Расследование краж имущества граждан, совершаемых группами несовершеннолетних

Краткое описание

Год:

2011

Автор научной работы:

Соколов, Андрей Борисович

Ученая cтепень:

кандидат юридических наук

Место защиты диссертации:

Омск

Код cпециальности ВАК:

12.00.09

Специальность:

Уголовный процесс, криминалистика; оперативно-розыскная деятельность

Количество cтраниц:

243

Оглавление диссертациикандидат юридических наук Соколов, Андрей Борисович

ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА I.КРИМИНАЛИСТИЧЕСКАЯХАРАКТЕРИСТИКА КРАЖ ИМУЩЕСТВА ГРАЖДАН,СОВЕРШАЕМЫХГРУППАМИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
§ 1. Понятие и содержаниекриминалистическойхарактеристики краж имущества граждан, совершаемыхгруппаминесовершеннолетних.
Обстоятельства, подлежащиедоказываниюи установлению.
§ 2. Способсовершенияпреступления как элемент криминалистической характеристикикражимущества граждан, совершаемых группаминесовершеннолетних.
§ 3. Иные элементы криминалистической характеристики кражимуществаграждан, совершаемых группами несовершеннолетних.
ГЛАВА II. ВОЗБУЖДЕНИЕ УГОЛОВНОГО ДЕЛА ПО СООБЩЕНИЮ ОКРАЖАХИМУЩЕСТВА ГРАЖДАН, СОВЕРШАЕМЫХ ГРУППАМИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ. ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕРВОНАЧАЛЬНОГО И ПОСЛЕДУЮЩЕГО ЭТАПОВРАССЛЕДОВАНИЯ
§ 1. Алгоритм действийследователяпо проверке сообщений о кражах имуществаграждан-, совершаемых группами несовершеннолетних, и принятие решения о возбуждений уголовного дела.
§ 2. Типичные-следственные сйтуацййпёрвоначального и последующего этапов расследования краж имущества граждан, совершаемых группаминесовершеннолетий:*; й алгоритм Действий следователя в каждой из них.
§ 3. Особенности взаймодёйствйя прирасследованиикраж имущества граждан, совершаемых группами несовершеннолетних.
ГЛАВА III-. ОСОБЕННОСТИ ТАКТЙКЙ ПРОИЗВОДСТВАследственныхДействий при расследовании краж
ИМУЩЕСТВА ГРАЖДАН; СОВЁРШАЁМЫХ ГРУППАМИ НЕСОВЕР1ШШ0ЛЁТНИХ
§ 1. Особенности т актакй следственных действий на первоначальном
ЭТаПе раССЛеДОВаНЙЯ
§ 2. Особенности тактики следственных действий на последующем этапе расследования

Введение диссертации (часть автореферата)На тему "Расследование краж имущества граждан, совершаемых группами несовершеннолетних"

