Римонди Джорджия Современная парадигма преподавания и изучения русского языка как иностранного в России и Италии




  • скачать файл:
  • Название:
  • Римонди Джорджия Современная парадигма преподавания и изучения русского языка как иностранного в России и Италии
  • Альтернативное название:
  • Рімонді Джорджія Сучасна парадигма викладання та вивчення російської мови як іноземної в Росії та Італії
  • Кол-во страниц:
  • 199
  • ВУЗ:
  • Московский педагогический государственный университет
  • Год защиты:
  • 2019
  • Краткое описание:
  • Римонди Джорджия Современная парадигма преподавания и изучения русского языка как иностранного в России и Италии
    ОГЛАВЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
    кандидат наук Римонди Джорджия
    ВВЕДЕНИЕ

    ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

    Глава 1. Сопоставительный анализ психолингвистических концепций в преподавании, изучении и усвоении русского языка как иностранного в России и других странах

    1.1 История возникновения и эволюции развития психолингвистической теории в России и других европейских странах

    1.2 Психолингвистические концепции в России

    1.3 Психолингвистические концепции в Италии

    Выводы

    Глава 1. Сопоставительный анализ лингводидактическнх и методических концепций в России и Италии

    2.1 Определение лннгводидактической и методической парадигм образовательного процесса по русскому языку как иностранному

    2.2 Лпнгводидактическпе и методические кониепшш в России

    2.3 Лпнгводидактическпе и методические концепции в Италии

    Выводы

    Глава 3. Сопоставительный анализ педагогических концепций в преподавании и изучении русского языка как иностранного в России и других странах

    3.1 Педагогическая парадигма построения образовательного процесса по русскому языку как иностранному

    3.2 Педагогические концепции в преподавании и изучении русского языка как иностранного в России и других странах

    3.3 Применение современных технологии в преподавании и изучении иностранных языков и их влияние на педагогическую деятельность в России и Италии

    Выводы

    опытно-экспериментальном

    пасти

    144-165

    Глава 4. Описание исследования

    4.1 Констатирующий эксперимент: анкетирование российских и итальянских преподавателей и его результаты

    4.2 Формирующий эксперимент

    4.3 Обобщающий эксперимент по анкетированию российских и итальянских преподавателей (критерии оценки эффективности использования программы семинаров)

    4.4 Выводы по результатам эксперимента

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

    СПИСОК ИЛЛЮСТРАТИВНОГО МАТЕРИАЛА

    ПРИЛОЖЕНИЕ А. Краткое содержание программы семинаров для итальянских преподавателей на тему «Психолингвистические, лингводидактические, методические и педагогические концепции в России»

    ПРИЛОЖЕНИЕ В. Краткое содержание программы семинаров для итальянских преподавателей на тему «Психолингвистические, лингводидактические, методические и педагогические концепции в Италии и других странах»
  • Список литературы:
  • -
  • Стоимость доставки:
  • 230.00 руб


ПОИСК ДИССЕРТАЦИИ, АВТОРЕФЕРАТА ИЛИ СТАТЬИ


Доставка любой диссертации из России и Украины


ПОСЛЕДНИЕ СТАТЬИ И АВТОРЕФЕРАТЫ

ГБУР ЛЮСЯ ВОЛОДИМИРІВНА АДМІНІСТРАТИВНА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ЗА ПРАВОПОРУШЕННЯ У СФЕРІ ВИКОРИСТАННЯ ТА ОХОРОНИ ВОДНИХ РЕСУРСІВ УКРАЇНИ
МИШУНЕНКОВА ОЛЬГА ВЛАДИМИРОВНА Взаимосвязь теоретической и практической подготовки бакалавров по направлению «Туризм и рекреация» в Республике Польша»
Ржевский Валентин Сергеевич Комплексное применение низкочастотного переменного электростатического поля и широкополосной электромагнитной терапии в реабилитации больных с гнойно-воспалительными заболеваниями челюстно-лицевой области
Орехов Генрих Васильевич НАУЧНОЕ ОБОСНОВАНИЕ И ТЕХНИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭФФЕКТА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ КОАКСИАЛЬНЫХ ЦИРКУЛЯЦИОННЫХ ТЕЧЕНИЙ
СОЛЯНИК Анатолий Иванович МЕТОДОЛОГИЯ И ПРИНЦИПЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССАМИ САНАТОРНО-КУРОРТНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ НА ОСНОВЕ СИСТЕМЫ МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА