Шакирова Елена Валерьевна Личностно-профессиональное развитие педагога в процессе формирования предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации

Краткое описание

Шакирова Елена Валерьевна Личностно-профессиональное развитие педагога в процессе формирования предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации
ОГЛАВЛЕНИЕ ДИССЕРТАЦИИ
кандидат наук Шакирова Елена Валерьевна
Введение

Глава 1. Теоретические аспекты личностно-профессионального развития педагога в процессе формирования предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации

1.1 Личностно-профессиональное развитие как педагогическая категория

1.2 Профессиональное творчество как компонент личностно-профессионального развития педагога

1.3 Подходы и требования к содержанию развивающей предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации

1.4 Модель формирования развивающей предметно-пространственной

среды дошкольной организации с учетом возраста детей

Выводы по первой главе

Глава 2. Организация и результаты исследования

2.1 Критериальная основа и этапы исследования

2.2 Методы исследования

2.3 Содержание опытно-экспериментальной работы

2.4 Анализ и интерпретация результатов опытно-экспериментальной

работы

Выводы по второй главе

Заключение

Библиографический список

Список иллюстративного материала

Приложение А. Опросник для определения источников мотивации

педагогов

Приложение Б. Анкета для определения уровня творческого мышления

педагогов дошкольного образования

Приложение В. Шкала для изучения способов взаимодействия педагога и ребенка на занятии изобразительной деятельностью

Приложение Г. Шкала показателей развивающей предметно-пространственной среды для поддержки активности детей в самостоятельной деятельности

Введение