханика. / А.С.Аруин, В.М.Зациорский. - М.: Машиностроение, 1989. – 252 с.
6. Архипов О.А. Концептуальні засади розвитку сучасної біомеханіки / О.А. Архипов // Вісник Чернігівського державного пед. ун–ту ім. Т.Г.Шевченка. - Випуск 54. Серія: Пед. науки. – Чернігів: ЧДПУ, 2008. – № 54. – С. 22 – 28.
7. Архипов О.А. Новітні технології навчання у фізичному вихованні студентства / О.А. Архипов // Олімпійський спорт і спорт для всіх: Матеріали ІX міжнарод. наук. конгресу, Київ, 20 – 23 вересня 2005 р. – Київ, 2005. – С. 880.
8. Аршавский И.А. Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития / И.А. Аршавский – М.: Наука, 1982. – 282 с.
9. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании / Б.А. Ашмарин - М.: Физкультура и спорт, 1978. – 223 с.
10. Бабанский Ю.К. Интенсификация процесса обучения / Ю.К.Бабанский. – М.: Знания, 1987. – 78 с.
11. Бальсевич В.К. Система общеевропейских тестов для оценки физического состояния человека / В.К. Бальсевич, М.А. Годик, В.Н. Тимошкин // Теория и практика физической культуры. - 1994. - № 5-6.- С. 24-32.
12. Бальсевич В.К. Концепция физического воспитания с оздоровительной направленностью учащихся начальных классов общеобразовательных школ / В.К. Бальсевич, В.Г. Большенков, Н.П. Рябинцев // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 1996. - № 2. - С. 13-18.
13. Бальсевич В.К. Физическая активность человека / В.К. Бальсевич, В.А. Запоржанов – К.: Здоров’я, 1987. – 224 с.
14. Бальсевич В.К. Физическая подготовка в системе воспитания культуры здорового образа жизни человека / В.К. Бальсевич // Теория и практика физической культуры. – 1990. – №1. – С. 22–27.
15. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности / Н.А. Бернштейн – М.: Медицина, 1966. – 349 с.
16. Беспутчик В.Г. Проблемы и перспективы подготовки физкультурных кадров в вузах / В.Г. Беспутчик // Олімпійський спорт і спорт для всіх: Матеріали ІX міжнародного наук. конгресу, Київ, 20 – 23 вересня 2005 р. – Київ, 2005. – С. 885.
17. Белов В.И. Валеология: здоровье, молодость, красота, долголетие / В.И. Белов, Ф.Ф. Михайлович - М., 1999. – 664 с.
18. Бельский И.В. Основы специальной силовой подготовки высококвалифицированных спортсменов в тяжелоатлетических видах спорта: Монография. / И.В. Бельский – Минск, 2000. – 206 с.
19. Біомеханічні основи техніки фізичних вправ / А.М.Лапутін, М.О.Носко, В.О.Кашуба – К.: Наук. світ, 2001. – 201 с.
20. Біосоціокультурні та педагогічні аспекти фізичного виховання і спорту: Матеріали Всеукраїнської наукової конференції / Гол. Ред. В.А.Косяк. - Суми: Ред. вид відділ СДПУ. 2000. - 208 с.
21. Богданова І.М. Професійно-педагогічна підготовка майбутніх учителів на основі застосування інноваційних технологій: автореф. дис…. докт. пед. наук: 13.00.04 / І.М. Богданова. – К., 1998. – 32 с.
22. Бондаренко Е.А. Системный подход к реализации комплексной программы “Здоровье” / Е.А. Бондаренко //Формування, збереження і зміцнення здоров’я підростаючого покоління як обов’язків компонент системи національної освіти. – Мат. Міжн. наук.-практ. конф. з валеології. – м. Дніпропетровськ, 1996 р. – С.108 – 111.
23. Божик М.В. До проблеми професійно-прикладної фізичної підготовки майбутніх учителів / М.В. Божик // Теорія та методика фізичного виховання. – 2008. - № 10. – С. 11 – 13.
24. Болюбаш Я.Я. Окремі аспекти підготовки національних педагогічних кадрів / Я.Я. Болюбаш // Матеріали другої Всеукр. наук-практ. конф. “Концепція підготовки спеціалістів фізичної культури в Україні”. – Київ-Луцьк: Вежа, 1996. – С. 16 – 20.
25. Бранков Г. Основы биомеханики / Г. Бранков. - М.: Мир, - 1981. – 255 с.
26. Брахман И.И. Валеология – наука о здоровье / И.И. Брахман – М.: Физкультура и спорт, 1990. – 207 с.
27. Бретз Кароль Устойчивость равновесия тела человека: автореф. дис…. д-ра наук по физ. восп. и сп.: 24.00.01 / Бретз Кароль – К., 1997. – 42 с.
28. Бріжатий О.В. Біомеханіка: модульна система навчання: Навч. посіб. для фак-в фізичного виховання пед. ін-в та пед. ун-в / О.В.Бріжатий – Суми; ВВП “Мрія 1” ЛТД, 1997. – 64 с.
29. Бріжатий О.В. Методи контролю у фізичному вихованні та спорті. Навчальний посібник для студентів спеціальності "Фізичне виховання" / О.В. Брижатий, В.І. Підлісний - Суми: Вид-во "Ргезз-тиге", 1997.-170 с.
30. Бріжатий О.В. Основи наукових досліджень у фізичній культурі та спорті: Методичні рекомендації для студентів і викладачів спеціальності "Фізичне виховання" / О.В. Брижатий, В.І. Підлісний - Суми: СДПУ 1997.-С. 20.
31. Бріжатий О.В. Формування мотивації фізкультурно-оздоровчої діяльності особистості на різних вікових етапах її розвитку / О.В. Брижатий, Л.І. Прокопова // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. – Харків: ХПУ – 2001., №5.- С. 13-18.
32. Булатова М.М. Здоров'я і фізична підготовленість населення України / М.М. Булатова, О.Т. Литвин // Теорія і методика фізичного виховання та спорту. – 2004. - № 1. – С. 3 – 9.
33. Булич Є.Г. Валеологія. Теоретичні основи валеології / Є.Г. Булич, І.В. Муравов: [навч. посібник] – К.: ІЗМН, 1997. – 224 с.
34. Бунак В.В. Антропометрия / В.В. Бунак - М., 1940. – 368 с.
35. Бундзен П.В. Автоматизированная система «ОФИС»: оценка состояния здоровья и назначение физических упражнений / П.В. Бундзен, Р.Д. Дибнер, Л.Н. Лисицина, М.Г. Осетинский // Теория и практика физической культуры. - 1991. - №8. - С. 20-24.
36. Бурлакова Н. Ю. Профессиональные способности в структуре интегральной индивидуальности учителя физической культуры / Н.Ю.Бурлакова / Дис. канд. псих. наук. - Пермь, 2000. - 163 с.
37. Бухарина Т.Л. Оцениваем способ жизни / Т.Л. Бухарина // Весник высшей школы. – 1993. - №1. - С. 42 – 44.
38. Важка атлетика: навчальна програма для дитячо-юнацьких шкіл олімпійського резерву, училищ олімпійського резерву та шкіл вищої спортивної майстерності / За ред. В.Г. Олешко, О.І. Пуцов – К., 2004. – 80 с.
39. Вайцеба О. Проблеми сучасної теорії фізичного виховання як науки і навчальної дисципліни / О. Вайцеба, Ю. Петришин // Педагогіка, психологія та мед.-біол. пробл. фіз. виховання і спорту. – Х., 2001. – N 13. – С. 21-25.
40. Вершиніна Л.П. Перспективи валеології з позиції еволюції людства / Л.П. Вершиніна // Формування, збереження і зміцнення здоров’я підростаючого покоління як обов’язків компонент системи національної освіти. – Матеріали Міжн. наук.-практ. конф. з валеології. – м.Дніпропетровськ, 1996 р. – С.156 – 158.
41. Верхошанский Ю.В. Программирование и организация тренировочного процесса / Ю.В. Верхошанский – М.: Физкультура и спорт, 1985. – 176 с.
42. Виноградов П.А. Основы физической культуры и здорового образа жизни / П.А. Виноградов, А.П Душенин, В.И. Жолдак - М.: Сов. спорт, 1996. – 587 с.
43. Виноградський Б.А. Перспективи розвитку біомеханіки спорту у світлі ідей професора Лапутіна А.М. / Б.А. Виноградський, А.О. Лопатьєв // Вісник Чернігівського держ. пед. ун-ту імені Т.Г.Шевченка. Випуск 54. Серія: Педагогічні науки. – Чернігів: ЧДПУ, 2008. – № 54. – С. 29 – 33.
44. Вікторова Л.В. Формування професійно-термінологічної компетентності студентів вищих аграрних навчальних закладів у фаховій підготовці: автореф. дис….канд. пед. наук: 13.00.04 / Л.В. Вікторова – Чернігів, 2009. – 20 с.
45. Войнар Ю. Анализ подготовки физкультурных кадров / Ю.Войнар, А. Костюченко // Современные образовательные направления в физической культуре: Сб. науч. тр. – СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2000. – С. 12 – 17.
46. Волков Л.В. Биологические и педагогические основы современных технологий спортивной подготовки детей и молодежи / Л.В.Волков – Варшава: Академия физической культуры, 2001. – 44 с.
47. Волков Н.Н. Моделирование личности и деятельности тренера и совершенствование высшего физкультурного образования / Н.Н. Волков, В.С. Топчиян // Теория и практика физической культуры- 1989-№ 10. - С.7-9.
48. Волков В.К. Современные и традиционные оздоровительные системы / В.К. Волков // Теория и практика физической культуры. - 1996. - № 12. - С. 45-42.
49. Волков В.Л. Основи професійно-прикладної фізичної підготовки студентської молоді / В.Л. Волков. – К.: Знання України, 2004. – 82 с.
