Криминогенные дисфункции семьи как фактор преступности несовершеннолетних

Короткий опис

Год:

2012

Автор научной работы:

Иншакова, Мария Сергеевна

Ученая cтепень:

кандидат юридических наук

Место защиты диссертации:

Москва

Код cпециальности ВАК:

12.00.08

Специальность:

Уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право

Количество cтраниц:

214

Оглавление диссертациикандидат юридических наук Иншакова, Мария Сергеевна

Введение.
Глава 1. Семья как инструмент социализации:криминологическийанализ.
§ 1. Семья в современном обществе: криминологический аспект.
§ 2. Функции идисфункциисемьи как социального института.
Глава 2. Дисфункциисемьии социальные механизмы их компенсации.
§ 1.Криминологическаяхарактеристика дисфункций семьи.
§ 2. Социальные компенсаторные механизмы нейтрализациикриминогенныхдисфункций семьи.
Глава 3. Социальная компенсация криминогенных дисфункций семьи как направление профилактикипреступностинесовершеннолетних.
§ 1. Реализация компенсаторных механизмов, не связанных сизъятиемребёнка из семьи.
§ 2. Формы реализации компенсаторных механизмов, связанных с изъятием ребёнка из семьи.

Введение диссертации (часть автореферата)На тему "Криминогенные дисфункции семьи как фактор преступности несовершеннолетних"

Актуальность темы диссертационного исследования. Проблема поиска причинпреступностинесовершеннолетних и путей еёпредупреждениядавно привлекает интерес учёных. Подростковаяпреступностьявляется одной из наиболее значимых проблем общества. И это не случайно, поскольку от того, кем вырастут дети -преступникамиили законопослушными гражданами - зависит будущее страны. Профилактика преступностинесовершеннолетнихявляется важным условием снижения уровня преступности в целом.
Многиепреступления, совершённые несовершеннолетними, обусловлены дефектами семейного воспитания, дисфункциями семьи. Те дисфункции семьи, которые формируют у ребёнка отрицательные качества личности, обусловливающие выборпреступногоповедения, относятся к разрядукриминогенных. Они возникают в результате невыполнения семьёй основных функций в отношении детей: воспитания, образования, контроля, первичной социализации.
Вопросы улучшения положения семей с детьми являются приоритетными в государственной социальной политике России последних лет. Д.А. Медведев на Втором форуме матерей Сибири в г. Новосибирске заявил, что государство намерено и далее проводить политику поддержки семей. Семья является высшей государственной ценностью, относится к высшим приоритетам деятельности государства1. Также Д.А. Медведев отмечал, что семья, а не государственные институты или что-нибудь иное, составляет основу гражданского общества. Именно в ней происходит решение всех проблем, которые остро стоят сегодня перед нашей страной2.
Однако наиболее острые проблемы детства решаются недостаточно активно. Сохраняется высокий уровень семейного неблагополучия. По
1 См.: Волкова М. Любовь по-русски // Российская газета. - Федеральный выпуск № 4590. - 2008. -15 февраля.
2 См.: Дмитрий Медведев отчитается перед народными избранниками. 12 января 2007 г. [Электронный ресурс]. - URL: http://www.usynovite.ru/massmedia/3Sx8m76589.html (дата обращения: 15.07.2010). даннымМВДРоссии, в 2011 г. на учёте подразделений поделамнесовершеннолетних состояло 146,4 тыс. неблагополучных семей с точки зрения аморального поведения родителей1.
Высоким остаётся число детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В 2011 г. учтено 654,4 тыс. детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей ( 2,6% детского населения), из них 82% стали социальными сиротами вследствиелишенияродителей родительских прав (за последние пять лет число детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, сократилось на 8%, в 2007 г. число таких детей составляло 712,1 тыс.).
Значительное число детей-сирот по-прежнему воспитывается в интернатных учреждениях, что лишает таких детей возможности успешной социализации. Численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся в учреждениях интернатного типа, составила в 2011 г. 105,7 тыс. человек (в 2007 г. - 156 тыс. человек)".
Значительное количество несовершеннолетних подвергаетсяпреступнымпосягательствам со стороны взрослых, в том числе членов семьи; высока численность родителей, состоящих на учёте в органах внутренних дел в связи сненадлежащимвоспитанием детей. По данным МВД России, в 2011 г. зарегистрировано 89,8 тыс. несовершеннолетних, пострадавших отпреступныхпосягательств (в 2007 г. - более 161,6 тыс. несовершеннолетних), из них погибло 1,6 тыс. детей, а 2,4 тыс. детей нанесентяжкийвред здоровью (в 2007 г. - соответственно 2,5 тыс. и 2,8 тыс. детей).
Остаётся высоким уровень подростковой преступности иправонарушений. Остро стоит проблема вовлечения детей впреступнуюдеятельность. В 2011 г. на учёте в подразделениях по делам несовершеннолетних состояло 284,6 тыс. детей и подростков (в 2007 г.
1 См.: Статистическая форма № 180 МВД России.
2 См.:Усыновлениев России. [Электронный ресурс]. - URL: http://www.usynovite.ru/statistics/ (дата обращения: 11.04.2012).
334,4 тыс. детей и подростков).Несовершеннолетнимии при их соучастиисовершенов 2011 г. 71 910преступлений1.
Дети и подростки относятся к уязвимой социальной группе. Их зависимость от взрослых требует, чтобы они имели надёжную защиту при наличии криминогенных дисфункций семьи. Одним из эффективных способов профилактики подростковой преступности является создание социальных механизмов компенсации криминогенных дисфункций семьи. Функции, которые не выполняются семьёй, должны быть реализованы иными социальными субъектами, дисфункции семьи - компенсированы социальными механизмами.
Исследование криминогенных дисфункций семьи является актуальным и перспективным. Разработка эффективных социальных механизмов компенсации криминогенных дисфункций семьи может рассматриваться как одно из направлений профилактики преступности несовершеннолетних. Данные компенсаторные механизмы позволят существенно минимизироватькриминогенныедисфункции семьи, что обусловит снижение уровня преступности.
Состояние и степень научной разработанности темы исследования.
Проблемы влияния семейного неблагополучия на преступность несовершеннолетних рассматривали многие учёные: Г.А.Аванесов, Ю.М. Антонян, М.М. Бабаев, С.А.Беличева, Н.И. Ветров, Г.С. Гаверов, А.И.Долгова, В.Д. Ермаков, К.Е. Игошев, Г.И.Забрянский, Г.Л. Касторский, В.М. Кормщиков, М.С.Крутер, Н.Ф. Кузнецова, А.И. Лебедева, В.В.Лунеев, Г.М. Миньковский, Г.Г. Мошак, О.В.Пристанская, С.Л. Сибиряков, B.C. Харламов, Д.А.Шестакови др.
В последние годы проблема влияния семьи на преступность несовершеннолетних рассматривалась в ряде диссертационных исследований: Е.В. Кошелевой (2005 г.), А.Э.Побегайло(2007 г.) и др.
1 См.: Состояние преступности: статистика // МВД России [Электронный ресурс]. - URL: http://www.mvd.ru/presscenter/statistics/reports/ (дата обращения: 03.07.2012).
Значимость компенсирующих мер в структуре профилактики преступности несовершеннолетних подчёркивали ещё в 1970-х гг. Г.А.Аванесов, М.М. Бабаев. Однако в отечественнойкриминологииданная проблема глубокой разработки не получила. Отличительной особенностью нашего исследования является опора на концепцию компенсаторных механизмов в системе мер профилактики преступности несовершеннолетних.
Объектом исследования выступают общественные отношения, возникающие в связи ссовершениемнесовершеннолетними преступлений, обусловленных влиянием криминогенных дисфункций семьи.
Предмет исследования составляют: криминогенные дисфункции семьи; общественно-опасное поведение несовершеннолетних, обусловленное влиянием семейных криминогенных дисфункций; социальные механизмы компенсации криминогенных дисфункций семьи в системе мер профилактики преступности несовершеннолетних.
Целью настоящего исследования является разработка предложений по совершенствованию существующих и формированию новых социальных компенсаторных механизмов нейтрализации криминогенных дисфункций семьи, позволяющих повысить эффективность мер попредупреждениюпреступности несовершеннолетних.
Указанная цель в диссертации достигается посредством решения следующих взаимосвязанных исследовательских задач:
1) проанализировать тенденции трансформации семьи в современном обществе;
2) исследовать семью как социальный институт, изучить её функции и дисфункции;
3) разработать концепцию криминогенных дисфункций семьи, влияющих на преступность несовершеннолетних;
4) провести типологию семейных отношений, детерминирующих различные криминогенные дисфункции, и рассчитать коэффициенткриминогенностидисфункций семьи;
5) исследовать социальные компенсаторные механизмы нейтрализации криминогенных дисфункций семьи;
6) проанализировать структуру деятельности различных социальных субъектов по компенсации криминогенных дисфункций семьи как направление профилактики преступности несовершеннолетних;
7) обосновать формы реализации компенсаторных механизмов, не связанных сизъятиемребёнка из семьи;
8) обосновать формы реализации компенсаторных механизмов, связанных с изъятием ребёнка из семьи.
Методология и методика исследования. Методологическую основу исследования составляет диалектико-материалистический метод познания. Методологиякриминологическогоисследования криминогенных дисфункций семьи как фактор преступности несовершеннолетних объединяет научные положения философии, социологии, психологии, педагогики и криминологии о сущности общественных отношений в процессе социализации личности.
Методика исследования включала следующие методы познания: исторический, логический, сравнительно-правовой, системный, социологические методы (опрос в виде анкетирования, бесед, интервью; метод экспертных оценок), статистические методы (статистическое наблюдение, сводка и группировка, статистический анализ), контент-анализ (анализ документов комиссий по делам несовершеннолетних об условиях жизни несовершеннолетнихправонарушителей, изучение материалов уголовных дел), методы психологического анализа.
Теоретическую основу работы составили монографические и диссертационные исследованиякриминологови правоведов (Г.А. Аванесова, А.И.Алексеева, Ю.М. Антоняна, М.М. Бабаева, А.И.Долговой, В.Д. Ермакова, К.Е. Игошева, Г.И.Забрянского, В.М. Кормщикова, М.С. Крутера, Н.Ф.Кузнецовой, А.И. Лебедевой, В.В. Лунеева, Г.М.Миньковского, Г.Г. Мошак, С.Л. Сибирякова, Д.А.Шестаковаи др.), социологов (С.И.Голода,
Т.А.Гурко, Л.В. Карцевой, И.С. Кона и др.), психологов (С.А.Беличевой, Л.И. Божович, Л.С. Выготского и др.).
Нормативную базу исследования составилиКонституцияРоссийской Федерации, Уголовный кодекс Российской Федерации, СемейныйкодексРоссийской Федерации, Федеральные законы «Об основах системы профилактикибезнадзорностии правонарушений несовершеннолетних», «Обопекеи попечительстве» и др.
Эмпирическую базу исследования составили:
- данные опроса 350 несовершеннолетнихпреступниковв возрасте от 14 до 18 лет (107 чел. - в воспитательной колонии в Ставрополе; 80 чел. - в воспитательной колонии в Липецке; 75 чел. - в воспитательной колонии в Барнауле; 88 чел. - в воспитательной колонии в Рязани), проведённого автором за период с 2009-2012 гг.;
- данные опроса 350правопослушныхподростков в возрасте от 14 до 18 лет из разных городов России, проведённого автором за период с 2010-2011 гг.;
- экспертные оценки 37 специалистов из числа учёных и практических работников социальной сферы, полученные автором за период с 2009-2012 гг.;
- данные опроса 120 родителей школьников, проведённого автором за период с 2010-2011 гг.;
- данные опроса правопослушныхгражданв возрасте от 16 до 24 лет (опрошено 250 чел.), в возрасте от 25 до 39 лет (опрошено 180 чел.), в возрасте от 40 до 55 лет (опрошено 170 чел.), в возрасте от 56 до 70 лет (опрошено 195 чел.), проведённого автором за период с 2010-2011 гг.;
- результаты изучения документов комиссий по делам несовершеннолетних об условиях жизни несовершеннолетних правонарушителей (70 личных дел), архивные уголовные дела (115), изученные автором за период с 2009-2011 гг. в отношении преступлений, совершённых несовершеннолетними, осуждёнными за различные виды преступлений.
Обоснованность и достоверность результатов исследования обеспечивались использованием апробированных в криминологии специальных научных методов с учётом соблюдения требований обеспечения репрезентативности для получения надёжных эмпирических данных. Официальные статистические данные Федеральной службы государственной статистики РФ за период с 1960-2011 гг., статистические обзоры региональныхзаконодательныхсобраний за период с 2006-2011 гг. обеспечили исследованию необходимую достоверность.
Научная новизна исследования состоит в том, что на основе анализа негативных аспектов семейного воспитания, повлиявших на преступность несовершеннолетних, дано авторское определение криминогенных дисфункций семьи, предложена типология семейных отношений, детерминирующих различные криминогенные дисфункции, выявлены наиболее распространённые преступления, совершённые подростками из семей с той или инойкриминогеннойдисфункцией, предложены социальные компенсаторные механизмы нейтрализации криминогенных дисфункций семьи.
Основные положения, выносимые на защиту.
1. Анализ тенденций семейно-брачных отношений в развитых странах показывает основной вектор трансформаций в данной сфере - роль семьи как института социализации постепенно уменьшается на фоне увеличения значимости такой её функции, как удовлетворение эмоциональных потребностей мужчины и женщины. Супружество, семья, родительство всё в большей мере дистанцируются друг от друга. Ряд признаков этого процесса наблюдается и в России.
В целях углублённого анализа развития семейной сферы автором был рассчитан коэффициент устойчивости брака, который показывает соотношение между коэффициентом брачности и коэффициентом разводов, и рассчитывается путём деления коэффициента брачности на коэффициент разводов. Характерной особенностью развития социальных отношений в семейной сфере является уменьшение степени устойчивости брака (за последние 50 лет коэффициент устойчивости брака в России уменьшился в 4,5 раза).
2. Нарушения в функциях семьи, которые создают повышенную вероятность формирования преступного поведения несовершеннолетних, в диссертации определяются как криминогенные дисфункции. Криминогенные дисфункции семьи - это те дисфункции, которые формируют у ребёнка отрицательные качества личности, обусловливающие выбор преступного поведения. Они возникают в результате невыполнения семьёй основных функций по воспитанию, образованию, контролю, первичной социализации.
3. Величина криминогенности той или иной дисфункции семьи варьирует в зависимости от того, насколько эта дисфункция повышает вероятность выбора подростком преступных форм поведения. Коэффициент криминогенности дисфункции семьи - величина, показывающая, во сколько раз повышается вероятность возникновения преступного поведения у несовершеннолетних, воспитывавшихся в семье, в которой нарушены функции по воспитанию, образованию, контролю, первичной социализации. Данный коэффициент рассчитывается на основе вычисления соотношения распространённости той или иной дисфункции семьи в группе несовершеннолетних,совершившихпреступление, и в группе несовершеннолетних, несовершавшихпреступлений.
4. В зависимости от величины коэффициента криминогенности дисфункций семьи в работе предложена типология семейных отношений, детерминирующих различные криминогенные дисфункции.
Сочетание криминогенных дисфункций семьи значительно повышает их негативное воздействие. Совокупность таких отрицательных факторов, какзлоупотреблениеродителями алкоголем, применение насилия, жестокости по отношению к ребёнку, наличиесудимостиу кого-либо из родственников встречается в 32% случаев в группе несовершеннолетних, совершившихпреступление. В контрольной группе (правопослушныенесовершеннолетние) эта дисфункция фиксируется лишь в 0,9% случаев. Расчётный коэффициент криминогенности данной семейной дисфункции составил 35. Среди этого контингента несовершеннолетних преступников доминируютнасильственныепреступления (убийство, умышленное причинениетяжкоговреда здоровью, изнасилование) и корыстно-насильственные преступления (разбой).
5. Как направление профилактики преступности несовершеннолетних обосновано развитие и совершенствование социальных механизмов компенсации криминогенных дисфункций семьи. Функции, которые не выполняются семьёй, должны быть реализованы вне семьи, дисфункции семьи - компенсированы социальными механизмами. В качестве социальных компенсаторных механизмов можно рассматривать деятельность различных государственных органов и социальных институтов, выполняющих функции социализации детей и подростков - те функции, которые по тем или иным причинам не выполняют родители.
6. С целью укрепления семьи и снижения уровня преступности несовершеннолетних обоснована необходимость развития в Российской Федерации института социального патроната (комплекс мер, направленных на создание нормальных условий для физического и нравственного развития ребёнка, сохранению за ним родительского попечения путём оказания семье педагогической, психологической, медицинской, социальной и иной помощи в воспитании, развитии и защите правнесовершеннолетнего).
В диссертации обосновано предложение по дополнению СемейногокодексаРоссийской Федерации ст. 641 («Социальный патронат»), предусматривающей установление института социального патроната на федеральном уровне (в данный момент институт социального патроната функционирует лишь в отдельных регионах).
На основе диссертационного исследования разработан проект Федерального закона «О социальном патронате».
7. В диссертации обоснована система мер профилактики преступности несовершеннолетних, в основу которой положен принцип компенсации криминогенных дисфункций семьи как безизъятияребёнка из семьи, так и с изъятием из неё.
Теоретическая значимость работы заключается в том, что полученные в процессе исследования выводы расширяют и дополняют систему знаний о преступности несовершеннолетних, процессекриминализацииподростков, проблемах профилактики преступности несовершеннолетних.
Материалы и выводы настоящей работы могут быть использованы в качестве теоретической основы для дальнейших научных исследований по данной теме, а также при подготовке учебников и иных учебных и учебно-методических материалов по курсу «Криминология».
Практическая значимость исследования определяется комплексом предложений по совершенствованию законодательства, специальныхкриминологическихмер, направленных на профилактику преступности несовершеннолетних. Их реализация позволит повысить эффективность работы по профилактике преступлений несовершеннолетних. Материалы работы могут быть использованы в учебном процессе при преподавании курса криминологии, а также спецкурсов, посвящённых проблемам защиты прав несовершеннолетних.
Апробация результатов исследования. Диссертация выполнена на кафедре уголовного права и криминологии Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская правовая академия МинистерстваюстицииРоссийской Федерации». Основные положения и выводы диссертации обсуждались на заседаниях кафедры, докладывались на научно-практических конференциях: Пятые Всероссийские Державинские чтения в 2009 г.,
Актуальные проблемы современного права в научных исследованиях молодых учёных-юристов, посвящённой 40-летию Российской правовой академии Министерства юстиции Российской Федерации в 2010 г., Шестые Всероссийские Державинские чтения в 2010 г., Актуальные проблемы современного права в научных исследованиях молодых учёных-юристов в 2011 г., Седьмые Всероссийские Державинские чтения в 2011 г.
По теме диссертации подготовлено и опубликовано девять научных работ, в том числе четыре - в изданиях, рекомендованныхВАК.
Структура диссертации определяется целью и задачами исследования и включает в себя введение, три главы, объединяющие шесть параграфов, заключение, список использованной литературы и приложения.

Список літератури

Заключение диссертациипо теме "Уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право", Иншакова, Мария Сергеевна

Заключение
Проведённое нами исследование позволяет сделать ряд выводов. К наиболее важным из них относятся:
1. Тенденции семейно-брачных отношений, наблюдаемые в развитых странах, проявляются и в России. В настоящий момент можно отметить следующие тенденции: повышение численности совместно живущих пар, не вступающих в брак; увеличение возможностейрасторжениябрака; распространение добрачных связей; увеличение числа неполных семей; увеличение числа детей, родившихся вне брака; распространение альтернативных типов брака; переход от расширенной семьи, в состав которой входило несколько поколений взрослых людей, к семье, состоящей из родителей (родителя) и детей. Роль семьи как института социализации постепенно уменьшается на фоне увеличения значимости такой её функции как удовлетворение эмоциональных потребностей мужчины и женщины. Ребёнок перестаёт быть центральным элементом семьи.
2. Отношение коэффициента брачности к коэффициенту разводов позволило рассчитать коэффициент устойчивости брака. Период, за который мы рассчитывали данный коэффициент, был взят с 1960 г. по 2010 г. Анализ показал снижение коэффициента устойчивости брака (с 8,1 - в 1960 г. до 1,8 -в 2010 г.).
На основе анализа тенденций в семейной сфере с высокой долей вероятности прогнозируется ростпреступностинесовершеннолетних. Можно констатировать, что в настоящий момент данные тенденции находятся на ранней стадии развития. В этой фазе организация социального воздействия на эти негативные процессы может оказаться наиболее продуктивной. В то же время, еслипротиводействиюданным негативным тенденциям своевременно не уделить достаточно внимания, они могут вступить в фазу интенсивного развития, акриминогенныетрансформации в семейной сфере -приобрести необратимый характер.
3. Семья как социальный институт выполняет определённые социально значимые функции. Семья, которая не выполняет одну из своих функций, называется дисфункциональной. Способствовать нарушениям функций могут разные факторы: личностные особенности членов семьи, условия жизни, неполный состав семьи, недостаточный уровень знаний и навыков в культуре взаимоотношений и воспитании детей и др.
К дисфункциям семьи относятся: нарушение воспитательной функции, выражающееся в ослаблении социализирующей функции или в её дефектности (например, недостаточное количество педагогических знаний и опыта у родителей по воспитанию ребёнка, негативное влияние родителей: алкоголизм, наркомания, аморальное поведение, формирование родителямикриминогенныхкачеств); нарушение хозяйственно-бытовой функции (нарушено поддержание физического здоровья ребёнка, нарушен уход за детьми); нарушение экономической функции (нарушена материальная поддержка одних членов семьи другими); нарушение функции первичного социального контроля (проявляется в нарушении поведения между членами семьи в различных сферах жизнедеятельности, в нарушении ответственности и обязательств между супругами, родителями и детьми, представителями старшего и среднего поколений); нарушение функции духовного общения; нарушение досуговой функции (отсутствие или недостаточная организация досуга семьёй); нарушение эмоциональной функции (нарушена функция психологической защиты, эмоциональной поддержки).
4.Криминологическийанализ дисфункций семьи позволяет оценить некоторые из них в качестве криминогенных. Криминогенные дисфункции семьи - это те дисфункции, которые формируют у ребёнка отрицательные качества личности, обусловливающие выборпреступногоповедения. Криминогенные дисфункции семьи возникают в результате невыполнения семьёй основных функций по воспитанию, образованию, контролю, первичной социализации.
5. Не менее чем в половине семей, в которых воспитывалисьнесовершеннолетние, совершившие преступление, имели место устойчивые источники отрицательного примера (злоупотреблениеродителями алкоголем, частые ссоры, скандалы, драки, наличие судимых родственников), причём, как правило, в сочетании нескольких названных признаков. Тем самым проявлялось нарушение социализирующей функции семьи.
6. Такие факторы, как воспитание в неполной семье, плохие материальные условия жизни, воспитание в многодетной семье, низкий образовательный уровень родителей, педагогические просчёты в процессе воспитания подростка в механизме преступного поведения имеют косвенное, отсроченное действие. Данные факторы могут способствовать возникновению преступного поведения у подростков при наличии дополнительного источника отрицательных влияний.
7. Сравнение условий семейного воспитания подростков,совершившихпреступление, с условиями воспитанияправопослушныхсверстников позволило выявить криминогенные дисфункции семьи и рассчитать коэффициенткриминогенностидисфункций семьи. Коэффициент криминогенности дисфункции семьи - величина, показывающая, во сколько раз повышается вероятность возникновения преступного поведения унесовершеннолетних, воспитывавшихся в семье, в которой нарушены функции по воспитанию, образованию, контролю, первичной социализации. Нами была разработана типология семейных отношений, детерминирующих различные криминогенные дисфункции:
- тип семьи, в которой родители формируют криминогенные качества у ребёнка, склоняют его ксовершениюпреступления. По нашим расчётам коэффициент криминогенности данной дисфункции семьи равен 14. По результатам наших исследований доля таких семей в общей структуре семей с той или инойкриминогеннойдисфункцией составляет 3%;
- тип семьи, в которой один из родителей или оба родителя употребляют наркотики. По нашим расчётам коэффициент криминогенности данной дисфункции семьи равен 13,5. По результатам наших исследований доля таких семей в общей структуре семей с той или иной криминогенной дисфункцией составляет 2,5%;
- тип семьи, в которой родители применяют насилие, жестокость по отношению к ребёнку. По нашим расчётам коэффициент криминогенности данной дисфункции семьи равен 12. По результатам наших исследований доля таких семей в общей структуре семей с той или иной криминогенной дисфункцией составляет 10%;
- тип семьи, в которой имеютсудимостьродители либо другие родственники, которые прямо или косвенно оказывают негативное воздействие на взгляды и психику ребёнка и служат негативным примером. По нашим расчётам коэффициент криминогенности данной дисфункции семьи равен 6. По результатам наших исследований доля таких семей в общей структуре семей с той или иной криминогенной дисфункцией составляет 20%;
- тип семьи, в которой оба родителя злоупотребляют алкоголем. По нашим расчётам коэффициент криминогенности данной дисфункции семьи равен 11. По результатам наших исследований доля таких семей в общей структуре семей с той или иной криминогенной дисфункцией составляет 9%;
- тип семьи, в которой один из родителей злоупотребляет алкоголем (мать/мачеха). По нашим расчётам коэффициент криминогенности данной дисфункции семьи равен 7,8. По результатам наших исследований доля таких семей в общей структуре семей с той или иной криминогенной дисфункцией составляет 11,5%;
- тип семьи, в которой один из родителей злоупотребляет алкоголем (отец/отчим). По нашим расчётам коэффициент криминогенности данной дисфункции семьи равен 1,7. По результатам наших исследований доля таких семей в общей структуре семей с той или иной криминогенной дисфункцией составляет 14%;
- тип семьи, в которой родители используют неправильные методы педагогического воздействия на ребёнка, не справляются с его воспитанием, утратили контроль над его поведением. По нашим расчётам коэффициент криминогенности данной дисфункции семьи равен 3. По результатам наших исследований доля таких семей в общей структуре семей с той или иной криминогенной дисфункцией составляет 30%.
8. Одним из эффективных способов профилактики подростковой преступности является создание социальных механизмов компенсации криминогенных дисфункций семьи. Функции, которые не выполняются семьёй, должны быть реализованы вне семьи, дисфункции семьи -компенсированы социальными механизмами. Данные механизмы призваны дублировать некоторые функции семьи. Они направлены на своевременную компенсацию детям и подросткам потерь, которые вызваны семейным неблагополучием или утратой родительской семьи.
9. В целях построения и совершенствования системы профилактики преступности несовершеннолетних в России необходимо применение позитивного зарубежного опыта, а также позитивного опыта, существующего в регионах нашей страны, по формированию социальных компенсаторных механизмов как инструмента коррекции и минимизации криминогенных дисфункций семьи.
10. В случае, когда семья является педагогически несостоятельной, предлагаем следующие формы реализации социальных механизмов компенсации криминогенной дисфункции, не связанных сизъятиемребёнка из семьи:
- осуществление комплекса мер по улучшению воспитательной работы в школах (повышение роли педагогов, осуществление работы с «трудными», педагогически запущенными подростками, усиление контроля за их успеваемостью и дисциплиной);
- оказание педагогической помощи родителям (организация и проведение лекториев для родителей по воспитанию детей в школах);
- улучшение организации досуга несовершеннолетних;
- обеспечение временной занятости подростков;
- введение института наставничества, проведение шефской работы с «трудными» подростками;
- организация спортивно-трудовых лагерей для «трудных» подростков;
- осуществление социального патроната семьи (оказание семье социально-педагогической помощи).
11. В отношении семей, в которых родители злоупотребляют алкоголем, употребляют наркотики, аморально ведут себя, имеют судимость и прямо или косвенно оказываюткриминогенноевоздействие на ребёнка, но при этом отсутствуют достаточные основания для ограничения илилишенияродителей (одного из них) родительских прав, предлагается устанавливать социальный патронат. С целыо оказания помощи семье в воспитании подростка социальный патронат устанавливается при наличиизаявленияродителей (одного из них) или иныхзаконныхпредставителей несовершеннолетнего об установлении социального патроната, если они не справляются с воспитанием ребёнка, утратили контроль над его поведением. Социальный патронат - комплекс мер, направленных на создание нормальных условий для физического и нравственного развития ребёнка, сохранению за ним родительского попечения путём оказания семье педагогической, психологической, медицинской, социальной и иной помощи в воспитании, развитии и защите правнесовершеннолетнего.
12. При дефектности воспитательной функции семьи требуется применение особых социальных компенсаторных механизмов. Предлагаем развивать и совершенствовать институт замещающих семей (приёмные, патронатные семьи) и помещать в эти семьи несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей по причине того, что родители жестоко обращались с ними, формировали у них криминогенные качества, склоняли их к совершениюпреступления. Государство должно создавать механизмы, компенсирующие ребёнку всё то, что он утратил ввиду неблагополучных условий воспитания в родительской семье.

