Лебедева Оксана Юрьевна. Педагогическое взаимодействие преподавателя и студентов в учебном процессе туристского вуза

Краткое описание

Лебедева Оксана Юрьевна. Педагогическое взаимодействие преподавателя и студентов в учебном процессе туристского вуза : Дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 : Москва, 2004 237 c. РГБ ОД, 61:04-13/2580

РОССИЙСКАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ ТУРИЗМА
На правах рукописи
Лебедева Оксана Юрьевна
Педагогическое взаимодействие
преподавателя и студентов
в учебном процессе туристского вуза
Специальность 13.00.08 - теория и методика профессионального образования
Диссертация
на соискание ученой степени кандидата педагогических наук

Научный руководитель:
канд. пед. наук, доцент
Питюков В.Ю.
Москва - 2004

СОДЕРЖАНИЕ
Введение ...3
Глава X. Педагогическое взаимодействие как социальный и психолого-педагогический феномен ... 14
1.1. Взаимодействие как специфическая черта межличностных
отношений ... 14
1.2. Педагогическое взаимодействие преподавателя и студентов
как аксиологическая составляющая процесса обучения ... 36
1.3. Особенности педагогического взаимодействия в учебном
процессе туристского вуза ...65
Глава 2. Опытно-экспериментальное изучение организации процесса эффективного педагогического взаимодействия в туристском вузе ... 84
2.1. Анализ состояния процесса взаимодействия преподавателя
и студентов туристского вуза ... 84
2.2. Модель эффективного взаимодействия преподавателя
и студентов ...112
2.3. Организация эффективного педагогического взаимодействия на учебных занятиях (по английскому языку) ...123
Заключение ...143
Библиография ... 145
Приложения ... 167
2

Список литературы

Заключение
Итак, необходимость научных разработок в области организации эффективного педагогического взаимодействия преподавателей и студентов в системе профессионального обучения предопределяется объективными требованиями к профессиональной педагогике по подготовке компетентных специалистов для различных сфер жизни, вооружению их специальными умениями выстраивать взаимодействия с людьми, которые сделают их конкурентоспособными и востребованными на рынке труда.
Теоретические и прикладные результаты данного исследования напрямую связаны с поиском эффективных методов педагогического взаимодействия и общения на учебных занятиях в туристском вузе, которые отвечают требованиям подготовки квалифицированных менеджеров для индустрии туризма и путешествий.
В настоящей работе:
* проведены исследования по увеличению эффективности педагогического
взаимодействия преподавателей и студентов в процессе
профессионального обучения при понимании и учете особенностей профессиональной деятельности и профессионального обучения
менеджеров туризма таких, как фундаментальные знания основ управленческой деятельности, широкие знания индустрии туризма и путешествий, информационные технологии, организаторские, аналитические, рефлексивные и коммуникативные умения;
* уточнено понятие педагогического взаимодействия преподавателя и студентов туристского вуза как разновидности педагогического общения, реализующего аксиологические функции «открытия», «соучастия» и «возвышения» студента в процессе учебной деятельности, предусматривающего совместную деятельность на основе общих целей профессионального образования через систему взаимных воздействий, которая предполагает рассмотрение будущего менеджера туризма как
143

субъекта развития и саморазвития, который воспринимает конкретные воздействия в рамках конкретного взаимодействия как органичную часть своей жизненной позиции;
■ получены позитивные результаты в реальном профессиональном обучении студентов Волоколамского филиала Российской международной академии туризма в процессе опытно-экспериментальной работы по разработке, апробированию и внедрению модели эффективного взаимодействия преподавателя и студентов, позволяющие сделать вывод о практической целесообразности модели эффективного педагогического взаимодействия преподавателей и студентов на учебных занятиях;
« разработаны и изданы методические рекомендации по организации педагогического взаимодействия преподавателя и студентов на учебных занятиях.