Экспертное оценивание в решении когнитивных задач обществ знаний: теоретико-методологические принципы Журавлева, Валентина Александровна

Краткое описание

Журавлева,ВалентинаАлександровна.Экспертноеоцениваниеврешениикогнитивныхзадачобществзнаний:теоретико-методологическиепринципы: диссертация ... кандидата социологических наук : 22.00.01 /ЖуравлеваВалентинаАлександровна; [Место защиты: Рос. ун-т дружбы народов]. - Москва, 2013. - 170 с. : ил.больше
Цитаты из текста:

стр. 1
РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ На правах рукописи 04201452343ЖуравлеваВалентинаАлександровнаЭКСПЕРТНОЕОЦЕНИВАНИЕВРЕШЕНИИКОГНИТИВНЫХЗАДАЧОБЩЕСТВЗНАНИЙ:ТЕОРЕТИКО-МЕТОД О ЛОГИЧЕСКИЕ ПРИ! И ЩПЫ Специальность22.00.01 -теория, методология и история социологии Диссертация па соискание ученой

стр. 2
МЕТОДАЭКСПЕРТНОГООЦЕНИВАНИЯВ ЕГО ПРЕОДОЛЕНИИ 108 ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 ГЛАВА 3. ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДАЭКСПЕРТНОГООЦЕНИВАНИЯДЛЯРЕШЕНИЯПРОБЛЕМ В ПРЕОДОЛЕНИИКОГНИТИВНОГОПРОВАЛА В СФЕРЕ ПРИНЯТИЯРЕШЕНИЙ2 118 119 3.1 МЕТОДЭКСПЕРТНОГООЦЕНИВАНИЯВРЕШЕНИИКОГНИТИВНЫХПРОБЛЕМОБЩЕСТВЗНАНИЯНА ПРИМЕРЕ

стр. 8
[144]), основным результирующим положением которой является получение новых идей изнаний, а генераторами последних и служат эксперты. Объект исследования - методэкспертногооценивания. Предмет исследования — особенности применения методаэкспертногооцениванияприрешениизадачв пеопределенностных системах на примере преодолениякогнитивныхпровалов в сфере принятиярешений. 8 Цель исследования: определить специфику понятия...

Оглавление диссертациикандидат наук Журавлева, Валентина Александровна
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ: КЛАССИЧЕСКАЯ, НЕКЛАССИЧЕСКАЯ И ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКАЯ МОДЕЛИ МЕТОДА ЭКСПЕРТНОГО ОЦЕНИВАНИЯ
1.1 ЭВОЛЮЦИЯ И ТРАНСФОРМАЦИЯ КАТЕГОРИИ «ЭКСПЕРТ» В СОЦИАЛЬНОЙ МЫСЛИ
1.1.1 Классический подход к определению копцепта «эксперт»
1.1.2 нею/а сси чески и подход к определению концепта «эксперт»
1.1.3 постнекласспческпй подход к определению концепта «'жснерт»
1.2 ЭКСПЕРТНАЯ ОЦЕНКА: ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО СОЗДАНИЮ И ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ
1.2.1 Классический подход к определению катееории «экспертная оценка»
1.2.2 пеклассическии подход к определению ка тееории «экспертная оценка»
1.2.3 пос "гпеклассический подход к определению кл тееории «экспертная
оценка»
1.3 МЕТОД ЭКСПЕРТНОГО ОЦЕНИВАНИЯ
i
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1
ГЛАВА 2. КОГНИТИВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В ИНФОРМАЦИОННЫХ ОБЩЕСТВАХ, ОСНОВАННЫХ НА ЗНАНИЯХ: КОГНИТИВНЫЕ ПРОВАЛЫ И РОЛЬ ЭКСПЕРТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ИХ ПРЕОДОЛЕНИИ
2.1 ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА
2.1.1 Цифровой ра зрыв
2.1.2 11 роки емhl в ('фере нс 'еокщеео окра зова ння
2.1.3 когнитивный провал
2.2 ФОРМЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ КОГНИТИВНОГО ПРОВАЛА
2.3 КОГНИТИВНЫЙ ПРОВАЛ В ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКОЙ МЕТОДОЛОГИИ И РОЛЬ МЕТОДА ЭКСПЕРТНОГО ОЦЕНИВАНИЯ В ЕГО ПРЕОДОЛЕНИИ
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2
ГЛАВА 3. ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДА ЭКСПЕРТНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ В ПРЕОДОЛЕНИИ КОГНИТИВНОГО ПРОВАЛА В СФЕРЕ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ
3.1 МЕТОД ЭКСПЕРТНОГО ОЦЕНИВАНИЯ В РЕШЕНИИ КОГНИТИВНЫХ ПРОБЛЕМ ОБЩЕСТВ ЗНАНИЯ НА ПРИМЕРЕ ПРОГРАММНОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮНЕСКО
3.1.1 Программа ЮНЕСКО «Информация дня всех» (Ixformatiox for Au, Programme (IFAPJ)
3.1.2 Проект «Содействие формированию информационной культуры личности»
3.2 ЭКСПЕРТНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ: «МЕТОД ЭКСПЕРТНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ДЛЯ РЕШЕНИЯ КОГНИТИВНЫХ ПРОБЛЕМ В ИНФОРМАЦИОННЫХ ОБЩЕСТВАХ, ОСНОВАННЫХ НА ЗНАНИЯХ В СФЕРЕ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ»
3.2.1 ()( 'оненпос ти процедуры исследова пия с ж 'поль юва h и ем л fего да экспертного оценивания
3.2.2 Анализ результатов, полученных с помощью жспертного интернет-опроса
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