Толмачева Екатерина Юрьевна Проблемно-конструктивный диалог в обучении устным видам речевой деятельности иностранных студентов на занятиях по РКИ (уровень А1-В1)




  • скачать файл:
  • Название:
  • Толмачева Екатерина Юрьевна Проблемно-конструктивный диалог в обучении устным видам речевой деятельности иностранных студентов на занятиях по РКИ (уровень А1-В1)
  • Альтернативное название:
  • Толмачова Катерина Юріївна Проблемно-конструктивний діалог у навчанні усних видів мовної діяльності іноземних студентів на заняттях з РКІ (рівень А1-В1)
  • Кол-во страниц:
  • 305
  • ВУЗ:
  • Московский педагогический государственный университет
  • Год защиты:
  • 2020
  • Краткое описание:
  • Толмачева Екатерина Юрьевна Проблемно-конструктивный диалог в обучении устным видам речевой деятельности иностранных студентов на занятиях по РКИ (уровень А1-В1)
    ОГЛАВЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
    кандидат наук Толмачева Екатерина Юрьевна
    ВВЕДЕНИЕ

    ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

    ГЛАВА 1. Теоретические основы обучения устным видам речевой деятельности иностранных студентов (уровни А1-В1)

    1.1. Устные виды речевой деятельности в теории изучения РКИ

    1.2. Учет психотипов, этнических особенностей, разных языковых картин мира обучающихся для выявления эффективных путей обучения устной речевой деятельности

    1.3. Научные предпосылки к обеспечению эффективности диалоговой методики в преподавании РКИ

    1.4. Роль и место проблемно-конструктивного диалога как метода формирования коммуникативной компетенции и содержания обучения

    устным видам речевой деятельности

    Выводы по главе

    ГЛАВА 2. Методика обучения устным видам речевой деятельности иностранных студентов на основе проблемно-конструктивного диалога (А1-В1)

    2.1. Динамика развития учебного диалога в РКИ (уровень А1-В1) в методической литературе

    2.2. Содержание и состояние обучения при использовании диалога на занятиях РКИ, анализ результатов констатирующего эксперимента

    2.3. Специфика, принципы отбора тематики и содержания проблемно-конструктивного диалога

    Выводы по главе

    ГЛАВА 3. Проблемно-конструктивный диалог как современный метод обучения русскому языку как иностранному

    3.1. Модели реализации проблемно-конструктивного диалога на разных уровнях изучения русского языка иностранными студентами

    3.2. Методический потенциал проблемно-конструктивного диалога

    на уровне обучения А1

    3.3. Методический потенциал проблемно-конструктивного диалога

    на уровне обучения А2

    3.4. Методический потенциал проблемно-конструктивного диалога

    на уровне обучения В1

    3.5. Этапы и результаты экспериментального обучения

    Выводы по главе

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

    ПРИЛОЖЕНИЯ

    ПРИЛОЖЕНИЕ А. Уровень А1

    ПРИЛОЖЕНИЕ Б. Уровень В1
  • Список литературы:
  • -
  • Стоимость доставки:
  • 230.00 руб


ПОИСК ДИССЕРТАЦИИ, АВТОРЕФЕРАТА ИЛИ СТАТЬИ


Доставка любой диссертации из России и Украины


ПОСЛЕДНИЕ СТАТЬИ И АВТОРЕФЕРАТЫ

ГБУР ЛЮСЯ ВОЛОДИМИРІВНА АДМІНІСТРАТИВНА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ЗА ПРАВОПОРУШЕННЯ У СФЕРІ ВИКОРИСТАННЯ ТА ОХОРОНИ ВОДНИХ РЕСУРСІВ УКРАЇНИ
МИШУНЕНКОВА ОЛЬГА ВЛАДИМИРОВНА Взаимосвязь теоретической и практической подготовки бакалавров по направлению «Туризм и рекреация» в Республике Польша»
Ржевский Валентин Сергеевич Комплексное применение низкочастотного переменного электростатического поля и широкополосной электромагнитной терапии в реабилитации больных с гнойно-воспалительными заболеваниями челюстно-лицевой области
Орехов Генрих Васильевич НАУЧНОЕ ОБОСНОВАНИЕ И ТЕХНИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭФФЕКТА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ КОАКСИАЛЬНЫХ ЦИРКУЛЯЦИОННЫХ ТЕЧЕНИЙ
СОЛЯНИК Анатолий Иванович МЕТОДОЛОГИЯ И ПРИНЦИПЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССАМИ САНАТОРНО-КУРОРТНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ НА ОСНОВЕ СИСТЕМЫ МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА