Краснопеева Татьяна Олеговна Обучение иностранному языку студентов вуза на основе психометрического анализа и индивидуальных иноязычных образовательных траекторий




  • скачать файл:
  • Название:
  • Краснопеева Татьяна Олеговна Обучение иностранному языку студентов вуза на основе психометрического анализа и индивидуальных иноязычных образовательных траекторий
  • Альтернативное название:
  • Краснопєєва Тетяна Олегівна Навчання іноземної мови студентів вузу на основі психометричного аналізу та індивідуальних іншомовних освітніх траєкторій
  • Кол-во страниц:
  • 176
  • ВУЗ:
  • Национальный исследовательский Томский государственный университет
  • Год защиты:
  • 2019
  • Краткое описание:
  • Краснопеева Татьяна Олеговна Обучение иностранному языку студентов вуза на основе психометрического анализа и индивидуальных иноязычных образовательных траекторий
    ОГЛАВЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
    кандидат наук Краснопеева Татьяна Олеговна
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

    155

    157

    ВВЕДЕНИЕ

    Актуальность исследования. На современном этапе одной из основных педагогических задач высшей школы является повышение иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся с учетом их индивидуальных особенностей. Эта задача приобретает приоритетное значение в условиях расширения образовательной среды. Научно-педагогическое сообщество уделяет большое внимание индивидуализированному компетентностному подходу в обучении, делая акцент на разработке и внедрении новых образовательных технологий и подходов в методике преподавания иностранных языков.

    Актуальность заданного направления подтверждается такими нормативно-правовыми актами как Болонская декларация от 19 июня 1999 г. [101], Указ Президента РФ «О Стратегии научно-технологического развития РФ» [68], Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации» [80], Проект «Повышение конкурентоспособности ведущих университетов Российской Федерации среди ведущих мировых научно-образовательных центров (5100)» [49]. Приведенные акты свидетельствуют о том, что настоящее положение образования направлено на достижение международных стандартов и должно быть усовершенствовано посредством инновационной и научно-экспериментальной деятельности, ориентироваться на «разработку, апробацию и внедрение новых образовательных технологий» [85] для реализации прав обучающихся на выбор многих аспектов обучения (типа, сроков, форм и др.), а также личного участия в построении собственной траектории образования.

    Установившаяся образовательная парадигма, базирующаяся на

    компетентностном подходе, выделяет личность обучающегося как

    центральный объект в образовательном процессе. Особенно актуальным этот

    подход становится в иноязычном образовании, поскольку формирование
  • Список литературы:
  • -
  • Стоимость доставки:
  • 230.00 руб


ПОИСК ДИССЕРТАЦИИ, АВТОРЕФЕРАТА ИЛИ СТАТЬИ


Доставка любой диссертации из России и Украины


ПОСЛЕДНИЕ СТАТЬИ И АВТОРЕФЕРАТЫ

ГБУР ЛЮСЯ ВОЛОДИМИРІВНА АДМІНІСТРАТИВНА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ЗА ПРАВОПОРУШЕННЯ У СФЕРІ ВИКОРИСТАННЯ ТА ОХОРОНИ ВОДНИХ РЕСУРСІВ УКРАЇНИ
МИШУНЕНКОВА ОЛЬГА ВЛАДИМИРОВНА Взаимосвязь теоретической и практической подготовки бакалавров по направлению «Туризм и рекреация» в Республике Польша»
Ржевский Валентин Сергеевич Комплексное применение низкочастотного переменного электростатического поля и широкополосной электромагнитной терапии в реабилитации больных с гнойно-воспалительными заболеваниями челюстно-лицевой области
Орехов Генрих Васильевич НАУЧНОЕ ОБОСНОВАНИЕ И ТЕХНИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭФФЕКТА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ КОАКСИАЛЬНЫХ ЦИРКУЛЯЦИОННЫХ ТЕЧЕНИЙ
СОЛЯНИК Анатолий Иванович МЕТОДОЛОГИЯ И ПРИНЦИПЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССАМИ САНАТОРНО-КУРОРТНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ НА ОСНОВЕ СИСТЕМЫ МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА