Роль образования в процессе социализации студенческой молодежи в постсоветской России: На материале изучения студенчества малого города Радченко, Николай Иванович

Краткое описание

Радченко,НиколайИванович.РольобразованиявпроцессесоциализациистуденческоймолодеживпостсоветскойРоссии:Наматериалеизучениястуденчествамалогогорода: диссертация ... кандидата социологических наук : 22.00.04. - Саратов, 2004. - 143 с.больше
Цитаты из текста:

стр. 1
^ / / os^-z:i/^Y Саратовский государственный технический университет На правах рукописиРАДЧЕНКОНиколайИвановичРОЛЬОБРАЗОВАНИЯВПРОЦЕССЕСОЦИАЛИЗАЦИИСТУДЕНЧЕСКОЙМОЛОДЕЖИВПОСТСОВЕТСКОЙРОССИИ: НАМАТЕРИАЛЕИЗУЧЕНИЯСТУДЕНЧЕСТВАМАЛОГОГОРОДАСпециальность 22.00,04 - Социальная структура, социальные институты ипроцессыДиссертация на соискание ученой степени кандидата...

стр. 33
ОСОБЕННОСТИПРОЦЕССАСОЦИАЛИЗАЦИИСТУДЕНЧЕСКОЙМОЛОДЁЖИ ВПОСТСОВЕТСКОЙРОССИИСоциализацияпредставляет собойпроцесс, в ходе которого человече­ ский индивид приобретает качества, необходимые ему для жизнедеятельно­ сти в обществе. В отечественной социологической и социальнопсихологической литературе сложилось представление осоциализациикак о двустороннемпроцессе: с одной стороны - это усвоение индивидом социаль­ ного опыта путем...

Оглавление диссертациикандидат социологических наук Радченко, Николай Иванович
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА 1 .Теоретико-методологические аспекты изучения социализирующей роли образования в современном российском обществе.
§1. Сущность образования: методологические аспекты исследования.
§2. Особенности процесса социализации студенческой молодёжи в постсоветской России.
§3. Становление социальной субъектности личности в процессе социализации.
ГЛАВА 2. Роль высшего образования в процессе становления профессиональных ориентаций, жизненных целей и социального мировоззрения студенческой молодёжи провинциального города.
§ 1. Влияние высшего образования на профессиональные ориентации и выбор профессии студенчества периферийных вузов.
§2. Образование как фактор становления жизненных целей и ценностных ориентаций современной молодёжи малого города.
§3. Роль социально-гуманитарного знания в становлении социального мировоззрения студентов.