Денисова Наталія Володимирівна. Психолого-педагогічна підготовка майбутніх учителів в умовах навчально- наукового комплексу "коледж-університет"

Краткое описание

Денисова Наталія Володимирівна. Психолого-педагогічна підготовка майбутніх учителів в умовах навчально- наукового комплексу "коледж-університет" : дис... канд. пед. наук: 13.00.04 / Харківський національний педагогічний ун-т ім. Г.С.Сковороди. - Х., 2006
Денисова Н.В. Психолого-педагогічна підготовка майбутніх учителів в умовах навчально-наукового комплексу „коледж університет”. Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 теорія та методика професійної освіти. Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди, Харків, 2006.
На підставі аналізу історичної, науково-педагогічної літератури, нормативних та звітно-статистичних документів розкрито теоретичні питання психолого-педагогічної підготовки вчителів та узагальнену практику її організації в навчально-науковому комплексі „коледж університет” (регіональний аспект).
Так, у дослідженні виявлено передумови становлення навчально-наукових комплексів педагогічного спрямування у вітчизняній педагогічній думці та зумовлені ними сучасні тенденції розвитку й принципи діяльності комплексу „коледж університет” у системі неперервної педагогічної освіти України.
У дисертації на підставі узагальнення регіонального досвіду діяльності навчально-наукового комплексу на базі Харківського національного педагогічного університету імені Г.С.Сковороди конкретизовано структурну модель та схарактеризовано особливості змісту психолого-педагогічної підготовки студентів педагогічного коледжу порівняно зі студентами університету. Виділено напрями організаційно-методичної взаємодії структурних підрозділів названого комплексу: організація навчально-виховного процесу; науково-дослідницька робота університетських кафедр та відділень коледжу; взаємодія структурних підрозділів з громадськістю.
Результати наукового пошуку покладено в основу розробки моделі моніторингової оцінки якості організації психолого-педагогічної підготовки майбутніх учителів у навчально-науковому комплексі „коледж університет”.