Список литературы диссертационного исследованиякандидат юридических наук Иншакова, Мария Сергеевна, 2012 год

1. Нормативно-правовые акты
2.КонституцияРоссийской Федерации: Принята всенароднымголосованием12.01.1993 // Российская газета. 1993. -№ 237. - 25 декабря.
3. УголовныйкодексРоссийской Федерации от 13.06.1996 № 63-Ф3 // Собрание законодательства РФ. 1996. - № 25. - Ст. 2954.
4. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 // Собрание законодательства РФ. 1996. - № 1. - Ст. 16.
5. Кодекс Российской Федерации обадминистративныхправонарушениях от 30.12.2001 № 195-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 2002. -№ 1 (ч. I). - Ст. 1.
6. Федеральный закон РФ от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основныхгарантияхправ ребёнка в Российской Федерации» // Собрание законодательства Российской Федерации, 1998. - № 31. - Ст. 3802.
7. Федеральный закон от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы профилактикибезнадзорностии правонарушений несовершеннолетних» // Собрание законодательства РФ. 1999. - № 26. - Ст. 3177.
8. Федеральный закон от 24.04.2008 № 48-ФЗ «Обопекеи попечительстве» // Собрание законодательства РФ. 2008. - № 17. - Ст. 1755.
9. Закон г. Москвы от 07.04.1999 № 16 «О профилактике безнадзорности иправонарушенийнесовершеннолетних в городе Москве» //ВедомостиМосковской городской Думы. 1999. - № 7.
10. Закон г. Москвы от 13.04.2005 № 12 «Об организации деятельности комиссий поделамнесовершеннолетних и защите их прав» // Ведомости Московской городской Думы. 2005. - № 5. - Ст. 67.
11. Закон г. Москвы от 14.04.2010 № 12 «Об организацииопеки, попечительства и патронажа в городе Москве» // Ведомости Московской городской Думы. 2010. - № 6. - Ст. 134.
12. Закон Томской области от 29.12.2007 № 318-03 «Об организации и осуществлении деятельности по опеке и попечительству в Томской области» // Официальные ведомости Государственной Думы Томской области. 2007. - № 11 (133)-П.
13.УказПрезидента Российской Федерации от 14.05.1996 № 712 «Об основных направлениях государственной семейной политики» // Собрание законодательства РФ. 1996. - № 21. - Ст. 2460.
14. УказПрезидентаРоссийской Федерации от 01.09.2009 № 986 «ОбУполномоченномпри Президенте Российской Федерации по правам ребёнка» // Собрание законодательства РФ. 2009. - № 36. - Ст. 4312.
15. Указ Президента Российской Федерации от 01.06.2012 № 761 «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы» // Собрание законодательства РФ. 2012. - № 23. - Ст. 2994.
16.ПостановлениеПравительства Москвы от 20.09.2011 № 433-ПП «О мерах по обеспечению реализации Закона города Москвы от 14 апреля 2010 г. № 12 «Об организации опеки, попечительства и патронажа в городе
17. Распоряжение Правительства Москвы от 16.03.2009 № 425-РП «О мерах по реализации основных положений доклада о деятельностиУполномоченногопо правам ребёнка в городе Москве» // Вестник Мэра и Правительства Москвы. 2009. - № 19.
18. Монографин, книги, учебники, сборники, словари
19.АванесовГ.А. Криминология и социальная профилактика / Г.А. Аванесов. М.: АкадемияМВДСССР, 1980. - 528 с.
20.АванесовГ.А., Вицин С.Е. Прогнозирование и организация борьбы спреступностью/ Г.А. Аванесов, С.Е.Вицин. М.: Знание, 1972. -244 с.
21.АкбаровН.Г. Состояние и тенденциипреступностинесовершеннолетних: региональные проблемы борьбы и профилактики / Н.Г. Акбаров. Казань: Изд-во Казан-го ун-та, 1999. - 168 с.
22. Актуальные проблемы профилактики безнадзорности и правонарушенийнесовершеннолетних: учеб. пособие / A.C.Бланков, И.А. Бурмистров, Н.И. Крюкова и др. М.:ВНИИМВД РФ, 1999. - 55 с.
23.АллахвердоваР.В. Семейные отношения (криминологический анализ): монография / Р.В. Аллахвердова, Ф.Ю.Петров, Е.О. Финько. М.: ЮИ МВД РФ, 2002. - 164 с.
24.АлексеевА.И. Криминология: курс лекций / А.И. Алексеев. 2-е изд., испр. и доп. - М.:ЦЮЛ«Щит», 2001. - 332 с.
25.АнтонянЮ.М. Жестокость в нашей жизни / Ю.М.Антонян. М.: Инфра-М, 1995.-320 с.
26.АнтонянЮ.М. Профилактика правонарушений / Ю.М. Антонян, Г.М.Миньковский. М.: общество «Знание» РСФСР, 1978. - 41 с.
27.АнтонянЮ.М. Психология преступника ирасследованиепреступлений / Ю.М. Антонян, М.И.Еникеев, В.Е. Эминов. М.: Юрист, 1996.-335 с.
28.АнтонянЮ.М. Психология убийства / Ю.М. Антонян. М.: Изд-воЮристъ, 1997.-303 с.
29.АнтонянЮ.М. Неблагоприятные условия формирования личности в детстве и вопросыпредупрежденияпреступлений (Психологические механизмы насильственногопреступногоповедения) / Ю.М. Антонян, Е.Г.Самовичев. М.: ВНИИ МВД СССР, 1983. - 80 с.
30.АнтонянЮ.М. Отрицание цивилизации: каннибализм, инцест,детоубийство, тоталитаризм / Ю.М. Антонян. М.: Логос, 2003. - 256 с.
31.АнтонянЮ.М. Предупреждение преступности несовершеннолетних / Ю.М. Антонян. М.: общество «Знание»РСФСР, 1982.-40 с.
32.АнтонянЮ.М. Психологические отчуждения личности ипреступноеповедение. Генезис и профилактика дезаптивныхпреступлений/ Ю.М. Антонян. Ереван: Айастан, 1987. - 206 с.
33. Арон Р. История социологии в Западной Европе иСША/ Р. Арон. М.: Наука, 1993. - 347 с.
34.БабаевМ.М. Молодёжная преступность / М.М.Бабаев, М.С. Крутер. М.: Юристъ, 2006. - 382 с.
35.БакаевA.A. Система профилактики правонарушений несовершеннолетних: монография / A.A. Бакаев. М.: ВНИИ МВД России, 2003.- 139 с.