Актуальность темы исследования. Происходящие в нашем обществе изменения в экономической', политической и социальной сферах, снижение уровня жизни, низкая степень социальной защитыграждан, экономическая нестабильность, безработица, существенноеимущественноерасслоение, беспризорность являются причинами значительного ростапротивоправныхдеяний несовершеннолетних; В этих условиях возросло числосовершаемыхими преступлений против собственности, одним из самых распространенных видов которых сталикражи.
Согласно статистическим данным на территории России за 2009 г. всего зарегистрировано 2 994 820преступлений, из них 1 188 574 являются кражи. С января по ноябрь 2010 г. показатель зарегистрированных преступлений на 12,1%, а общее числокражна 6,6% меньше по сравнению с аналогичным периодом прошлого года.
Общее число выявленных лиц,совершившихпреступления в 2009 г., составило 1 219 789 человек,'из которых 85 452-несовершеннолетние. За указанный год из общего числа таких лицсовершилипреступления в составе группы 192 973 человека, в том числе несовершеннолетние — 35 606 человек. За январь-ноябрь 2010 г. из общёгоколичёства установленных лиц совершилипреступленияв составе группы 158 868 человек, в их числе 26 967 - несовершеннолетние и при ихсоучастии. Таким образом, число преступлений;совершенныхнесовершеннолетними й при их соучастии в составе группы, с января по ноябрь 2010 г. снизилось на 16;9% по сравнению с аналогичным периодом прошлого года:
За 2004 г. несовершеннолетнймй-и при их соучастиисовершено83 813 краж, 2005 г. - 80 103; 2ÖÖ6 г. - 16 911-, 2007 г: - 72 637 и за 2008 г. - 60 7661. Удельный вес краж впреступностинесовершеннолетних проявляет тенденцию к снижению, однако их общее количество остается достаточно высоким. В ходе изучения работыследователяпри расследовании преступлений рассматриваемого вида установлены типичные недостатки. Так,расследование
1Преступностьи правонарушения (2004-2008): стат. сб. М., 2009. С. 13, 104; Состояние преступности в России (за январь-декабрь 2009 года): стат. сб. М., 2010. С. 6; URL: http://www.mvd.ru (дата обращения: 20.12.2010). не всегда производится с учетом специфики, которая проявляется в возрастных особенностяхнесовершеннолетних, поведении участников преступной группы до, во время и послесовершениякражи, особенностях обстановки и способа совершения краж, механизмаследообразования, предмета преступного посягательства и личностипотерпевшего. Следователи при этом не всегда учитываюткриминалистическизначимую информацию о содержании элементовкриминалистическойхарактеристики, особенностях взаимодействия с иными участниками уголовногосудопроизводства, следственных ситуациях и путях их разрешения, тактике производстваследственныхдействий на первоначальном и последующем этапахрасследования.
Для успешного расследования кражимуществаграждан, совершаемых группами несовершеннолетних, необходимо совершенствоватькриминалистическиеметоды расследования указанных преступлений. В связи с изложенным выше возникла объективная необходимость в научной разработке методики расследования краж имущества граждан, совершаемых группами несовершеннолетних, систематизации имеющихся рекомендаций тактического и методического характера, что и свидетельствует об актуальности темы диссертационного исследования^.
Степень научной разработанности темы исследования. Вкриминалистикетакой вид преступлений; как кражи, изучался многими учеными, среди которых И. И.Артамонов, Р. С. Белкин, Г. А.Густав, А. А. Закатов, А. Н.Колесниченко, В. П. Лавров, И. М.Лузгин, В. А. Образцов, Н. Г.Шурухнов, Н. П. Яблоков и др: Проблемы расследования и уголовно-правовой оценки преступлений совершаемых группой лиц, в том численесовершеннолетними, исследовали В: М. Быков; В. В.Векленко, Р. Н. Гордеев, А. И.Долгова, Л. Л. Каневский, М. И.Ковалев, В. И. Комиссаров, А. А.Кузнецов, Л. В. Лившиц; Я. М.Мазунин, И. А. Макаренко, Г. М.Миньковский, В. В. Николюк, Ю. В.Новикова, Ю. Р. Орлова, Н. А.Подольный, Д. В. Савельев, С. В.Тетюев, А. В. Шеслер и др.
Отдавая должное результатам научных работ указанных авторов, тем не менее отметим, что проблематика расследования краж имущества граждан, совершаемых группами несовершеннолетних, пока не нашла достаточно полного разрешения. При всей значимости для наукикриминалистикии практики расследования рассматриваемого вида преступлений не изучены в достаточной мере проблемы: возрастных особенностей, присущихнесовершеннолетним, и их поведение при подготовке,совершениии сокрытии краж в составе группы несовершеннолетних; организации проверки сообщения о-совершенной группой несовершеннолетнихкраже; специфики взаимодействия следователя с иными участниками уголовного судопроизводства прирасследованиипреступлений рассматриваемого вида; особенностей тактики производства следственных действий в зависимости от сложившейсяследственнойситуации, с учетом специфики субъекта преступления.
По актуальным проблемам расследования краж, в том числе совершаемых несовершеннолетними, проведен ряд диссертационных исследований1, однако до настоящего времени не проводилось комплексного изучения вопросов расследования краж имущества граждан, совершаемых группами несовершеннолетних, которое могло бы способствовать организации расследования, а также совершенствованию тактики производства следственных действий
Цели и. задачи исследования. Целью является разработка научно обоснованных рекомендаций по организации расследования краж имущества граждан, совершаемых группами несовершеннолетних, оптимизациикриминалистическихсредств и методов.
Для достижения сформулированной выше цели ставились следующие задачи:
1 См., напр.: ТатьянинаЛ. Г. Предварительное расследование уголовных дел о групповыхмногоэпизодныхпреступлениях несовершеннолетних: дис. . канд.юрид. наук. Ижевск, 1998. 214 с.; Асттйкына Е. Н. Проблема оптимизации первоначального этапа расследованияквартирныхкраж: дйс. . канд. юрид. наук. Саратов, 2001. 211 е.;ПоповА. Н. Особенности предварительного расследования поделамо преступлениях несовершеннолетних: дис. канд. юрид. наук. Красноярск, 2001. 254 с.;СперанскийК. К. Особенности расследования дел несовершеннолетних: дис. . канд. юрид. наук. СПб., 2001. 246 е.;НовиковаЮ. В. Расследование краж, совершенных группой лиц: дис. . канд. юрид. наук. Воронеж, 2002. 204 с.;СамойловА. В. Установление механизма совершения кражи в процессе расследования: дис. . канд. юрид. наук. Курск, 2003. 223 с.; Данилен-ко И. А. Обстоятельства, подлежащие установлению при производстве по уголовным делам в отношении несовершеннолетних: дис. . канд. юрид. наук. Омск, 2004. 166 е.; Его-рышева Е. А. Первоначальный этап расследования краж из помещений, совершенных несовершеннолетними в группе: дис. . канд. юрид. наук. Уфа, 2004. 199 с.
- уточнить дефиницию понятия криминалистической характеристики преступлений и ее содержание применительно ккражамимущества граждан, совершаемым группами несовершеннолетних;
-определить алгоритм действий следователя по проверке сообщений.окражахимущества граждан, совершаемых группами несовершеннолетних;
- выделить типичныеследственныеситуации первоначального и последующего этапов, возникающие в процессе расследования краж имущества граждан, совершаемых группами несовершеннолетних, и предложить алгоритм действий следователя в каждой из них;
- выявить особенности взаимодействия следователя с иными участниками уголовного судопроизводства при расследовании краж имущества граждан, совершаемых группами несовершеннолетних;
-выработать предложения по повышению эффективности тактики производства следственных действий на первоначальном и последующем этапах расследования краж имущества граждан, совершаемых группами несовершён-нолетних, с учетом их возрастных особенностей.
Объектом исследования являетсяпреступнаядеятельность групп, несовершеннолетних, совершающих кражи имущества граждан, с одной стороны, иправоприменительнаяпрактика по расследованию указанного вида, преступлений — с другой.
Предметом, исследования являются закономерности, лежащие в основе подготовки, совершения исокрытиякраж имущества граждан группами несовершеннолетних, а также средства, и способы по выявлению указанных лиц идоказываниюих вины.
Методологическую основу диссертационного исследования составили общенаучный диалектический метод познания, методы аналогии и обобщения, а также системного, сравнительного и комплексного анализа. В качестве дополнительной методологической базы применены конкретно-социологический, исторический, сравнительно-правовой и статистический методы.
Эмпирическая база исследования. В ходе работы над диссертацией изучено 317 уголовных дел,расследовавшихсяследственным подразделениями при ГУВД по Пермскому, Красноярскому и Алтайскому краям, а также приУВДпо Челябинской, Курганской, Омской и Новосибирской областям; обобщены результаты анкетирования 213следователей, в производстве которых находились уголовные дела попреступлениямрассматриваемого вида. Кроме того, использовались результаты эмпирических исследований, полученных другими учеными, по вопросам, имеющим отношение к теме настоящего диссертационного исследования.
Научная новизна диссертационного исследования заключается в том, что в результате комплексного исследования разработана частная методика расследования краж имущества граждан, совершаемых группами несовершеннолетних.
Автором представлена классификация групп несовершеннолетних,совершающихкражи имущества граждан. Определен алгоритм действий следователя на стадии возбуждения уголовного дела. Установлены, и рассмотрены типичные следственные ситуации первоначального и последующего этапов расследования, предложен алгоритм действий следователя в каждой из них. Разработаны рекомендации, касающиеся тактики производства следственных действий на первоначальном и последующем этапах расследования краж имущества граждан, совершаемых группами несовершеннолетних.
Научную новизну диссертационного исследования определяют также следующие основные положения, выносимые на защиту:
1. Определенакриминалистическаяхарактеристика краж имущества граждан, совершаемых группами несовершеннолетних, которая представляет собой систему сведений о наиболее важных обстоятельствах, к числу которых следует отнести данные о способе, обстановке совершения преступления,преступнойгруппе и личности вероятногопреступника, потерпевшем, предмете преступного посягательства и механизме следообразования.
2. Содержание способа совершения группой несовершеннолетних кражи имущества граждан имеет тенденцию к повышению уровняпреступногопрофессионализма, что находит отражение в действиях по подготовке (разработка планапреступныхдействий, распределение ролей, приискание предмета преступногопосягательства, подготовка технических средств для проникновения в помещение или иное место хранения предметахищения), совершению (проникновение к месту нахождения предмета преступного посягательства, как правило, сопровождается преодолением-преград: проломом или преодолениемзапирающихустройств) и сокрытию (утаивание, уничтожение,фальсификацииинформации) рассматриваемого вида преступлений.
3. Проверка сообщения о краже,совершеннойгруппой несовершеннолетних, определяется совокупностью сведений, позволяющих выявить признаки преступления, характеризующиедеяниекак общественно опасное ипротивоправное. Предложен алгоритм действий следователя при решении вопроса о возбуждении уголовного дела, по преступлениям рассматриваемого вида, основанный на исследовании дополнительной информации при помощи проведенияпроцессуальныхдействий.
4. На первоначальном этапе расследования типичнымиследственнымиситуациями являются случаи, когдасовершенакража группой лиц: а) все участники фактически задержаны на месте совершения преступления или сразу же после его совершения, личность каждого из них установлена; б) часть группы фактически задержана на месте совершения преступления' или сразу же после его совершения, личность каждого иззадержанныхустановлена; в) совершившие кражу несовершеннолетние не задержаны; личность каждого из них установлена; г) лица,совершившиекражу, не задержаны; имеющейся информации недостаточно для установления лиц, совершившихкражу. В работе предложен алгоритм действий следователя в каждой из названных следственных ситуаций.
На последующем этапе расследования краж имущества граждан, совершаемых группами несовершеннолетних, когда все участники преступной группы задержаны, роль каждого из них в совершении преступления установлена, типичные следственные ситуации могут быть определены в зависимости от позиции, которой придерживаетсяобвиняемыйотносительно предъявленного обвинения: а) все несовершеннолетние признают своювину; б) часть из несовершеннолетних признают свою вину; в) никто из несовершеннолетних не признает своейвины. В работе предложен алгоритм действий следователя в каждой из названных следственных ситуаций.
5. В ходе расследования краж имущества граждан, совершаемых группами несовершеннолетних, обязательными участниками взаимодействия должны быть: а) сотрудники оперативных подразделений; б) участковыеуполномоченныемилиции; в) сотрудники подразделений по делам несовершеннолетних; г) специалисты (специалист-криминалист, психолог или педагог).
Для повышения эффективности взаимодействия между органами предварительного расследования и подразделениями по делам несовершеннолетних Инструкцию по организации работы подразделений по делам несовершеннолетних органов внутренних дел (утвержденную приказомМВДРоссии от 26 мая 2000 г. № 569) предлагаем дополнитьподпунктом23.6.4 в следующей редакции: «Органам, осуществляющим предварительное расследование, — в предоставлении имеющейся информации о конкретных несовершеннолетнихподозреваемых(обвиняемых) в совершении преступлений».
6. Выбор и применение тактических приемов при производстве следственных действий с участиемнесовершеннолетнегоподозреваемого (обвиняемого) на первоначальном и последующем этапах расследования рассматриваемого вида преступлений зависят от принадлежности несовершеннолетнего к одной из трех групп: стихийно-криминальной; ситуативно-криминальной; последовательно-криминальной.
Практическая значимость диссертационного исследования. Сформулированные в диссертации предложения и рекомендации могут использоватьсяправоохранительнымиорганами' в качестве методической основы при расследовании краж имущества граждан, совершаемых группами несовершеннолетних, а также в учебном процессе, при подготовке соответствующих учебно-методических комплексов, преподавании дисциплины «Криминалистика» в образовательных учреждениях юридического профиля.
Теоретическая значимость диссертационного исследования. Изложенные в работе положения, на основе которых сделаны выводы, расширяют криминалистические знания об особенностях подготовки, совершения, сокрытия и расследования краж имущества граждан, совершаемых группами несовершеннолетних. Полученные результаты могут быть применены при проведении криминалистических исследований по проблемам расследованияимущественныхпреступлений иных видов, совершаемых несовершеннолетними.
Апробация результатов диссертационного исследования. Основные положения диссертации нашли свое отражение в пятнадцати опубликованных научных работах общим объемом 4,9 п. л., обсуждались на научных конференциях «Преемственность и новации в юридической науке», состоявшихся в Омской академии МВД России (март 2007 г., апрель 2008 г., март 2009 г.), межвузовской конференции «Проблемы криминалистической науки, следственной и экспертной практики» в Омской академии МВД России (апрель 2007 г.), научно-практической конференции «Международные юридические чтения», состоявшейся в Омском юридическом институте (апрель 2008 г.), международной научно-практической конференции «Совершенствование следственной и экспертной практики», проводившейся в Омской академии МВД России (апрель 2008 г.), международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы-борьбы спреступностьюв Сибирском регионе» в Сибирском юридическом институте (г. Красноярск, февраль 2009 г.), научно-практической конференции «Актуальные вопросы права и безопасности на современном этапе», состоявшейся в Восточно-Сибирском институте МВД России (г. Иркутск, март 2009 г.).
Кроме того, результаты диссертационного исследования нашли отражение в методических рекомендациях, используемых в учебном процессе Омской академии МВД России и внедренных в практическую деятельность органов предварительного расследования подразделений УВД по Мотовилихин-скому району г. Перми, УВД по Курганской области,ГУВДпо Красноярскому краю, УВД МВД России г. Железногорска Красноярского края, УВД по Еврейской автономной области.
Объем и структура диссертации. Диссертация состоит из введения, трех глав, включающих восемь параграфов, заключения, списка использованных источников и приложений.

