Влияние нормированой двигательной активности циклического характера на морфофункциональное и психофизиологическое развитие дошкольников Головин, Олег Васильевич

Краткое описание

Головин,ОлегВасильевич.Влияниенормированойдвигательнойактивностициклическогохарактеранаморфофункциональноеипсихофизиологическоеразвитиедошкольников: диссертация ... кандидата биологических наук : 03.00.13. - Новосибирск, 1999. - 153 с. : ил.больше
Цитаты из текста:

стр. 1
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФЕДЕРАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ Н а правах рукописиГОЛОВИНОЛЕГВАСИЛЬЕВИЧВлияниенормированнойдвигательнойактивностициклическогохарактеранаморфофункциональноеипсихофизиологическоеразвитиедошкольников03.00.13 - физиология

стр. 2
А В А 1. ЗНАЧЕНИЕДВИГАТЕЛЬНОЙАКТИВНОСТИВ ФОРМИРОВАНИИ ЗДОРОВЬЯДОШКОЛЬНИКА(обзор литературы) 1 Л. Рольдвигательнойактивностив становлении иразвитиифункций человека 1.2. 1.3. НормированиедвигательнойактивностиПсихофизиологическиеособенностиразвитиядетей дошкольного возраста 1.4.Влияние

стр. 8
ускорение темпов происходит от 4 до 5 и от 6 до 7 нет, с некоторым замедлением в 5-6 лет. В то же время психическоеразвитиеимеет прямолинейный поступающийхарактер. Впервые показано, что нормиэованная Д Ациклическогохарактераоказывает более выраженноевлияниена гемпы морфологического ипсихофизиологическогоразвития, а такжеразвитиедвигательныхкачеств у девочек, тогда как у мальчиков, - на функциональные резервные...

Оглавление диссертациикандидат биологических наук Головин, Олег Васильевич
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ЗНАЧЕНИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ
В ФОРМИРОВАНИИ ЗДОРОВЬЯ ДОШКОЛЬНИКА (обзор литературы).
1.1. Роль двигательной активности в становлении и развитии функций человека.
1.2. Нормирование двигательной активности.
1.3. Психофизиологические особенности развития детей дошкольного возраста.
1.4. Влияние двигательной активйости на организм дошкольника.
ЛАВА 2. ОБЪЕКТ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.
2.1. Организация работы и характеристика обследуемого контингента детей.
2.2. Методы исследования.
2.2.1. Исследование физического развития и двигательных качеств детей дошкольного возраста.
2.2.2. Исследование психофизиологического развития детей дошкольного возраста.
ЛАВА 3. ДИНАМИКА МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНОГО
РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 4 - 7 ЛЕТ ПОД ВЛИЯНИЕМ НОРМИРОВАННОЙ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ.
3.1. Функциональное состояние ведущих физиологических систем организма ребенка.
3.2. Становление двигательных качеств у детей.
ЛАВА 4. ДИНАМИКА ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО
СОСТОЯНИЯ ДЕТЕЙ 4-7 ЛЕТ.
4.1. Уровень психического развития детей.
4.2. Уровень «школьной зрелости» детей 6-7 лет и динамика их умственной работоспособности.
ОСУЖДЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ.
ВЫВОДЫ.