Социокультурное взаимодействие субъектов образовательного пространства в информационном обществе Хохлова, Валентина Васильевна

Краткое описание

Хохлова,ВалентинаВасильевна.Социокультурноевзаимодействиесубъектовобразовательногопространствавинформационномобществе: диссертация ... доктора социологических наук : 22.00.04. - Нижний Новгород, 2002. - 401 с. : ил.больше
Цитаты из текста:

стр. 1
Ц:0^-г22/-/3 ВОЛГО-ВЯТСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ На правах рукописиХохловаВалентинаВасильевнаСОЦИОКУЛЬТУРНОЕВЗАИМОДЕЙСТВИЕСУБЪЕКТОВОБРАЗОВАТЕЛЬНОГОПРОСТРАНСТВАВИНФОРМАЦИОННОМОБЩЕСТВЕСпециальность 22.00.04.- социальная структура, социальные институты и процессы ДИССЕРТАЦИЯ на соискание

стр. 9
информационномобществе,субъект-субъектных отношений всоциокультурномвзаимодействии; •4»/ • спроектировать технологию управлениясоциокультурнымвзаимодействиемвобразовательномпространстве; • обосновать инвариантную модельсоциокультурноговзаимодействиясубъектовобразовательногопространства; • выявить тенденции развитиясубъект-субъектных отношений в ^уобразовательном...

Оглавление диссертациидоктор социологических наук Хохлова, Валентина Васильевна
Введение.
Глава 1. Информатизация и глобализация социокультурного пространства: предпосылки развития современных образовательных парадигм.
1.1. Образование как социокультурный феномен.
1.2. Знание и информация в социокультурном взаимодействии.
1.3. Культурообразующий компонент в становлении человека-деятеля.
Глава 2. Методология формирования образовательных парадигм в информационном обществе.
2.1. Образовательная технология как механизм освоения личностью социального пространства.
2.2. Антропная технология как социокультурный процесс: принципиальная модель.
2.3. Социализирующий аспект в антропной технологии.
Глава 3. Технология управления взаимодействием в образовательном пространстве.
3.1. Деятельность и действие в процессе управления взаимодействием.
3.2. Технология действия и взаимодействия в образовательном пространстве.
Глава 4. Использование технологий взаимодействия в процессе подготовки и развития человеческих ресурсов.
4.1. Моделирование субъект-субъектных отношений в образовательном пространстве.
4.2. Организация образовательного пространства и тренинг социокультурного взаимодействия.