Список литературы

Заключение диссертациипо теме "Уголовный процесс, криминалистика; оперативно-розыскная деятельность", Соколов, Андрей Борисович

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Проведенное исследование позволяет сформулировать следующие теоретические выводы и предложения.
1. Анализ практикирасследованиякраж имущества граждан, совершаемых группаминесовершеннолетних, показал, что в деятельностиследователейимеются проблемы, которые обусловлены слабой разработанностью методики расследованияпреступленийрассматриваемого вида.
2.Криминалистическаяхарактеристика краж имущества граждан,совершаемыхгруппами несовершеннолетних, содержание ее структурных элементов (обстановкасовершенияпреступления, сведения способе совершенияпреступления, предмете преступного посягательства, механизме следообразо-вания,преступнойгруппе и личности вероятногопреступника, личности потерпевшего) позволяют говорить о наличии особенностей, присущих рассматриваемому виду преступлений и имеющихкриминалистическоезначение.
3. Система элементов, составляющихкриминалистическуюхарактеристику рассматриваемого-вида преступлений, с присущими ей особенностями, является основой для формирования- общих- положений методики расследования1 преступлений против собственности, совершаемых группами несовершеннолетних, а также оказывает существенное влияние на формулирование, выдвижение и проверку версий.
4. Категории «доказывание» и «установление» не являются тождественными.Законодательв ст. 421 УПК РФзакрепилобстоятельства, подлежащие установлению при производстве по уголовнымделамв отношении несовершеннолетних, где среди прочего указан — возрастнесовершеннолетнего, число, месяц и год его рождения, что относится и к рассматриваемому нами виду преступлений. Однако только установление данного обстоятельства не позволяет однозначно решить вопрос о субъектекражимущества граждан, совершаемых группой несовершеннолетних. В этой связи автор считает целесообразным акцентировать внимание надоказыванииуказанного выше обстоятельства.
По делам окражахимущества граждан, совершаемых группами несовершеннолетних, к обстоятельствам, которые необходимо установить, следует отнести: групповой характер совершениякражи, количество участников преступной группы;совершениекражи именно несовершеннолетними; вид и структуру группы несовершеннолетних, распределение ролей, взаимовлияния и взаимоотношения; время существования группы несовершеннолетних; правила поведения в ней; наличие конфликтов в преступной группе несовершеннолетних, между кем именно, мотивы; наличие родителей (опекунов, попечителей) и места их проживания; совершение ранее данной группой несовершеннолетних иных преступлений (в том числеимущественногохарактера), каких именно, где и в каком составе; наличие связей данной группы несовершеннолетних с инымипреступнымигруппами, в том числе несовершеннолетних.
5. Способ совершения кражимуществаграждан группами несовершеннолетних в большинстве случаев являетсяполноструктурным. Действия по подготовке исовершениюкражи группами несовершеннолетних заключаются в:приисканиипредмета преступного посягательства; разработке планапреступныхдействий; распределении ролей для совершения преступления; подготовке технических средств (орудий, с помощью которыхсовершенопреступление); выборе и подготовке мест подхода и проникновения в помещение, где находится предметпреступногопосягательства. Непосредственное совершение кражи имуществаграждангруппами несовершеннолетних включает: действия по проникновению к месту нахождения предмета преступногопосягательства; действия при непосредственном завладении предметом преступного посягательства. Способсокрытияпреступления зависит от того, с какой целью былопохищеноимущество. К типичным способам сокрытия кражнесовершеннолетнимиотносятся утаивание, уничтожение ифальсификацияинформации. Таким образом, способ совершения преступления характеризуется рядом особенностей, обусловленных спецификой обстановки совершения преступления, предметахищения, особенностями личности несовершеннолетних - участников преступной группы.
6. Выбор способа совершения кражи имущества граждан группами несовершеннолетних, зависит от физиологических данных участников группы. Исходя из этого, способами рассматриваемого вида преступлений являются: а)кража, сопровождающаяся взломом преград с применением физической силы; б) кража, сопровождающаясявзломомпреград с применением технических средств; в) кража,совершеннаяпутем свободного доступа.
7. Сведения об обстановке совершения краж имущества граждан группами несовершеннолетних могут быть' использованы при: производствеследственныхдействий (например, осмотре местапроисшествия, допросе несовершеннолетнего в качествеподозреваемого(обвиняемого), проверке показаний на месте,следственномэксперименте) и при проведении оперативно-розыскных мероприятий; выдвижении версий о личности вероятныхпреступников(пол, возраст, количество участников, профессиональные навыки, физиологические особенности).
8. Предмет преступного посягательства по рассматриваемому виду преступлений достаточно специфичен. Сведения о предмете преступного посягательства, позволяют: выдвинуть версии о лицах,совершившиххищение, их увлечениях и интересах, о предполагаемых местах не только сбыта, но и нахождения (хранения)похищенного- имущества; провести оперативно-розыскные мероприятия и произвестиследственныедействия (например, обыск, выемку,предъявлениедля опознания, следственный эксперимент):
9. Сведения о механизмеследообразованияпозволяют моделировать,обстоятельства- совершенной- кражи посредством изучения причин и возможностиоставленияследов на месте совершения кражи. Механизм следообразования определен не только характером действий лиц, совершившиххищение, но и условиями, в которых данные действия осуществлялись. Поэтому сведения о механизме следообразования, помимо сказанного, позволяют определить места подхода и отхода к месту нахождения предмета преступного посягательства, способе проникновения к месту нахождения* предмета преступления, а также решить вопрос о возможной инсценировке совершения кражи.
10. Сведения о преступной группе и личности вероятного преступника, как элементкриминалистическойхарактеристики краж имущества граждан, совершаемых группами несовершеннолетних, могут быть использованы: при выдвижении версий о лицах, совершившихкражу, их местонахождении, о вероятных местах нахождения и (или) сбыта похищенного имущества; при проведении оперативно-розыскных мероприятий, направленных на-розысклиц, совершивших кражу, и производстве следственных действий (например,допросподозреваемого (обвиняемого), следственный эксперимент, очная ставка), а также при решении вопроса о содействии психолога и (или) педагога,законныхпредставителей.
11. По каждойкражеимущества граждан, совершенной группами несовершеннолетних, проведение проверки является обязательным. Все способы осуществления проверки по рассматриваемому виду преступлений могут быть представлены в виде: следственных действий (осмотр места происшествия иосвидетельствование), иных процессуальных действий (требований, запросов, письменногопоручения) и оперативно-розыскных мероприятий (опрос, наведение справок и т. д.)
12. Деятельностьследователяпо осуществлению проверки сообщения о краже,совершеннойгруппой' несовершеннолетних, может быть представлена следующим алгоритмом действий:
- прибытие следственно-оперативной группы на место происшествия;
-пресечениесовершения кражи в случае необходимости;
- фактическоезадержаниенесовершеннолетних, совершивших (совершающих) кражу (с этого моментаследователюнеобходимо обеспечить участие защитника, что полностью соответствует положениям указанным в п. 2 ч. 1 ст. 51, п. 3 ч. 3 ст. 49УПКРФ);
-дачапоручений участковому уполномоченному милиции об организации охраны места происшествия, установлении очевидцев, а также иных лиц, располагающих сведениями о совершенной краже;
- производство осмотра места происшествия (для обнаружения, фиксации и сбора следов совершения преступления, в том числе установления признаков совершения кражи группой несовершеннолетних);
-производствоосвидетельствования(в случаях, не терпящихотлагательств);
- получение объяснений (составление протокола устногозаявленияо совершенном преступлении) от лица (лиц), которомупреступлениемпричинен вред (с указанием характеристики и стоимости похищенного имущества); -истребованиеу лица (лиц), которомупричиненвред преступлением, документов (паспортов, квитанций, чеков), подтверждающих право собственности напохищенноеимущество;
-дача письменного поручения органудознанияо проведении оперативно-розыскных мероприятий для установления очевидцев совершения-преступления, а также лиц, осведомленных о факте совершения кражи (в случае отсутствия лиц, совершивших кражу, установить их местонахождение, а также местонахождение похищенного имущества);
- получение объяснений от очевидцев совершения несовершеннолетними групповой кражи, а также от лиц, которым стало известно об этом;
- получение объяснений от лиц, которым было передано (продано, подарено) похищенноеимущество(в случае, если лица, заподозренные всовершениикражи, успели осуществить данные действия);
- направление запросов в психоневрологический, наркологический диспансеры (в случае фактическогозадержаниягруппы несовершеннолетних, ее отдельных участников);
- направление запросов в подразделение по делам несовершеннолетних (в случае фактического задержания группы несовершеннолетних, ее отдельных участников);
- получение объяснений от заподозренных в совершении групповой- кражи несовершеннолетних (в случае фактического задержания группы несовершеннолетних, ее отдельных участников);
- получение объяснений от законных представителей несовершеннолетнего (в случае фактического задержания группы несовершеннолетних, ее отдельных участников);
- истребование документов, подтверждающих возраст каждого иззадержанныхнесовершеннолетних, заподозренных в совершении групповой кражи (паспорт, свидетельство о рождении);
-направление запроса в органы записи актов гражданского состояния в случае отсутствия паспорта или свидетельства о рождении для получения сведений, содержащихся в записи акта о рождении;
- принятие решения о возбуждении уголовного дела, об отказе в возбуждении уголовного дела или о передаче сообщения поподследственности.
13;Следственнаяситуация, содержание которой складывается из объективных и субъективных компонентов,.является совокупностью определенных условий, складывающихся в конкретный, интересующий следователя момент его деятельности порасследованиюпреступления, характеризующих тактическое информационное своеобразие оцениваемогоследственногомомента.
14. На первоначальном этапе расследования краж имущества граждан, совершаемых группами несовершеннолетних, представляется возможным выделить следующие разновидности типичных следственных ситуаций, ими являются случаи, когдасовершенакража группой лиц: а) все участники фактически задержаны на месте совершения преступления или сразу же после его совершения, личность каждого из них установлена; б) часть группы фактически задержана на месте совершения-преступления или сразу же после его совершения, личность каждого из задержанных установлена; в)совершившиекражу несовершеннолетние не задержаны; личность каждого из них установлена; г) лица, совершившие кражу, не задержаны; имеющейся информации недостаточно для установления лиц, совершивших кражу.
В каждой из типичных, следственных ситуаций первоначального этапа расследования краж имущества граждан, совершаемых группами, несовершеннолетних,следователемдолжны быть выдвинуты.версии для четкого определения путей дальнейшей деятельности.
15. На последующем этапе расследования краж имущества граждан, совершаемых группами несовершеннолетних, когда все участники преступной группы задержаны, роль каждого из них в совершении преступления установлена, следственные ситуации могут быть определены в зависимости от позиции, которой придерживаетсяобвиняемыйотносительно предъявленного обвинения: а) всенесовершеннолетниепризнают свою вину; б) часть из несовершеннолетних признают своювину; в) никто из несовершеннолетних не признает своейвины.
Особенность типичных следственных ситуаций последующего этапа расследования преступлений рассматриваемого вида заключается в том, что в распоряжении следователя имеютсядоказательствао виновности участников группы несовершеннолетних в совершении кражи.
16. Взаимодействие прирасследованиикраж имущества граждан, совершаемых группами несовершеннолетних, представляет собой основанную на законе и нормативных правовых актах, обусловленную ситуацией деятельность следователя и сотрудников оперативных подразделений, участковыхуполномоченныхмилиции, сотрудников подразделений по делам несовершеннолетних по раскрытию, расследованию ипредупреждениюконкретного преступления, совместно с лицами, обладающими необходимыми профессиональными знаниями (в том числе в области педагогики и возрастной психологии), осуществляемая, путем разумного сочетания и оптимального использования необходимых для этого методов, сил и средств.
17. Анализ проведенного исследования материалов практики расследования краж имущества граждан, совершаемых группами несовершеннолетних, позволил утверждать, что следственные действия, производимые на первоначальном этапе расследования, обладают определенной спецификой: производство осмотра места происшествия обязательно; участниками осмотра места происшествия должны бытьследователь, оперуполномоченный, специалист-криминалист, кинолог со служебно-розыскной собакой, по возможности —потерпевший. В случае участия несовершеннолетнего, фактическизадержанногопо подозрению в совершении групповой кражи обязательным участником также должен быть —защитник. Производство осмотра места происшествия обусловлено спецификой месторасположения, вида, формы, размеров материальных следов. Так, по размерам частей кисти рук можно определить пол и примерный рост, а по следам рук - примерный возраст неизвестного, оставившего соответствующий след.
Эффективным при производстве осмотра места происшествия является обследование прилегающей территории со служебно-розыскной собакой на предмет обнаружения следов преступления (стройки, заброшенные дома, подвалы и чердачные помещения). Допроспотерпевшихцелесообразно производить сразу послевынесенияпостановления о возбуждении уголовного дела (возможно, на месте совершения преступления). Оптимальными тактическими приемами придопросепотерпевшего на месте совершения кражи являются: внимательность, сочувствие, уважительное отношение кдопрашиваемому; спокойный и уравновешенный тон. Последовательность задаваемых вопросов должна строиться по принципу: от общего — к частному; вопросы, которые необходимо выяснить, должны быть построены в логическом порядке.