36. Баркер Р. Практика социальной работы / Р. Баркер; сокр. пер. с англ. М.: Ин-т соц. работы, 1994. - 658 с.
37.БеличеваС.А. Основы превентивной психологии / С.А. Беличева. М.: Ред.-изд. центр Консорциума «Социальное здоровье России», 1994. -221 с.
38.БеличеваС.А. Психологическое обеспечение социальной работы и превентивной практики в России / С.А. Беличева. М.: Ред.-изд. центр Консорциума «Социальное здоровье России», 2004. - 235 с.
39.БеличеваС.А. Социально-педагогическая поддержка детей и семей группы риска: межведомственный подход / С.А. Беличева. М.: Ред.-изд. центр Консорциума «Социальное здоровье России», 2006. - 111 с.
40.БеличеваС.А. Социальная профилактика отклоняющегося поведения несовершеннолетних как комплекс охранно-защитных мер / С.А. Беличева, В.М.Фокин. М.: Ред.-изд. центр Консорциума «Социальное здоровье России», 1993. - 62 с.
41.БожовичЛ.И. Личность и её формирование в детском возрасте. (Психологическое исследование) / Л.И. Божович. М.: Просвещение, 1968. -464 с.
42.БожовичЛ.И. Психологическое изучение детей в школе-интернате / Л.И Божович. М.: Педагогика, 1960. - 110 с.
43. Большая советская энциклопедия. В 30 т. М.: Советская энциклопедия, 1976. - Т. 8, 23, 28.
44. Борьба с вовлечением несовершеннолетних впреступнуюдеятельность / И.П. Лановенко, Т.С.Борило, Ф.Г. Бурчак и др. Киев: Изд-во Наукова думка, 1986. - 255 с.
45.БрееваЕ.Б. Дети в современном обществе / Е.Б. Бреева. М.: Эдиториал УрСС, 1999.-212 с.
46.ВедерниковаО.Н. Теория и практика борьбы с преступностью в Великобритании / О.Н. Ведерникова. М.: Рос.криминолог, ассоц., 2001. -344 с.
47. Вельчев А.Д. Подросток иправонарушение/ А.Д. Вельчев, Г.Г.Мошак/ под ред. Г.И. Костаки. Кишинев: Картя молдовеняскэ, 1990. - 83 с.
48.ВермешМ. Основные проблемы криминологии / М. Вермеш; пер. с венг. М.: Прогресс, 1978. - 272 с.
49.ВетровН.И. Криминологическая характеристика правонарушений молодёжного возраста: учебное пособие / Н.И. Ветров. -М.: Акад. МВДСССР, 1981.-116 с.
50. Выготский JI.C. Собрание сочинений. В 6 т. Т. 4. / JT.C. Выготский. — М.: Педагогика, 1984.
51.ГавровС.Н. Историческое изменение институтов семьи и брака: Учебное пособие / С.Н. Гавров. М.:НИЦМГУДТ, 2009. - С. 134.
52.ГриговичИ.Н. Синдром жестокого обращения с ребенком. Общие вопросы и физическое насилие: учебное пособие для студентов и врачей / И.Н. Григович. Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2000. - 79 с.
53.ГуркоТ.А. Родительство: социологический аспект / Т.А. Гурко. -М.: Центр общечеловеческих ценностей, 2003. 160 с.
54. Дети в России. 2009: стат. сб. / ЮНИСЕФ, Росстат. М.:ИИЦ«Статистика России», 2010.-121 с.
55.ДолговаА.И. Социально-психологические аспекты преступности несовершеннолетних / А.И. Долгова. М.:Юрид. лит., 1981. - 160 с.
56.ДубининН.П. Генетика, поведение, ответственность: О природеантиобщественныхпоступков и путях их предупреждения / Н.П. Дубинин, И.И.Карпец, В.Н. Кудрявцев. 2-е изд., переработ, и доп. - М.: Политиздат, 1989.-351 с.
57.ЖеребенковВ.А. Изучение преступности несовершеннолетних девушек и организация индивидуальной профилактики: учебное пособие / В.А.Жеребенков, С.Г. Огай. М.: ИМПЭ им. A.C.Грибоедова, 2003. - 83 с.
58.ЖигаревЕ.С. Криминологическая характеристика несовершеннолетних и организация их правового воспитания: учебное пособие / Е.С. Жигарев. М.: МВШ МВД СССР, 1990. - 79 с.
59.ЗабрянскийГ.И. Изучение и предупреждение преступности несовершеннолетних: учебное пособие / Г.И.Забрянский. Краснодар: Кубанский государственный университет, 1979. - 102 с.
60.ЗабрянскийГ.И. Модель региональной программы предупреждения преступности несовершеннолетних / Г.И. Забрянский, E.H.Савинкова. М., 1996. - 44 с.
61.ЗабрянскийГ.И. Социология преступности несовершеннолетних / Г.И. Забрянский. Мн.: Минсктиппроект, 1997. - 174 с.
62. Злобина O.IO. Организация помощи семье в ситуации домашнего насилия / 0.10. Злобина, И.Я.Шевцова, Ю.В. Солодун. Иркутск: Изд-воООООперативная типография «На Чехова», 2004. - 252 с.
63.ИгошевК.Е., Миньковский Г.М. Семья, дети, школа / К.Е.Игошев, Г.М. Миньковский. М.: Юрид. лит., 1989. - 448 с.
64.ИльяшенкоА.Н. Социальная среда в генезисе преступного поведения (особенностикриминализациинесовершеннолетних под влиянием социальной микросреды): монография / А.Н. Ильяшенко. М.: ВНИИ МВД России, 2001.- 86 с.
65.ИншаковС.М. Зарубежная криминология / С.М. Иншаков. М.: Издательская группа ИНФРА М - НОРМА, 1997. - 383 с.
66.КарпецИ.И. Преступность: иллюзии и реальность / И.И. Карпец. М.: Рос право, 1992. - 431 с.
67.КолесниковаГ.И. Социология и психология семьи / Г.И. Колесникова, И.А.Кабарухина, В.Н. Мирошниченко. Ростон н/Д: Феникс, 2007. - 508 с.
68.КонИ.С. Открытие «Я» / И.С. Кон. М.: Политиздат, 1978.156 с.
69.КонИ.С. Ребенок и общество / И.С. Кон. М.: Академия, 2003.336 с.
70.КормщиковВ.М. Криминология семейного неблагополучия / В.М. Кормщиков. Пермь: Кн. изд-во, 1987. - 180 с.
71.КосевичН.Р. Профилактика преступности несовершеннолетних в малых и средних городах: учебное пособие / Н.Р. Косевич. М.: Издательство «Щит-М», 2004. - 270 с.
72. Краткий словарь по социологии / под общ. ред. Д.М.Гвишиани, Н.И. Лапина. М.: Политиздат, 1989. - 479 с.
73.Криминология: учебник / H.A. Беляев, И.В.Волгарева, Н.М. Кропачёв и др. / под ред. ВВ. Орехова. СПб.: Изд-во С.-Петербургского университета, 1992.-211 с.
74. Криминология: учебник для вузов / под общей ред. А.И. Долговой. М., 2001. - 784 с.
75. Криминология / под ред. В.К.Звирбуля, Н.Ф. Кузнецовой, Г.М. Миньковского. -М.: Юрид. лит., 1979. 304 с.
76. Криминология: учебник / под ред. проф. Н.Ф.Кузнецовой, проф. В.В. Лунеева. 2-е изд., перераб. и доп. - М.:ВолтерсКлувер, 2004. - 640 с.
77. Криминология / под ред. В.Н.Кудрявцева. М.: «Юрид. лит.», 1976.- 168 с.
78. Криминология: учебник / под ред. В.Н.Кудрявцева, В.Е. Эминова. М.: Юрист, 1995. - 512 с.
79. Криминология: учебник для вузов / под ред. проф. В.Д.Малкова2-е изд., перераб. и доп. - М.:ЗАО«Юстицинформ», 2006. - 528 с.
80. Криминология / пер. с англ.; под ред. Дж. Ф. Шели. СПб.: Питер, 2003.-864 с.
81.КроникA.A. В главных ролях: Вы, Мы, Он, Ты, Я: Психология значимых отношений / A.A. Кроник, Е.А. Кроник. М., 1989. - 356 с.
82.КузнецоваН.Ф. Проблемы криминологической детерминации / Н.Ф. Кузнецова / под ред. В.Н. Кудрявцева. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. -200 с.
83. Кун Д. Основы психологии: всетайныповедения человека / Д. Кун.-СПб., 2004.-864 с.
84. Лангмейер И. Психическая депривация в детском возрасте / И. Лангмейер, 3. Матейчек. Прага: Авиценум, Медицинское издательство, 1984.-334 с.
85.ЛисевичИ.С. Традиционная китайская культура: очерки истории мировой культуры / И.С. Лисевич. М., 1997. - 344 с.
86.ЛунеевВ.В. Курс мировой и российскойкриминологии: учебник. В 2 т. Т. I. Общая часть / В.В.Лунеев. М.: Издательство Юрайт, 2011. -1003 с.
87.ЛунеевВ.В. Курс мировой и российской криминологии: учебник. В 2 т. Т. II.Особеннаячасть / В.В. Лунеев. М.: ИздательствоЮрайт, 2011. -872 с.
88.ЛунеевВ.В. Преступность XX века: мировые, региональные и российские тенденции / В.В. Лунеев. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ВолтерсКлувер, 2005 .-912 с.
89.МакаренкоA.C. О воспитании / A.C. Макаренко. М.: Политиздат, 1988. - 256 с.
90.МакаренкоA.C. Собрание сочинений. В 7 т. Т. 4. / A.C. Макаренко. М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1957. - 588 с.
91.МиньковскийГ.М. Профилактика правонарушений среди молодёжи / Г.М. Миньковский. Киев.: «Вища школа», 1985. - 55 с.
92.МиньковскийГ.М. Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних / Г.М. Миньковский, А.П.Тузов. Киев: Политиздат Украины, 1987.-215 с.
93.МиньковскийГ.М. Уголовно-правовые средства борьбы снаркотизмомв России: учеб. пособие / Г.М. Миньковский, Э.Ф.Побегайло, В.П. Ревин. М.: Академия МВД России, 1994. - 99 с.
94. Молодёжь в России. 2010: стат. сб. / ЮНИСЕФ, Росстат. М.: ИИЦ «Статистика России», 2010.- 166 с.
95. Монсон П. Современная западная социология: теория, традиции, перспективы / П. Монсон. СПб.: Нотабене, 1992. - 445 с.
96.МошакГ.Г. Преступление в семье: истоки и профилактика / Г.Г. Мошак. Кишинев: Картя Молдовеняскэ, 1989. - 158 с.
97.НагаевВ.В. Ювенальная юстиция. Социальные проблемы: учеб. пособие для студентов вузов / В.В. Нагаев. М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2011. - 255 с.
98. Педагогическая психология: учебное пособие / под ред. Л.А.Регуш, A.B. Орловой. СПб.: Питер, 2011. -416 с.
99.ПеретокинаH.H. Насильственные преступления несовершеннолетних женского пола как объекткриминологическогоисследования: учеб. пособие / под ред. проф. С.Я. Лебедева. М., МосУ МВД России, 2003.-91 с.
100.ПоляковаН.И. Система предупреждения преступности несовершеннолетних: история и современность: монография / Н.И. Полякова. -М.:Юрлитинформ, 2010.- 180 с.
101.Предупреждениепреступлений несовершеннолетних. Криминология: учебник / под ред. В.Н. Кудрявцева и В.Е.Эминова. М.: Юрист, 1999.-678 с.
102.Преступностьсреди социальных подсистем. Новая концепция и отрасли криминологии / под ред. Д.А. Шестакова. СПб.: Изд-во «Юридический центр Пресс», 2003. - 353 с.
103. Профилактика преступлений: учебное пособие / Ю.Д.Блувштейн, М.И. Зырин, В.В. Романов и др. Минск: Университетское, 1986.-287 с.
104. Реальная Россия: социальная стратификация современного российского общества. М.: «Журнал Эксперт», 2006. - 680 с.
105. Российскаякриминологическаяэнциклопедия / под общ. ред. проф. А.И. Долговой. М.: Изд-во НОРМА (Издательская группа НОРМА -ИНФРА М), 2000. - 808 с.
106. Россия в цифрах. 2010: краткий статистический сборник / Росстат -М„ 2010.-558 с.
107. Сибиряков C.J1. Предупреждение девиантного поведения молодёжи (методологические и прикладные проблемы) / C.J1. Сибиряков. -Волгоград:ВЮИМВД РФ, 1998. 156 с.
108. Сибиряков C.JI. Ребёнок в опасности (как предупредить беду: наркоманию, пьянство, насилие, преступность.) / C.JI. Сибиряков. СПб.: Изд-во «Юридический центр Пресс», 2002. - 114 с.
109. Социологический словарь / Н. Аберкромби, С. Хилл, Б.С.Тернер; пер. с англ. М.: ЗАО Издательство «Экономика», 2004. - 620 с.
110. Социология молодежи: учеб. пособие / Ю.Г.Волков, В.И. Добреньков, Ф.Д. Кадария и др. / под ред. проф. Ю.Г. Волкова. Ростов-н/Д.: Феникс, 2001. - 576 с.
111. Состояниезаконностии правопорядка в Российской Федерации и работа органовпрокуратуры. 2009 год: информ.-аналитич. доклад / под общ. ред. И.Э.Звечаровского. М., 2010. - 334 с.
112. Состояние законности иправопорядкав Российской Федерации и работа органов прокуратуры. 2010 год: информ.-аналитич. доклад / под общ. ред. И.Э. Звечаровского. М., 2011. - С. 338.
113. Социальная психология личности / под ред. М.И.Бобнева, Е.В.ШороховаМ.: Изд-во «Наука», 1979. - 344 с.
