Дистанционное образование в системе высшего профессионального образования региона: социологический аспект Колганов, Евгений Алексеевич

Краткое описание

Колганов,ЕвгенийАлексеевич.Дистанционноеобразованиевсистемевысшегопрофессиональногообразованиярегиона:социологическийаспект: диссертация ... кандидатасоциологическихнаук : 22.00.04 /КолгановЕвгенийАлексеевич; [Место защиты: Башкир. гос. ун-т]. - Уфа, 2010. - 190 с. : ил.больше
Цитаты из текста:

стр. 1
УФИМСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА На правах рукописиКолгановЕвгенийАлексеевичДИСТАНЦИОННОЕОБРАЗОВАНИЕВСИСТЕМЕВЫСШЕГОПРОФЕССИОНАЛЬНОГООБРАЗОВАНИЯРЕГИОНА(социологическийаспект) Специальность: 22.00.04 — «социальная структура, социальные институты и процессы» Диссертация О ^ О 1^ СМ на соискание ученой степени кандидатасоциологическихнаук Научный руководитель доктор...

стр. 11
Определить место, особенность и рольдистанционногообразованиявсистемеобразованиярегиона; 3. Исследовать факторы отношения населения кдистанционномуобра­ зованию; 4. Изучить потенциалдистанционногообразованияв подготовке кад­ ров для инновационного развитиярегиона; 5. Определить социальные механизмы

Оглавление диссертациикандидат социологических наук Колганов, Евгений Алексеевич
ВВЕДЕНИЕ.
Глава I. Дистанционное образование в системе современного высшего профессионального образования.
1.1. Дистанционное образование как вид образовательных услуг современной высшей школы.
1.2. Отношение жителей региона к использованию дистанционных образовательных услуг.
1.3. Качество и доступность дистанционного образования.
Глава II. Дистанционные образовательные услуги высшей школы как фактор формирования «человеческого потенциала» региона.
2.1. Возможности дистанционного образования в формировании «человеческого потенциала» региона.
2.2. Дистанционные образовательные услуги в инновационном развитии «человеческого потенциала» региона.
Глава III. Социальные механизмы совершенствования дистанционных образовательных услуг вузов Республики Башкортостан.
3.1. Взаимодействие участников образовательного процесса как предпосылка повышения качества и социальной доступности дистанционных образовательных услуг.
3.2. Пути совершенствования дистанционных образовательных услуг в регионе.