50. Волькенштейн М.В. Биофизика. / М.В. Волькенштейн - М.: Наука, - 1988. – 592 с.
51. Волянюк Н.Ю. Сучасні аспекти професійної підготовки фахівців з фізичної культури і спорту / Н.Ю. Волянюк // Педагогика, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. – 1999. - № 19. – С.34 – 36.
52. Воробьёв В.В. Эффективный путь к здоровью и полезному досугу / В.В. Воробьёв // Физическая культура в школе. - 1998. - № 1. - С. 78-82.
53. Воробьев А.Н. Тяжелоатлетический спорт: Очерки по физиологии и спортивной тренировке / А.Н. Воробьев – М.: Физкультура и спорт, 1977. – 255 с.
54. Воробьев А.Н. Анатомия силы / А.Н. Воробьев, Ю.К. Сорокин – М.: Физкультура и спорт, 1987. – 80 с.
55. Гамалий В. Спортивная техника как объект изучения в теории спорта / В. Гамалий // Наука в олимпийском спорте. – 2004. - № 1. – С. 25-30.
56. Глазер Р. Очерк основ биомеханики / Роланд Глайзер; [Пер. с нем. Ю.С. Левика; Под ред. С.А. Регирера]. -М.: Мир, 1988. – 128, [1] с.
57. Глухов В.И. Физическая культура в формировании здорового образа жизни / В.И. Глухов – К.: Здоров’я, 1989. – 72 с.
58. Годик М.А. Спортивная метрология / М.А. Годик - М.: Физкультура и спорт, 1988. -192 с.
59. Головкова М.М. До питання формування здорової нації (історико-педагогічний аспект) / М.М.Головкова // Педагогіка, психологія та мед.-біол. пробл. фіз. виховання і спорту. – Х., 2001. – N 25. – С. 3-6.
60. Гордійчук С. Застосування нових технологій у фізичному вихованні студентів // Молода спортивна наука України: зб. наук. ст. з галузі фіз. культури і спорту. – Л.: ЛДІФК, 2001. – Вип. 5. – Т.1. – С.45 – 47.
61. Граевская Н.Д. Влияние спорта на сердечно-сосудистую систему / Н.Д. Граевская – М.: Медицина, 1975. – 279 с.
62. Гребняк М.П. Медико-фізіологічні основи фізичного виховання студентів: Навч. посіб. / М.П. Гребняк, В.П. Гребняк, А.Г. Рибковський – Донецьк: ДонНТУ, 2006. – 390 с.
63. Григорьянц И.А. Актуальные проблемы совершенствования качества высшего профессионального педагогического образования специалистов по физической культуре и спорту / И.А. Григорьянц // Теория и практика физической культуры. – 2007. - № 12. – С. 53 – 58.
64. Гужаловский А.А. Основы теории и методики физической культуры: Учебник / А.А.Гужаловский – М.: Физкультура и спорт, 1986. – 365 с.
65. Гутник А.В. Нетрадиційні види спорту і фізичних вправ у фізичному самовдосконаленні студентів / А.В. Гутник, Н.Є. Ангелова // Сучасні проблеми фізичного виховання та спорту школярів і студентів України: матеріали IV Всеукр. наук. студ. конф. – С. 15 – 19.
66. Давидова Н.А. Використання сучасних технологій у навчальному процесі студентів факультету фізичного виховання / В.Н.Маслов, Г.Ю. Куртова, Н.А. Давидова – Вісник Чернігівського нац. пед. ун-ту ім. Т.Г.Шевченка. Випуск 76. Серія: Пед. науки. – Чернігів: ЧНПУ, 2010. – № 76. – С. 258 – 260.
67. Давидова Н.А. Історичні витоки та розвиток біомеханіки як наукової гілки біофізики / Н.А. Давидова, П.М. Огієнко П.М., І.А. Луговський, О.М. Почтар, М.М. Огієнко, С.О. Власенко – Вісник Чернігівського нац. пед. ун-ту ім. Т.Г.Шевченка. Випуск 54. Серія: Пед. науки. – Чернігів: ЧНПУ, 2008. – № 54. – С. 34 – 38.
68. Давидова Н.А. Оперативний біомеханічний контроль технічної підготовленості у важкій атлетиці / Н.А. Давидова – Вісник Чернігівського нац. пед. ун-ту ім. Т.Г. Шевченка. Випуск 81. Серія: Пед. науки. – Чернігів: ЧНПУ, 2010. – № 81. – С. 190 – 193.
69. Давидова Н.А. Проблеми і шляхи підвищення ефективності фізичного виховання студентів під час навчання у ВНЗ / Н.А. Давидова, М.О. Носко – Вісник Чернігівського держ. пед. ун-ту ім. Т.Г.Шевченка. Випуск 98. Серія: Пед. науки. – Чернігів: ЧДПУ, 2012. – № 98. – Т. І. - С. 184 -187.
70. Давидова Н.А. Факторна структура техніки змагальних вправ у важкій атлетиці / Н.А. Давидова – Вісник Чернігівського держ. пед. ун-ту ім. Т.Г.Шевченка. Випуск 91. Серія: Пед. науки. – Чернігів: ЧДПУ, 2011. – Т. 2. - № 91. – С. 150 - 152.
71. Давидова Н.А. Фізична культура в реальних потребах студентської молоді північного регіону України / Н.А.Давидова, П.М.Огієнко, А.О. Бойкова, О.А. Якуш, Л.Л. Лисенко – Вісник Чернігівського держ. пед. ун-ту ім. Т.Г.Шевченка. Випуск 55. Серія: Пед. науки. – Чернігів: ЧДПУ, 2008. – № 55. – С. 246 - 250.
72. Давидова Н.А. Формування рухових навичок студентів в процесі фізичного виховання засобами важкої атлетики / Н.А. Давидова – Вісник Чернігівського нац. пед. ун-ту ім. Т.Г.Шевченка. Випуск 97. Серія: Пед. науки. – Чернігів: ЧНПУ, 2012. – № 97. – С. 328 – 331.
73. Дворкин Л.С. Научно-педагогические основы системы многолетней подготовки тяжелоатлетов: автореф. дис. пед. наук: 13.00.04 / Л.С. Дворкин - ГЦОЛИФК. – М., 1992. – 28 с.
74. Дворкин Л.С. Тяжелая атлетика: учебник для вузов / Л.С.Дворкин – М.: Советский спорт, 2005. – 600 с.
75. Державна програма “Вчитель” [Електронний ресурс]: офіційний веб-сайт Міністерства освіти і науки України. – Режим доступу:
www.mon.gov.ua
76. Державна програма розвитку фізичної культури і спорту на 2007 – 2011 роки // Наука в олімпійському спорті. – 2007. - № 1. – С. 122 – 130.
77. Державні тести і нормативи оцінки фізичної підготовленості населення України. - Київ., 1996 р. - 32 с.
78. Державні тести і нормативні оцінки фізичної підготовленості населення України / За ред. М.Д. Зубалія. - 2-е вид., перераб. i доп. - К., 1997. - 36 с.
79. Дмитриев С.В. Концепция антропноориентированой биомеханики: от порождения «живых движений» - к «овладению двигательным действием» / С.В. Дмитриев // Теория и практика физической культуры. – 2007. - № 3. – С. 72 – 78.
80. Довгич О.О. Формування структури підготовленості важкоатлетів високої кваліфікації в процесі довгострокової адаптації до фізичних навантажень: автореф. дис. з фіз. вих. і спорту / О.О. Довгич – К., 2005. – 22 с.
81. Дон Дункан Мак-Дугал Физиологическое тестирование спортсменов высокого класса / Дон Дункан – К.: Олимпийская литература, 1998. – 432 с.
82. Донской Д.Д. Биомеханика / Д.Д.Донской. - М.: Просвещение, 1975. – С. 240.
83. Донской Д.Д. Биомеханика с основами спортивной техники / Д.Д.Донской – М.: Физкультура и спорт, 1971. – 288 с.
84. Донской Д.Д. Биомеханика / Д.Д.Донской, В.М.Зациорский. – М.: Физкультура и спорт, 1979. – 264 с.
85. Донской Д.Д. Законы движения в спорте. Очерки по теории структурности движений. Д.Д. Донской – М.: Физкультура и спорт, 1968. - 175 с.
86. Донской Д.Д. Методика биомеханического обоснования строения спортивного действия / Д.Д. Донской. – М.: ГЦОЛИФК, 1989. – 32 с.
87. Донской Д.Д. Биомеханика: Метод. пособ. для студ. ФЗО ИФК / Д.Д.Донской, Л.С.Зайцева – М.: ФиС, 1983. – 59 с.
88. Дорохов Р.Н. Подходы к оздоровлению подрастающего поколения / Р.Н. Дорохов, В.Г. Петрухин, А.Э. Королёва // Спортивная биология и медицина в повышении качества жизни: XXI век: Сб. науч. тр. / Под ред. П.К. Лысова. - М., 1999. - С. 72-77.
89. Дубровский В.И. Биомеханика: Учеб. для сред. и высш. учеб. заведений. / В.И.Дубровский , В.Н.Федорова – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 672.
90. Дурова Л.Ю. Педагогічні умови формування потреби в здоровому способі життя майбутніх учителів у процесі фізичного виховання: автореф. дис…. канд. пед. наук: 13.00.04 "Теорія та методика професійної освіти" / Л.Ю. Дурова. - Вінниця. - 2009. - 20 с.
91. Дутчак М.В. Система спорту для всіх як складова здорового способу життя / М.В. Дутчак // Олімпійський спорт і спорт для всіх: тези доповідей Міжн. наук. конгр. – К.: Олімпійська література, 2010. – С.613.
