Институционализация национальной школы на Северном Кавказе: Противоречия и тенденции Шогенов, Руслан Хачимович

Краткое описание

Шогенов,РусланХачимович.ИнституционализациянациональнойшколынаСеверномКавказе:Противоречияитенденции: диссертация ... кандидата социологических наук : 22.00.04. - Ростов-на-Дону, 2001. - 208 с.больше
Цитаты из текста:

стр. 1
РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ На правах рукописиШогеновРусланХачимовичИНСТИТУЦИОНАЛИЗАЦИЯНАЦИОНАЛЬНОЙШКОЛЫНАСЕВЕРНОМКАВКАЗЕ:ПРОТИВОРЕЧИЯИТЕНДЕНЦИИ. Специальность 22. 00. 04. - социальная структура, социальные институты и процессы ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата

стр. 2
Социальная потребность в трансляции этничности 17 18 31 Глава 2. Этапы институционалтациинациональногообразования наСеверномКавказе2.1. Формированиенациональногообразования: «технократический этап»Национальнаяшколасегодня: концептуализация идеи этнокультурного образования 2.3.Противоречияконституированиянациональнойшколына современном этапе 2.2. 46 46 60 68 Глава 3.Национальнаяшколав контексте...

стр. 10
этничности посредством специального образовательного института; - выделить критерии и этапы становления институтанациональнойшколы; проанализироватьпротиворечиясовременного этапаинституционализациинациональнойшколы; рассмотреть явные и латентные функциинациональнойшколы; определить социальные факторы, ограничиваюш;иенациональнойшколойсвоих целевых задач; обосновать направление оптимизации модели образовательного...

Оглавление диссертациикандидат социологических наук Шогенов, Руслан Хачимович
Введение.
Глава 1. Теоретико-методологические основания исследования формирования национальной школы.
1.1. Институциональный подход к анализу проблем национальной школы.
1.2. Социальная потребность в трансляции этничности.
Глава 2. Этапы институционализации национального образования на Северном Кавказе.
2.1. Формирование национального образования: «технократический этап».
2.2. Национальная школа сегодня: концептуализация идеи этнокультурного образования.
2.3. Противоречия конституирования национальной школы на современном этапе.
Глава 3. Национальная школа в контексте социокультурной трансформации России.
3.1. Этнокультурные ценности как объект усвоения в процессе учебной деятельности.
3.2.Национальная школа: пределы культурной стилизации.
3.3. Социальная направленность национального образования в процессе модернизации.
3.4.Оптимизация модели национального образования в контексте этнополитической ситуации на Северном Кавказе.