Функциональное состояние сердечно-сосудистой системы школьников 7-10 лет разных режимов обучения Побежимова, Ольга Константиновна

Краткое описание

Побежимова,ОльгаКонстантиновна.Функциональноесостояниесердечно-сосудистойсистемышкольников7-10летразныхрежимовобучения: диссертация ... кандидата биологических наук : 03.00.13. - Казань, 2000. - 188 с. : ил.больше
Цитаты из текста:

стр. 1
КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ на правах рукописи ПОБЕЖИМОВ АОЛЬГАКОНСТАНТИНОВНАФУНКЦИОНАЛЬНОЕСОСТОЯНИЕСЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙСИСТЕМЫШКОЛЬНИКОВ7-10ЛЕТРАЗНЬТХРЕЖИМОВОБУЧЕНИЯ03.00.13 - физиология человека и животных Диссертация на соискание ученой степени кандидата биологических

стр. 2
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ГЛАВА I ХАРАКТЕРИСТИКАФУНКЦИОНАЛЬНОГОСОСТОЯНИЯСЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙСИСТЕМЫДЕТЕЙ 7-10ЛЕТ5 1.1. 1.2. Возрастные особенностисердечно-сосудистойсистемыРеакциясердечно-сосудистойсистемына физическую нагрузку 21 12 СОБСТВЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ГЛАВА II ОРГАНИЗАЦИЯ

стр. 41
снижение прироста показателей отмечается у мальчиков 10лети девочек 8лет. 42 ГЛАВА IIIФУНКЦИОНАЛЬНОЕСОСТОЯНИЕСЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙСИСТЕМЫШКОЛЬНИКОВ7-10ЛЕТ3.1. Возрастно-половые особенностифункциональногосостояниясердечно-сосудистойконтрольного класса. В наших исследованиях, проводились наблюдения

Оглавление диссертациикандидат биологических наук Побежимова, Ольга Константиновна
ВВЕДЕНИЕ.
ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
ГЛАВА I ХАРАКТЕРИСТИКА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ ДЕТЕЙ 7-10 ЛЕТ
1.1. Возрастные особенности сердечно-сосудистой системы.
1.2. Реакция сердечно-сосудистой системы на физическую нагрузку.
СОБСТВЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
ГЛАВА II ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ,
ХАРАКТЕРИСТИКА ОБСЛЕДОВАННОГО КОНТИНГЕНТА
2.1. Организация исследования.
2.2. Методика исследования сердечно-сосудистой системы.Л
2.3. Определение показателей физического развития, физической работоспособности, проведение функциональной пробы
2.4. Проведение корреляционного анализа и статистической обработки результатов исследования
2.5. Характеристика обследованного контингента.
ГЛАВА III ФУНКИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ СЕРДЕЧНО
СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ ШКОЛЬНИКОВ 7-10 ЛЕТ
3.1. Возрастно-половые особенности функционального состояния сердечно-сосудистой системы детей 7-10 лет, учащихся контрольного класса.
3.2. Изменение показателей гемодинамики у школьников 7-10 лет, учащихся экспериментального класса.
ГЛАВА IV РЕАКЦИЯ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ НА
ДОЗИРОВАННУЮ ФИЗИЧЕСКУЮ НАГРУЗКУ
4.1. Особенности срочной адаптации сердечно-сосудистой системы к дозированной физической нагрузке школьников 7-10 лет, учащихся контрольного класса
4.2. Особенности срочной адаптации сердечно-сосудистой системы к дозированной физической нагрузке школьников 7-10 лет, учащихся экспериментального класса.
ГЛАВА V ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ И АДАПТИВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ ШКОЛЬНИКОВ 7-10 ЛЕТ В РАЗЛИЧНЫЕ ПЕРИОДЫ УЧЕБНОГО ГОДА
5.1. Изменение функционального состояния сердечнососудистой системы школьников 7-10 учащихся контрольного класса, в динамике учебного года.
5.2. Изменение функционального состояния сердечнососудистой системы школьников 7-10 учащихся экспериментального класса, в динамике учебного года.