114. Толстой JI.H. Собрание сочинений. В 22 т. Т. 22. Дневники / JI.H. Толстой. М.: Худож. лит., 1985. - 559 с.
115.ТюринаЭ.И. Социальная работа с семьёй и детьми / Э.И. Тюрина, Н.Ю.Кучукова, Е.А. Пенцова. М.: Издательский центр «Академия», 2009. - 288 с.
116. Уголовная политика России прошлое, настоящее, будущее / Сборник информационных материалов. Вып. 1. - М., 1997. - 68 с.
117. Уэда К. Преступность и криминология в современной Японии / УэдаК.-М., 1989.-256 с.
118.ФилимоновВ.Д. Общественная опасность личностипреступника. / В.Д. Филимонов. Томск: Изд-воТГУ, 1970. - 278 с.
119. Философская энциклопедия. В 5 т. Т. 5. М.: Советская энциклопедия, 1970. - 740 с.
120.ФильченковГ.И. Обеспечение контроля за поведением несовершеннолетних,осужденныхусловно и к лишениюсвободыс отсрочкой исполнения приговора: учеб. пособие / Фильченков Г.И. М.: ВНИИ МВД России, 1995. - 64 с.
121. Фокс В. Введение вкриминологию/ В. Фокс; пер. с англ. М.: Прогресс, 1980.- 312 с.
122. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности / Э. Фромм. -М.: Республика, 1994. 447 с.
123. Фромм Э. Бегство от свободы / Э. Фромм. М.: ACT, 2009.284 с.
124. Фромм Э. Человек для себя / Э. Фромм. Мн.: Изд. В.П.Ильин, 1997.-205 с.
125.ХарчевА.Г. Брак и семья в СССР / А.Г. Харчев. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Мысль, 1979. - 365 с.
126.ХолыстБ. Криминология. Основные проблемы / Б. Холыст. М.: Юрид. лит., 1980.-263 с.
127.ХохряковГ.Ф. Криминология: учебник / отв. ред. В.Н.Кудрявцев. М.: Юристъ, 1999. - 511 с.
128.ШестаковД.А. Семейная криминология: Криминофамилистика / Д.А. Шестаков. 2-е изд. - СПб.: Изд-во «Юридический центр Пресс», 2003. -389 с.
129.ШестаковД.А. Семейная криминология: семья конфликт -преступление/ Д.А. Шестаков. - СПб.: Изд-во С.-Петербургского университета, 1996. - 264 с.
130. Шибутани Т. Социальная психология / Т. Шибутани. М.: Прогресс, 1969.- 534 с.
131.ШнайдерГ.Й. Криминология / Г.Й. Шнайдер; пер. с нем. М.: Издательская группа «Прогресс» - «Универс», 1994. - 504 с.
132.ШнейдерЛ.Б. Девиантное поведение детей и подростков / Л.Б. Шнейдер. 2-е изд. - М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2007. - 336 с.
133.ШнейдерЛ.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций / Л.Б. Шнейдер. -М.: Апрель-Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. 512 с.
134.ШнейдерЛ.Б. Семейная психология: учеб. пособие для вузов / Л.Б. Шнейдер. 4-е изд. - М.: Академический Проект; Трикста, 2008. - 736 с.
135.ЭйдемиллерЭ.Г. Семейная психотерапия / Э.Г. Эйдемиллер, В.В.Юстицкий. Л.: Медицина, 1990. - 192 с.
136. Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства / Ф. Энгельс. СПб: Азбука, 2009. - 256 с.
137. Энциклопедический социологический словарь / общ. ред. академикаРАНОсипова Г .В. М., 1995. - 940 с.
138. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис / Э. Эриксон / общ. ред. A.B. Толстых. М.: Прогресс, 1996. - 344 с.
139.ЯковлевA.M. Теория криминологии и социальная практика / A.M. Яковлев. М.: Наука, 1985. - 244 с.1.Статьи
140.АнтонянЮ.М. Криминогенная роль психологического отчуждения личности / Ю.М. Антонян // Советское государство и право. -1988.-№8.-С. 52-59.
141.АпаринаA.B. Проблемы социально-правовой защиты детей и молодежи в современных условиях / A.B. Апарина // Диалог. 1998. - С. 2728.
142.БарановA.B. В моде паиньки / A.B. Баранов // Комсомольская правда. - 1989. - 17 окт.
143.БелявскаяO.A. Концепции причин преступности несовершеннолетних в японской криминологии: основные направления (аналитический обзор) / Белявская O.A. // Актуальные проблемы буржуазной криминологии. Вып. 3. Сборник обзоров. -М., 1983. С. 66-91.
144.БрайцеваЕ.А. Предупреждение преступлений и иных правонарушений,совершаемыхнесовершеннолетними / Е.А. Брайцева //
145. Проблемы преступности несовершеннолетних: учебно-методическое пособие. Часть I / под общ. ред. проф. JI.A. Соловьева. Смоленск: Смоленский регион, 2002. - С. 88-99.
146.ВеретенниковA.B. К вопросу о формах устройства детей, оставшихся без попечения родителей / A.B. Веретенников // Законодательство и экономика. 2010. - № 2. - С. 68-70.
147.ГабианиA.A. Кто такие наркоманы? / A.A.Габиани// Социологические исследования. 1992. - №2. - С. 80-81.
148.ГаверовГ.С. К вопросу о типологии (классификации) несовершеннолетнихправонарушителей/ Г.С. Гаверов // Проблемы повышения эффективности борьбы с преступностью. Иркутск: Изд-во Иркут. ун-та, 1983. - С. 90-95.
149.ГилинскийЯ.И. Институт семьи в системе «девиантность -социальный контроль» / Я.И. Гилинский // Криминология: вчера, сегодня, завтра. Труды Санкт-Петербургского криминологического клуба. - 2002. -№1 (2).-С. 34-41.
150.ГолодС.И. Социально-демографический анализ состояния и эволюции семьи / С.И. Голод // Социологические исследования. 2008. -№ 1.-C.4ÍM9.
151. Гончарова Т. Неблагополучные семьи и работа с ними / Т. Гончарова // Народное образование. 2002 - № 6. - С. 98.
152.ГорячеваС.П. Мы будем использовать в интересах детей все имеющиеся в нашем распоряжении возможности / С.П. Горячева // Права ребёнка. 2001. - № 2 (6). - С. 1 ■4-17.
153.ГуркоТ.А. Особенности развития личности подростков в различных типах семей / Т.А. Гурко // Социологические исследования. -1996.-№3.-С. 81-91.
154.ДружининЕ.И. Фостерная семья форма реабилитации де