Обязательными участниками производстводопросанесовершеннолетнего подозреваемого (обвиняемого) должны быть защитник изаконныйпредставитель (ч. 2 ст. 425, ч. 1 ст. 426 УПК РФ). В случае, когданесовершеннолетнийне достиг возраста шестнадцати лет либо достиг этого возраста, но страдает психическим расстройством или отстает в психическом развитии, обязательным участником также должен быть педагог или психолог (ч. ст. 425 УПК РФ). Особую сложность для следователя при- производстве допроса несовершеннолетнего придает участиезащитника, поскольку выбор-тактики указанного следственного действия уже зависит от имеющегося опыта и профессиональной подготовки защитника. Кроме того, допрос несовершеннолетнего подозреваемого* (обвиняемого) обязательно' должно сопровождаться дополнительными способами фиксации (видео-, аудиозапись):
Оптимальными тактическими приемами при допросе несовершеннолетнего подозреваемого в бесконфликтной ситуации являются: уточнение и детализация показаний; постановка контрольных вопросов; напоминание; предъявлениедоказательств; постановка вопросов, направленных на активизацию памяти путем использования ассоциативных связей;оглашениепоказаний потерпевшего, свидетелей исоучастниковсовершенной кражи.
Необходимыми тактическими приемами при допросе несовершеннолетнего подозреваемого в конфликтной ситуации являются:разъяснениеположений норм Уголовного кодекса РФ, а именно - обстоятельств,смягчающихи отягчающих наказание (ст. ст. 61, 63 УК .РФ); обращение к положительным чертам личности; использование авторитета родителей, учителей, друзей; использование антипатии, испытываемойдопрашиваемымк кому-либо из соучастников совершения кражи, унижающих его достоинство, его зависимости от них, сомнений в способности соучастников до конца придерживаться ранее занятой позиции; предъявление доказательств; использование противоречий в показаниях соучастников' совершения кражи с инымидоказательствамипо уголовному делу; использование фактора внезапности путем постановки неожиданных вопросов; демонстрация следователем осведомленности о скрытых конфликтах в преступной группе несовершеннолетних; максимальная детализация показаний; создание у несовершеннолетнегодопрашиваемогомнения о личной защищенности от соучастников преступногодеяния; использование следователем допущенных со стороны подозреваемого несовершеннолетнегооговорок; сопротивление; пресечение лжи.
Производствообыскаи выемки по рассматриваемому виду преступлений является необходимым в связи с тем, что позволяет обнаружить, зафиксировать и изъять-предметы преступного посягательства; орудия совершения преступления, а также иные предметы, на которых имеются следы преступления, указывающие на причастность конкретных лиц к совершенной краже. Кроме-того, это позволяет установить групповой факт совершения- несовершеннолетними кражи. К наиболее эффективным тактическим приемам при производстве обыска следует отнести: производство обыска в максимально короткий срок с момента задержания группы несовершеннолетних, совершивших кражу, или отдельных ее членов; прибытие к месту производства обыска бесшумно, не привлекая внимания окружающих; использование фактора внезапности; обеспечение наблюдения за окнами- и дверьми помещения, в котором производитсяобыск; повторное производство обыска (в случае необходимости).
18. Последующий этап расследования краж имущества граждан, совершаемых группами несовершеннолетних, предусматривает производство таких следственных действий, как допрос несовершеннолетнего обвиняемого, предъявление дляопознания, очная ставка и следственный эксперимент. Все указанные следственные действия также должны, осуществляться с учетом специфики преступлений рассматриваемого вида. Так, допрос обвиняемого несовершеннолетнего предполагает выбор, в зависимости от сложившейсяследственнойситуации, тактических приемов, целью которых является фиксация полученных показаний, установление ролей всех участников совершения кражи, а также получение иных сведений, которые имеют значение по уголовномуделу. Эффективно при допросе несовершеннолетнего обвиняемого использование тактических комбинаций: К оптимальным тактическим приемам при допросе несовершеннолетнего обвиняемого следует отнести: использование противоречий между показаниями, данныминесовершеннолетнимпри его допросе в качестве обвиняемого, с показаниями, полученными от соучастников совершения кражи, а также самого несовершеннолетнего, данными в качестве подозреваемого; предложениенесовершеннолетнемудавать показания, строго соблюдая последовательность событий (прямую и (или) обратную); использование доказательств, которые: в глазах несовершеннолетнего имеют большеедоказательственноезначение; внезапность предъявления доказательств; использование антипатии допрашиваемого несовершеннолетнего к кому-либо из соучастников; создание заполненности; максимальная детализация, конкретизация показаний; разъяснение: несовершеннолетнему допрашиваемому значения и возможности конкретных доказательств; лобовой допрос; использование замедленного и (или) форсированного- темпов, допроса; пресечение лжи.
Тактические приемы, используемые при допросе несовершеннолетнего обвиняемого в бесконфликтной ситуации, в целом совпадают с теми, которые применяются при допросе несовершеннолетнего подозреваемого в аналогичной ситуации.
Особенностью припредъявлениидля опознания ¡живых лиц по рассматриваемому виду преступлений является то, что следователю необходимо заранее подобрать статистов, в качестве которых могут выступать школьники, студенты, проходящие обучение в учебных заведениях, расположенных вблизи от места производствапредъявлениядля опознания.
Решение следователя о необходимости производства очной ставки должно быть аргументированным, особенно когда очная ставка производится между участниками преступной группы несовершеннолетних. Следователь должен учесть то, что на несовершеннолетнего, который дает признательные показания, может быть оказано психологическое воздействие, кроме того, присутствие иных участников группы несовершеннолетних может способствовать тому, что он начнет давать ложные показания, отличающиеся от даваемых ранее.
Согласно результатам наших исследований,следственныйэксперимент не производился ни по одному из изученных уголовных дел. Указанноеследственноедействие по рассматриваемому виду преступлений может быть произведено в целях: проверки и уточнения полученных показаний от несовершеннолетнего обвиняемого,свидетеля, потерпевшего; проверки возможности восприятия каких-либо фактов; проверки возможности совершения определенных действий конкретным лицом; установления количества времени, затраченного на совершение преступления; установления роль каждого несовершеннолетнего из числа соучастников групповой кражи, а также иных элементов криминалистической характеристики (например, выявления механизма образования определенных следов). Обязательными условиями производства следственного эксперимента должны быть: недопущение создания опасности для жизни и здоровья участвующих в нем лиц; участие защитника изаконногопредставителя несовершеннолетнего обвиняемого; привлечение следователем специалиста-криминалиста для фиксации хода рассматриваемого следственного действия посредством видеокамеры.

Список литературы диссертационного исследованиякандидат юридических наук Соколов, Андрей Борисович, 2011 год

1. Нормативные правовые акты и иные официальные документы
2.КонституцияРоссийской Федерации // Собрание законодательства Российской Федерации. 2009. № 4, ст. 445. С. 1139-1175.
3. УголовныйкодексРоссийской Федерации от 13 июня 1996 г. №63-Ф3// Собрание законодательства Российской Федерации. 1996. №25, ст. 2954. С. 6007-6132.
4. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 г. № 174-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. 2001. 52, ч. 1, ст. 4921. С. 11224-11594.
5. Федеральный закон от 12 августа 1995 г. № 144-ФЗ «Об оперативно-розыскной деятельности» // Собрание законодательства Российской Федерации. 1995. № 33, ст. 3349. С. 6132-6145.
6. Федеральный закон, от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ «Об основах профилактикибезнадзорностии правонарушений несовершеннолетних» // Собрание законодательства Российской Федерации: 1999. №-26, ст. 3177. С.5693-5720.
7. Федеральный закон от 8 декабря 2003 г. № 162-ФЗ «О внесении изменений и дополнений в Уголовный кодекс Российской Федерации» // Собрание- законодательства Российской Федерации. 2003. № 50, ст. 4848. С.11984-12035.
8. Закон Российской Федерации от 18 апреля 1991 г. № 1026-1 «Омилиции» // Ведомости Съезда народныхдепутатовРСФСР и Верховного СоветаРСФСР. 1991. № 16, ст. 503. .
9.ПостановлениеПленума Верховного Суда Российской Федерации от 14 февраля 2000 г. № 7 «Осудебнойпрактике по делам опреступлениянесовершеннолетних» // Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации. 2000. №4. С. 9-12.
10. ПриказМВДРоссии от 4 мая 2010 г. №333 «Об утверждении Инструкции о порядке приема, регистрации и разрешения в органах внутренних дел Российской Федерациизаявлений, сообщений и иной информации опроисшествиях» // Рос. газета. 2010. 25 июня.
11. Архив Куйбышевского районного суда г. Омска за 2003 г. Уголовное дело № 1-101; № 1-190.
12. Архив Куйбышевского районного суда г. Омска за 2006 г. Уголовное дело № 1-58; № 1-95.
13. Архив Мотовилихинского районного суда г. Перми за 2007 г. Уголовное дело № 1-700.
14. Архив Октябрьского районного суда г. Омска за 2003 г. Уголовное дело № 1-165.
15. Архив Октябрьского районного суда г. Омска за 2007 г. Уголовное дело № 1-108; № 1-395.
16. Архив Октябрьского районного суда г. Омска за 2009 г. Уголовное дело № 1-416.
17. Архив Индустриального районного суда г. Барнаула за 2005 г. Уголовное дело № 1-352.
18. Архив СО при Южно-УральскомУВДна транспорте на ст. Карталы Челябинской области за 2007 г. Уголовное дело № 3/95.
19. Архив СУ при УВД Мотовилихинского района г. Перми за 2005 г. Уголовное дело № 4739.
20. Архив СУ при УВД Мотовилихинского района г. Перми за 2006 г. Уголовное дело № 2851; № 9299.
21. Научная и учебная литература
22.АверьяноваТ. В., Белкин Р. С., КоруховЮ.Г.,РоссийскаяЕ. Р. Криминалистика: учебник для вузов / под ред. Р. С.Белкина. 2-е изд., пере-раб. и доп. М., 2005. 973 с.
23. Аленин А. 77. Образцы описания отдельных объектов впроцессуальныхдокументах: учебно-практическое пособие. 3-е изд., перераб. и доп. Омск, 2005. 68 с.
24. АленинА.П.,РоманенкоМ. А. Криминалистические учеты органов внутренних дел: учеб. пособие. Омск, 2008. 160 е.;
25.АнтонянЮ. М. Жестокость в нашей жизни. М., 1995. 319 с.
26.АсташкинаЕ. Н., Марочкин Н. А.Квартирныекражи: проблемы оптимизации и алгоритмизации первоначального этапарасследования. М., 2005. 183 с.
27.БасецкийИ. И., Безлюдов О. А.,ЛегенченкоН. А. Организованная преступность: (Опыт теоретико-правового осмысления и поиска адекватных средствпротиводействия): учебное пособие. Минск, 1997. 383 с.
28.БезлепкинБ. Т. Уголовный процесс России. Общая часть идосудебныестадии: курс лекций. М., 1998. 320 с.
29.БекетовМ. Ю. Следователь органов внутренних дел имилиция: взаимодействие при расследовании преступлений: учебное пособие / под ред. О. А. Галустяна. М., 2004. 95 с.
30.БелкинА. Р. Теория доказывания: научно-методическое пособие. М., 1999.418 с.
31.БелкинР. С. Эксперимент вследственной, судебной и!экспертной практике: учебное пособие. М., 1964. 223 с.
32.БелкинР. С. Криминалистика: проблемы, тенденции, перспективы (от теории к практике). М., 1988. 304 с.
33.БелкинР. С. Курс криминалистики: в 3 т. М., 1997. Т. 3:Криминалистическиесредства, приемы и рекомендации. 478 с.
34.БелкинР. С. Криминалистика: проблемы сегодняшнего дня. Злободневные вопросы российскойкриминалистики. М., 2001. 237 с.