92. Ермаков С.С. Модели биомеханических систем в организации эффективного действия спортсменов [Электронный ресурс]: / С.С. Єрмаков // Педагогіка, психологія та мед.-біол. пробл. фіз. виховання і спорту. – Х., 2001. - № 17. – С. 40 – 47. – Режим доступу до статті:
http://www.nbuv.gov.ua/articles/2001/01ysseas.zip
93. Євсєєв Л.Г. Біомеханіка. Навчальна програма / Л.Г.Євсєєв – Вінниця: ВДПУ, 2001. – 24 с.
94. Энока Р.М. Основы кинезиологии / Р.М.Энока - К.: Олимпийская література, 1998. – С. 50 – 55.
95. Железняк Ю.Д. Инновационные перспективы подготовки педагогов по физической культуре в системе высшего профессионального физкультурного образования / Ю.Д. Железняк // Теория и практика физической культуры. – 2006. - № 4. – С. 9 – 112.
96. Железняк Ю.Д. Подготовка специалистов по физической культуре и спорту в системе педагогического образования / Ю.Д. Железняк // Теория и практика физической культуры. – 2002. - № 5. – С. 47 – 53.
97. Железняк Ю.Д. Факультеты физической культуры на современном этапе профессионального образования / Ю.Д. Железняк // Материалы Международной научно-практической конференции “Физическое воспитание в системе гармонического развития личности”. – Воронеж, 1998. – С. 29 – 31.
98. Жуков В.Л. Підготовка майбутніх учителів фізичної культури до професійної діяльності / В.Л. Жуков // Вісник Чернігівського держ. пед. ун-ту імені Т.Г.Шевченка. Випуск 64. Серія: Педагогічні науки. – Чернігів: ЧДПУ, 2009. – № 64. – С. 372 – 375.
99. Жула Л.В. Оперативний контроль фізичної підготовленості студенток вищого навчального закладу у процесі занять з фізичного виховання: автореф. дис. … канд. пед.. наук: 13.00.02 / Л.В. Жула – Чернігів, 2010. – 20 с.
100. Завацький В.І. Курс лекцій з фізіології [навчальний посібник] / В.І. Завацький. – Рівне: Волинські обереги, 2002. – 247 с.
101. Завидівська Н.Н. Формування навичок здорового способу життя у студентів вищих навчальних закладів: [навч. посіб.] / Н.Н. Завидівська – Л.: Львів. держ. ун-т фіз. культури, 2009. – 120 с.
102. Закон України “Про вищу освіту” // Теорія та практика фізичного виховання. – Х. : ХДПУ, 2002. – № 1. – С. 23–50.
103. Закон України “Про освіту” // Освіта України. Нормативно-правові документи. – К. : Міленіум, 2001. – С. 32.
104. Закон України “Про фізичну культуру і спорт” // Спортивна газета. – 1994. – 29 січня.
105. Запорожанов В.А. Контроль в спортивной тренировке / В.А.Запорожанов – Киев: Здоров'я, 1988. – 249 с.
106. Зациорский В.М. Биомеханика двигательного аппарата человека / В.М.Зациорский – М.: Физкультура и спорт, 1981. – 193 с.
107. Зациорский В.М. Спортивная метрология / В.М.Зациорский – М.: Физкультура и спорт, 1982. – 256 с.
108. Зволинская Н.Н. Квалификационная характеристика специалиста по физической культуре и спорту: Учеб. пособ. для слушателей ФПК и других форм обучения / Н.Н.Зволинская, В.И. Маслов - М.: ГЦОЛИФК, 1990.
109. Зулаев И.И. Факторы, определяющие соревновательную надежность тяжелоатлетов и методы оценки их влияния: автореф. дис… канд. пед. наук: 13.00.04 / И.И. Зулаев. - МГАФК. – Малаховка, 1995. – 28 с.
110. Иберла К. Факторный анализ / К. Иберла – М.: Статистика 1980. – 398 с.
111. Исмаилов А.И. Некоторые методологические основания подготовки специалистов / А.И. Исмаилов // Совершенствование подготовки кадров в области физической культуры и спорта в условиях модернизации профессионального образования: Тез. докл. IV Всерос. науч.-практ. конф. – М.: Физическая культура, 2006. – С 87.
112. Кашуба В.А. Біомеханіка осанки / В.А.Кашуба – К.: Олімпійська література, 2003. – 206 с.
113. Кизилова Н.Н. Конспект лекций по курсу "Биомеханика" / Н.Н.Кизилова - Харьков: Изд-во ХТУРЭ. - 1999. - 108c.
114. Ким В.Ф. Модельная характеристика специальной физической подготовленности и тренировочной нагрузки тяжелоатлетов различных квалификаций и весовых категорий: автореф. дис. … канд.. пед. наук: 13.00.04 / В.Ф. Ким - М. ОГИФК. – Малаховка, 1989. – 22 с.
115. Кинезиология: Программа для студ. Ин-тов физической культуры / А.Н.Лапутин – К., 1991. - ООП.ИПК. – 20 с.
116. Кирой В.Н. Критерии оценки уровня здоровья / В.Н. Кирой, Б.В.Воинов // Валеология. - 1998. - № 3. - С. 43-48.
117. Кійко Т.Б. Актуальні питання освіти в галузі здоров’я / Т.Б.Кійко., Г.Ю.Куртова, І.О.Донець // Освіта і здоров’я: формування здоров’я дітей, підлітків та молоді в умовах навч. закладу: всеукр. наук.-практ. конф., 25-27 вересня 2008 р. – Суми: СумДПУ ім. А.С.Макаренка, 2008. – С. 221-226.
118. Команева О.О. Біоенергетичні основи здоров'я //Формування, збереження і зміцнення здоров’я підростаючого покоління як обов’язків компонент системи національної освіти / О.О. Команева – Мат. Міжн. наук.-практ. конференції з валеології. – м. Дніпропетровськ, 1996 р. – С.51 – 60.
119. Комков А.Г. Физическая активность, здоровье и стиль жизни школьников / А.Г. Комков, Е.Г. Гуринович, М.В.Зинченко, Г.Л. Антипов // Материалы международного конгресса "Физическая культура, спорт и здоровье нации". – СПб, 1996. – С. 104 – 108.
120. Компанієць Ю.А. Спеціальна фізична підготовка: [навч. посіб.] / Ю.А. Компанієць. – Луганськ: РВВ ЛАВС, 2003. – 558 с.
121. Комплексная программа «Образование и здоровье» // Школа здоровья. - 1998. - № 2. – 85 с.
122. Коренев Г.В. Введение в механику человека / Г.В.Коренев – М.: Наука, - 1977. – 264 с.
123. Корнещук В.В. Сучасна професійна освіта в Україні і надійність спеціалістів / В.В. Корнещук // Наука і освіта. – 2007. – т № 1 – 2. – С. 147 – 150.
124. Конституція України [Електроний ресурс]: Офіційне представництво Президента України. – Режим доступу:
www.president.gov.ua/content/constitution.html
125. Концепція професійної освіти України. - К., 1991. - 20 с.
126. Конспективний курс з біомеханіки: Навч. посіб. / Укл. С.В. Мединський. – Чернівці: Рута, 2004. – 134 с.
127. Концептуальні засади розвитку педагогічної освіти України та її інтеграції в європейський освітній простір [Електронний ресурс]: офіційний веб-сайт Міністерства освіти і науки України. – Режим доступу:
www.mon.gov.ua/education/average/topic/rozv/knc.doc
128. Конькова Р.В. Подготовка преподавателя физической культуры в классическом университете: дис. …канд. пед. наук: 13.00.08 / Р.В. Конькова. – М.: РГБ. - 2003. – 215 с.
129. Корнберг В.Б. О некоторых базовых понятиях в нашей сфере / В.Б. Корнберг // Теория и практика физической культуры. – 2008. - № 2. – С. 9 – 13.
130. Корнберг В.Б. Основы спортивной кинезиологии: Учеб. пособ. / В.Б.Корнберг – М.: Сов. сп., 2005. – 232 с.
131. Костюченко В.Ф. Государственные стандарты высшего образования в области физической культуры и спорта третьего поколения: какими им быть? / В.Ф. Костюченко, А.В. Минаев, Е.Ф. Орехов, В.С. Степанов // Теория и практика физической культуры. 2006. - № 12. – С. 2 – 17.
132. Кривенко А.П. Ефективність комплексного застосування вправ з різним рівнем гравітаційного навантаження у фізичному вихованні студенток: дис. ...канд. наук з фіз. вих. і спорту: 24.00.02 / А.П. Кривенко. – Чернігів. – 2007. – 236 с.
133. Круцевич Т.Ю. Методи исследования индивидуального здоровья детей и подростков в процессе физического воспитания / Т.Ю. Круцевич. – К.: Олимпийская литература, 1999. – 232 с.
134. Круцевич Т.Ю. Научные исследования в массовой физической культуре / Т.Ю. Круцевич - Киев: Здоров'я, 1985. - С.50-59.
135. Круцевич Т.Ю. Теорія і методика фізичного виховання / Т.Ю.Круцевич. – К.: Олимпийская литература, 2008. – 368 с.
136. Кукса В.О. Професійна підготовка фахівців з фізичної реабілітації у вищих навчальних закладах: автореф. дис…. канд. пед. наук: 13.00.04 / Кукса В.О. - К.. 2002. - 18 с.
137. Куликова Л.М. Технология проектирования содержания профессиональной підготовки студентов / Л.М. Куликова // Теория и практика физической культуры. – 2008. - № 4. – С. 77 – 80.
138. Куртова Г.Ю. Здоровий спосіб життя як пріоритетна цінність виховання сучасних дітей та молоді / Г.Ю. Куртова, Д.М. Іванов // Вісник Чернігівського держ. пед. ун-ту імені Т.Г.Шевченка. Випуск 55. Серія: педагогічні науки. – Чернігів: ЧДПУ, 2008. – № 55. Том ІІ – С. 168 – 170.
139. Курячий С.В. Оцінка рівня індивідуального соматичного здоров’я студентів на початковому етапі навчання / С.В. Курячий // Педагогіка, психологія та мед.-біол. пробл. фіз. виховання і спорту. – 2006. – N 12. – С. 105-107.
140. Кушнір В.А. Моделювання процесу валеологічної підготовки студентів / В.А. Кушнір // Нові технології навчання. – К., 1996. –Вип. 18 – С. 18 – 24.
141. Куц О.С. Фізкультурно-оздоровча робота з учнівською молоддю / О.С. Куц. – Київ,1995. - 148 с.
142. Кучкин С.Н. Методы оценки уровня здоровья, физической работоспособности / С.Н. Кучки. - Волгоградский гос. ин-т физ. культ. - Волгоград, 1994. – 103 с.
143. Лапутин А.Н. Биомеханические проблемы совершенствования методики обучения движениям со сложно-координационной структурой / А.Н. Лапутин // Сборник науч. трудов “Актуальные вопросы биомеханики спорта”. – Смоленск, 1985. – 159 с.
144. Лапутин А.Н. Гравитационная тренировка / А.Н. Лапутин – К.: Знання, 1999. – 320 с.
145. Лапутин А.Н. Некоторые аспекты управления движениями в многозвенных биокинематических цепях человека / А.Н. Лапутин – // Материалы Всесоюзной конферен¬ции “Физиологические основы управления движениями”. – К., 1975. С. 80-81.
146. Лапутин А.Н. Обучение спортивным движениям / А.Н. Лапутин – К.: Здоров’я, 1986. – 336 с.
147. Лапутин А.Н. Программно-целевой подход в управлении двигательным совершенствованием на основе биомеханических средств АСУ / А.Н. Лапутин // Оптимизация управления процессом совершенствования технического мастерства спортсменов высшей квалификации. – К.: КГИФК, 1979. – С. 13-28.
148. Лапутин А.Н. Моделирование спортивной техники и видеокомпьютерный контроль в технической подготовке спортсменов высшей квалификации / А.Н. Лапутин, А.А. Архипов, Н.А. Носко // Наука в олимпийском спорте (специальный выпуск). – 1999. – С. 102-109.
149. Лапутин А.Н. Формирование массы и динамика гравитационных взаимодействий тела человека в онтогенезе / А.Н. Лапутин, В.А. Кашуба – К.: Знання, 1999. – 202 с.
150. Лапутин Н.П. Управление тренировочным процессом тяжелоатлетов / Н.П. Лапутин, В.Г. Олешко – К.: Здоров'я, 1982. – 120 с.
151. Лапутин А.Н. Методика распределения дополнителных масс на теле человека / А.Н. Лапутин, Е.С. Щербина // VI Всесоюзная научная конференция по биомеханике спорта. – Чернигов, 1989. – С. 114-115.
152. Леко Б. Диференціація фізичного виховання у ВНЗ – шлях до спорту для всіх / Б. Леко // Педагогіка, психологія та мед.-біол. пробл. фіз. виховання і спорту. – 2003. – N 22. – С. 101-112.
153. Леоненко А.В. Традиції національної фізичної культури як вид спеціалізації / А.В. Леоненко // Сучасні проблеми фізичного виховання і спорту школярів та студентів України. Матеріали Всеукраїнської наук. конференції. - Суми: СумДПУ ім. А.С.Макаренка, 2001. – С. 189.
154. Линець М.М. Витривалість, здоров’я, працездатність / М.М.Линець, П.М. Андрієнко - Львів., 1993. - 132 с.
155. Линець М.М. Основи методики розвитку рухових якостей: [навч. посіб.] / М.М.Линець. – Львів., 1997. – 70 с.
156. Лукашев А.А. Анализ техники выполнения рывка тяжелоатлетами высокой квалификации: автореф. дис. …канд. пед. наук: 13.00.04 / А.А. Лукашев - ВНИИФК. – М., 1972. – 35 с.
157. Лукьяненко В.П. Формирование здорового образа жизни / В.П.Лукьяненко // Физическая культура в школе. - 2001. - № 2. - С. 50-55.
158. Лях В.И. Ориентиры физического воспитания / В.И. Лях, Г.В.Мейксон // Советская педагогика. - 1990. - №11. - С. 33-38.
159. Мазур Л.О., Філософія життя й ідеологія українського національного тіловиховання / Л.О. Мазур, П.М. Мартин // Традиції фізичної культури в Україні: зб. наук. статей. - К.: ІЗМН, 1997. - С. 99-102.
160. Мартин В.Д. Теоретичні аспекти побудови системи управління підготовкою кваліфікованих спортсменів в силових видах спорту / В.Д.Мартин // Управління підготовкою кваліфікованих спортсменів в силових видах спорту: Матеріали ІІІ рег.-практ. конференції 3-4 червня 2004р. м. Львів / Львів, 2004. – С. 3.
161. Мартын В.Д. Методы текущего контроля за специальной физической подготовленностью тяжелоатлетов высокой квалификации: автореф. дис. …канд. пед. наук: 13.00.04 / В.Д. Мартын - ВНИИФК. – М.,1984. – 24 с.
