Военное обучение в инженерно-техническом образовании как социальный институт интеграции студенчества Жаляускас, Виктор Бронюсович

Краткое описание

Жаляускас,ВикторБронюсович.Военноеобучениевинженерно-техническомобразованиикаксоциальныйинститутинтеграциистуденчества: диссертация ... кандидата социологических наук : 22.00.04. - Новочеркасск, 2002. - 137 с.больше
Цитаты из текста:

стр. 1
Южно - Российский государственныйтехническийуниверситет (Новочеркасский политехническийинститут) На правах рукописи МЖаляускасВикторБронюсовичВоенноеобучениевинженерно-техническомобразованиикаксоциальныйинститутинтеграциистуденчества. Специальность 22.00.04 -социальнаяструктура,социальные

стр. 1
наук,'11рофессор Дегтярев Але1сеайдр Константинович. Новочеркасск - 2002 2 Оглавление Введение Глава Г Институционализациявоенногообученияв системе современногоинженерно-техническогообразования1Л.Военноеобучение: проблема формирования контрактной модели. 1.2. Рольвоенногообученияв инновационном образовательном процессе. 1.3. Институционализациявоенногообучения: функциональная подсистема Глава П....

стр. 5
соревновательности, что тре­ бует самостоятельного исследования институционализациивоенногообуче­ ниякакфакторасоциальнойинтеграциистуденческой молодежи. Объектом исследования являетсявоенноеобучениев гражданских ву­ зах в системетехническогообразования. Предмет исследования - влияниевоенногообучениянасоциальнуюинтеграциюи профессиональное самоопределение студенческой молодежи. Целью...

Оглавление диссертациикандидат социологических наук Жаляускас, Виктор Бронюсович
Введение
Глава I. Институционализация военного обучения в системе 11 современного инженерно-технического образования
1.1. Военное обучение: проблема формирования кон- 13 трактной модели.
1.2. Роль военного обучения в инновационном образова- 31 тельном процессе.
1.3. Институционализация военного обучения: функцио- 51 нальная подсистема
Глава II. Военное обучение и групповая идентификация сту- 66 денческой молодежи
2.1. Военное обучение в системе ценностных ориентаций 67 студенческой молодежи
2.2. Влияние военной профессионализации на социаль- 84 ное поведение студенческой молодежи.
2.3. Военное обучение как фактор социальной самоорга- 102 низации студенчества