Проблемы и направления формирования толерантности в системе общего образования: на примере школ московского мегаполиса Илюхина, Галина Егоровна

Краткое описание

Илюхина,ГалинаЕгоровна.Проблемыинаправленияформированиятолерантностивсистемеобщегообразования:напримерешколмосковскогомегаполиса: диссертация ... кандидата социологических наук : 22.00.04 /ИлюхинаГалинаЕгоровна; [Место защиты: Моск. гор. пед. ун-т]. -Москва, 2009. - 168 с.больше
Цитаты из текста:

стр. 1
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГООБРАЗОВАНИЯгорода Москвы «Московскийгородской педагогический университет» Общеуниверситетская кафедра социологии, политологии и экономики На правах рукописи 0420.0 В1068« Q -ИлюхинаГалинаЕгоровнаПРОБЛЕМЫИНАПРАВЛЕНИЯФОРМИРОВАНИЯТОЛЕРАНТНОСТИВСИСТЕМЕОБЩЕГООБРАЗОВАНИЯ(напримерешколмосковского...

стр. 14
аспектами. Возникает необходимость изучения состояниятолерантностии выявления условий, воздействующих наформированиеи развитиетолерантностив школьной среде. В связи с этим мы выбрали для исследования такой аспектпроблемы, как «Проблемыинаправленияформированиятолерантностивсистемеобщегообразования» (напримерешколмосковскогомегаполиса)».Проблемадиссертационного...

стр. 14
педагогического авторитета; акцентыобразованияи воспитания всейсистемыинститутаобразованиянаправленные наформированиеродовых качеств человека. Цель диссертационного исследования выявить состояниетолерантностишкольников (напримереучебных заведениймосковскогомегаполиса), научно обосновать условия эффективного

Оглавление диссертациикандидат социологических наук Илюхина, Галина Егоровна
Введение
Глава I. Теоретико-методологические основы исследования толерантности.
1.1. Теоретические основы исследования.
1.2. Сущность и принципы толерантности.
1.3. Основные показатели толерантности. Условия ее становления в современной России.
Глава II. Проблемы толерантности в общеобразовательной школе.
2.1. Характер отношений школьников в образовательно-воспитательном процессе школы.
2.2. Анализ состояния гражданского и морально-нравственного климата в школьной среде.
2.3. Обоснование деятельности по формированию толерантных отношений в общеобразовательной школе (по результатам социологического исследования). 113 Заключение 129 Литература 138 Приложение