162. Мартын В.Д. Комплексный контроль спортвной подготовленности тяжелоатлетов высшей квалификации / В.Д. Мартын, В.Н. Распитин // Педагогика, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту – Харків, 2000. - № 8. – С. 43 – 46.
163. Мартин В.Д. Технологія контролю за швидкісно-силовою підготовкою висококваліфікованих важкоатлетів / В.Д. Мартин, В.І. Распутін // Педагогика, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту: Зб. наук. пр., – Харків, 2000. - № 7. – С. 12 – 14.
164. Мартин В.Д. Управління тренувальним процесом важкоатлетів на етапі безпосередньої підготовки до змагань / В.Д. Мартин, В.О. Шуба // Управління підготовкою кваліфікованих спортсменів в силових видах спорту: Матеріали ІІІ рег.-практ. конф. 3-4 червня 2004 р. м. Львів / Львів, 2004. – С. 5 - 7.
165. Матвеев Л.П. Методика физического воспитания с основами теории: [учеб. пособие] / Л.П. Матвеев, С.Б. Мельников - М., 1991. - С. 51-56.
166. Мартиросов Э.Г. Методы исследования в спортивной антропологии / Э.Г.Мартиросов – М.: Физкультура и спорт, 1982. – 199 с.
167. Масальгин Н.А. Математико-статистические методы в спорте / Н.А.Масальгин – М.: Физкультура и спорт, 1974. – 154 с.
168. Медведев А.С. Многолетняя динамика спортивного мастерства в рывке и толчке у сильнейших тяжелоатлеток мира / А.С. Медведєв // Теория и практика физической культуры. – 1997. — № 3. – С. 9 – 12.
169. Медведев А.С. Объем и интенсивность тренировочной нагрузки у сильнейших тяжелоатлеток в зависимости от этапа подготовки на современном этапе / А.С. Медведєв // Наука в олимпийском спорте «Женщина и спорт» Специальный выпуск. – 2000.
170. Медведев А.С. Система многолетней тренировки в тяжелой атлетике / А.С. Медведєв [учебн. пос. для тренеров]. – М.: Физкультура и спорт. 1986. – 272 с.
171. Медведев А.С. Статистический анализ и прогноз результатов сильнейших тяжелоатлетов мира / А.С. Медведев // Теория и практика физической культуры. – 1995. - № 7. – С. 22 - 27.
172. Медведев А.С., Смирнов В.Е. Уровень спортивного мастерства российских и зарубежных тяжелоатлетов в зависимости от весовых категорий в 1993 – 1994 гг. / А.С. Медведєв, В.Е. Смирнов // Олімп. – 1995. - № 1. – С. 25 – 29.
173. Медико-біологічні основи валеології: [навч. посібник для студентів вищ. навч. закладів] / під. ред. П.Д. Плахтія. – Кам’янець – Подільський держ. пед. ун-т, інформаційно-видавничий відділ, 2000. – 408 с.
174. Мельников Г.В. Основные принципы формирования здорового образа жизни / Г.В. Мельников // Вестник АМН СССР. – 1990. –
№ 4. – С. 20-22.
175. Менкин Ю. Некоторые принципиальные вопросы физического оздоровления / Ю. Менкин // Человек в мире спорта: новые идеи, технологии, перспективы: Тез. докл. - М., 1988. - Т.2. - С. 534.
176. Методи контролю у фізичному вихованні та спорті: [Навчально-методичний посібник]. - Суми: СДПІ, 1997. С. 59-95
177. Містулова Т. Дослідження рівня функціональної підготовленості важкоатлеток високої кваліфікації в змагальному періоді з використанням методіки стабілографічного контролю / Т. Містулова, С.Пуцов // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. – 2006. - № 3. – С. 7 – 10.
178. Мильнер Е.Г. Оздоровительная тренировка: от теории к практике / Е.Г. Мильнер // Теория и практика физической культуры. - 1991. - № 4. - С. 18-22.
179. Мироненко П.М. Разработка модельных характеристик тяжелоатлетов для управления тренировочным прцессом / П.М. Мироненко, В.Г. Олешко, К.В. Ткаченко // Научно-спортивный вестник. – 1984. - №6. – С. 32-34.
180. Мотылянская Р.Е. Врачебный контроль при массовой физкультурно-оздоровительной работе / Р.Е. Мотылянская - М.: Физкультура и спорт, 1986. – 206 с.
181. Мотылянская Р.Е. Двигательная активность – важное условие здорового образа жизни / Р.Е. Мотылянская, Э.Я. Каплан, В.К. Велитченко, В.Н. Артамонов // Теория и практика физической культуры. - 1990. - № 1. - С. 14-21.
182. Мотылянская Р.Е. Медико-биологические основы здорового образа жизни / Р.Е. Мотылянская, В.И. Артамонов - М.: ГЦО-ЛИФК, 1992. - С. 3-14.
183. Муравов И.В. Медико-биологические предпосылки дифференцированного физического воспитания молодёжи на р