35.БелкинР. С. Курс криминалистики: учебное пособие для вузов. 3-е изд., доп. М., 2001. 837 с.
36. БожковаН.Р.,ВласенкоВ. Г., Комиссаров В. И.Следственная(криминалистическая) тактика. Саратов, 1986. Ч. 1. 296 с.
37.БожовичЛ. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968.464 с.
38.БородинС. В. Разрешение вопроса о возбуждении уголовного дела / под ред. Б. А. Викторова. М., 1970. 116 с.
39. Еурыка Д. А. Проблемы организации и тактикипредъявлениядля опознания. М., 2007. 240 с.
40.БыковВ. М. Криминалистическая характеристикапреступныхгрупп: учебное пособие. Ташкент, 1986. 70 с.
41.БыховскийИ. Е. Осмотр местапроисшествия. М., 1973. 89 с.
42.ВасильевА. Н. Введение в курс советской криминалистики. М., 1962. 28 с.
43.ВасильевА. Н. Тактика отдельныхследственныхдействий. М., 1981. 112 с.
44.ВасильевА. Н. Проблемы методики расследования отдельных видовпреступлений: монография. М., 2002. 64 с.
45.ВасильевА. И., Карнеева Л. М. Тактикадопросапри расследовании преступлений. М., 1970. 208 с.
46.ВасильевА. Н., Степичев С. С Воспроизведение показаний на месте прирасследованиипреступлений / отв. ред. С. А.Голунский. М., 1959. 48 с.
47.ВасильевА. Н., Яблоков Н. П. Предмет, система и теоретические основы криминалистики. М., 1984. 143 с.
48.ВласоваН. А. Досудебное производство в уголовном процессе: пособие. М., 2000. 144 с.
49.ВозгринИ. А. Принципы методики расследования отдельных видов преступлений: учебное пособие. JL, 1977. 80 с.
50.ВозгринИ. А. Введение вкриминалистику: История, основы теории, библиография. СПб., 2003. 475 с.
51.ВолчецкаяТ. С. Криминалистическая ситуалогия: монография / под ред. Н. П.Яблокова. Москва-Калининград, 1997. 248 с.
52.ВолчецкаяТ. С. Ситуационный подход в практической и исследовательскойкриминалистическойдеятельности: учебное пособие. 2-е изд., испр. и доп. Калининград, 2001. 74 с.
53.ВолынскийВ. А., Тишутина И. В. Раскрытие ирасследованиебандитизма первоначальный этап: учебное пособие. М., 2005. 88 с.
54.ГавлоВ. К. Теоретические проблемы и практика применения методики расследования отдельных видов преступлений: учебное пособие / под ред. А. Н. Васильева. Томск, 1985. 333 с.
55.ГазизовВ. А., Филиппов А. Г. Видеозапись и ее использование при производстве следственных действий: учебное пособие. М., 1997. 81 с.
56. Галшюв О. X.Малолетниелица в уголовном судопроизводстве. СПб., 2001.224 с.
57.ГапановичН. П., Мартинович И. И. Основы взаимодействияследователяи органа дознания при расследовании преступлений: учебное пособие. Минск, 1983. 104 с.
58.ГерасимовИ. Ф. Некоторые проблемы раскрытия преступлений. Свердловск, 1975. 184 с.
59.ГлазыринФ. В. Изучение личностиобвиняемогои тактика следственных действий: учебное пособие. Свердловск, 1973. 156 с.
60. Глазырин Ф: В. Конспект лекций по судебной психологии: частьОсобенная. Свердловск, 1978. 44 с.
61.ГлазыринФ. В. Психология следственных действий: учебное пособие для вузов МВДСССР. Волгоград, 1983. 136 с.
62.ГуковскаяН. И., Долгова А. И., МиньковскийГ. М. Расследование исудебноеразбирательство дел о преступленияхнесовершеннолетних. М., 1947. 208 с.
63.ГуняевВ. А., Рохлин В. И. Некоторые вопросы исследования места происшествия. СПб., 1991. 417 с.
64.ГусаковА. Н., Филющенко А. А. Следственная тактика (в вопросах и ответах): учебное пособие. 2-е изд. Свердловск, 1993. 147 с.
65.ГуткинИ. М. Правовые вопросы взаимодействияследователейи органов дознания в уголовном процессе. М., 1967. 123 с.
66.ДербеневА. П. Взаимодействие следователя и органадознанияпри расследовании преступлений: учебное пособие. М., 1983. 70 с.
67.ДиденкоФ. К. Применение научно-технических средств и методов при осмотре места происшествия. Ярославль, 1989. 174 с.
68.ДоспуловГ. Г. Психология допроса на предварительном следствии. М., 1976. 112 с.
69.ДранищеваЭ. И. Борьба с групповымиправонарушенияминесовершеннолетних. Киев, 1982. 201 с.
70.ДрапкинЛ. Я. Разрешение проблемных ситуаций в процессе расследования: учебное пособие. Свердловск, 1985. 69 с.
71.ДрапкинЛ. Я. Основы теории следственных ситуаций. Свердловск, 1987. 163 с.
72.ДрапкинЛ. Я., Долинин В. Н. Тактика отдельных следственных действий: учебно-практическое пособие. Екатеринбург, 1994. 33 с.
73.ЕникеевМ. И. Психология осмотра места происшествия: учебное пособие. М., 1994. 95 с.
74.ЕникеевМ. И., Черных Э. А. Психологияобыскаи выемки: учебное пособие. М., 1994. 79 с.
75.ЕрмоловичВ. Ф. Криминалистическая характеристика преступлений: монография. Минск, 2001. 303 с.
76.ЖогинН. В., Фаткуллин Ф. Н. Возбуждение уголовного дела. М., 1961.206 с.
77.ЗайцеваИ. А. Процессуальные